Методи на нонсенс

С помощта на тази техника се оценява елементарни фигуративни представителства, детето за света и за логическите връзки и отношения, които съществуват между някои от обектите на този свят: животните, техния начин на живот, природа. Използвайки същия този метод се определя способността на детето да мисли логично и граматически правилно да изрази мисълта си.

Процедурата за такава техника. Първоначално детето покаже на снимката по-долу. В него има някои доста смешни ситуации с животни. По време на гледане на снимки на детето получава инструкции, подобно на следното:

"Обърнете добър поглед към тази картина и да ми каже дали всичко е разположено тук на точното място и правилно изготвен. Ако всичко, което може да не изглежда толкова не на място или неправилно изготвени, посочи той и обясни защо не е така. След това ще трябва да се каже, в действителност трябва да бъде. "

Образът на метода на "глупости".

Забележка. Двете части на инструкциите се изпълняват последователно. Отначало детето просто призовава всички глупости и ги точки на снимката, и след това се обяснява как да всъщност трябва да бъде.

Време изображение експозиция и работата е ограничена до три минути. През това време, детето трябва да се отбележи, тъй като много смешни ситуации и да обясни какво не е наред, защо не, и как всъщност трябва да бъде.

10 точки - тази оценка поставят детето в случай, че в определеното време (3 минути), той забелязал, всички 7 на разположение в абсурдите на картината, може да се обясни задоволително какво не е наред, и, освен това, да се каже колко наистина трябва да бъде.

8-9ballov - дете забелязал и посочи, всички глупости, но 2:59 от тях не са в състояние напълно да обясни или да каже това, което всъщност трябва да бъде.

6-7 точки - детето забелязали и посочиха, всички глупости, но три или четири от тях не са имали време да се обясни напълно и да кажа това, което наистина трябва да бъде.

4-5ballov - дете забелязал всички глупости, но 5-7 от тях не са имали време за определеното време, за да обясни напълно и да кажа това, което наистина трябва да бъде.

2-3 точки - в определеното време, детето не забеляза от 1 до 4 от 7 на разположение в образа на абсурдите, както и да обясни, че не е дошъл.

0-1 точки - в определеното време, детето успели да си намерят най-малко четири от седемте налични абсурдите.

Забележка. 4 и повече точки в тази задача, детето може да получи само ако определеното време, той е изпълнила изцяло на първата част от работата, определено обучение, т.е. Открих всички налични 7 абсурди в картинката, но не и във времето, или да ги наричат, или да обясни как всъщност трябва да бъде.

Изводи за нивото на развитие

10 точки - много висока.

8-9 точки - висока.

4-7 точки - средно.

2-3 точки - ниски.

0-1 точки - много ниска.