метода на отглеждане
МЕТОД култивиране растителност р-му в спец. плавателни съдове, за справяне с редица агрохимически и физиологични проблеми. Този метод изучаване на физиологичната роля на някои хранителни вещества, стойността на средата на реакцията (рН) на р-ТА, доставката на хранителни вещества в р-нето, ниво на потребление различни елементи на р-niyami доставка (в фази на р-NY), взаимодействие на тора върху почвата, съотношение р-ТА на скорост-D, влага, светлина, и така нататък. г. вегетативните експерименти се поставят в съдове с пръст, пясък или вода (пръст, пясък и вода култура) и се състои в това, че изследваната фактор (самостоятелно или заедно с един или няколко. др. фактори) варира в зависимост от р яденето на опит, а всички връзки с обществеността. условия (светлина, топлина, влага, хранителни вещества) остават непроменени и са благоприятни за нормалния растеж и развитие на растенията.
Б. т. Е широко използван К. A. Timiryazevym и неговите ученици D. N. Pryanishnikovym и P. S. Kossovichem.
. Б. m е разрешено да се установи ролята на отделните компоненти в диета р-нето, способността да се намерят обяснение използване бобови азот един от въздуха, из причините неравно асимилация различни р-niyami фосфорна киселина трудно разтворими фосфати (добро използване на лупина, елда, горчица, лоши - зърнени култури, картофи , захарно цвекло), и така нататък. г. Приложения Б. м. заедно с метод поле, тя дава възможност за по-прецизно разтвор на много проблеми на селското стопанство. С помощта на Б. м. Са ценни указания относно ефективността на торове в областта. Все пак, това, което е по-малко добре проучен почвата, толкова по-голяма (в региона. Област Или) на различни почвени разновидности, толкова по-необходимо да се свържат показателите на ефективността на торове, определени V. м. С резултатите от полеви експерименти и агрохимически изследвания на почвите.
. В. м от изключително значение за развитието на храненето р-ТА и внасяне на торове: тя позволява да се "отвори на съществуващите процеси и да разберат значението на отделните фактори" (DN Prianishnikov) в една сложна система от природни условия.
Почва култура, използвана в изучаване на взаимодействието на тор с почва и р-ТА с торове и почвата и последиците от тези взаимодействия на културата. За производството на експеримента като се използват стъклени и метални контейнери в качеството си на 1 - 30 кг почва (в зависимост от растителните видове).
Оборудване настройването на експерименти с почвени култури пътека. почвата, взети от област или от дървен материал, се пресява през сито с диаметър. . 0,5 см се поставят парчета стъкло (за дренаж) и определени изправено стъклена епруветка (за напояване отдолу р-NY) на дъното на съда; затваряне на стъкло марля (не да се събуди почвата), съдът се напълва с почва, премикс, в зависимост от целта на експеримента, със съответните торове, съгласно опита схема. За захарно цвекло в съд при 16 кг почва обикновено въвеждат 2 г N, Р 2О 5 и 1.0 грама на К2 О и 2.5; за пшеница кораба в 6 кг почва като N 0,5 д, 0,3 г Р 2О 5, К2 О 0.3 - 0.5, влажността на почвата се довежда до 60 - 80% от общия капацитет на вода капиляра и се поддържа на това ниво периодичен поливане (по тегло) на дестилирана или (при условия позволяват опит) чешмяна вода. При благоприятни условия за захранване р-нето в почвата култури са добре развити (фиг. 1) и дава високи добиви.
Фиг. 1. лупина в почвата култура
При провеждане на експерименти в пясъчни култури (Фиг. 2) съдове са напълнени с кварцов пясък. Пясък може да отнеме по-чист. Предварително пресяват пясък, след това (ако се изисква от условията на експеримента), промива се със солна киселина, за отстраняване на хранителните вещества, и се промива свободен от киселина с кран, а след това с дестилирана вода.
Фиг. 2. Тютюн с пясък култура
Пясък преди опаковки смесва добре с хранителен разтвор, към ING приготвени от силно разтворими соли и се разрежда преди смесването пясъка с дестилирана вода. Трудно разтворима сол се смесва с пясък в сухо състояние. Направен на пясъка представляват хранителни соли хранителна смес. Gelrigel хранителна смес е най-често се използва, и Knoop Pryanishnikova (раздел.), Понякога с модификации, в зависимост от целта на експеримента. Сместа от хранителен допълнително добавен MnSO4 прибл. 0,002 - 0005 грама и Na2 B4 О7 прибл. 0002 - 0005 грама на 1 кг на пясък, или в 1 литър вода.
Съставът на хранителната смес (грам на 1 кг пясък или 1 л вода)
За да се осигури пот експериментират максимален растеж и развитие на р-ТА, фуражна смес трябва да съдържа всички необходими р-niju хранителни елементи в усвоим форма и в най-благоприятното съотношение. Реакционната среда (рН) трябва да варира по време на растежа р-ТА само в тесен диапазон, подходящ за опитен р-нето.
Фиг. 3. Метод пясък култури с течни разтвори
Фиг. 4. Метод съгласно изолиран мощност: и - вътрешния контейнер; b- външния съд
първоначалната реакционна среда в смеси Gelrigel топчица и кисело. За повечето от културите на тази реакция е нежелателно. Следователно odnozameschonny калиев фосфат odnozameschonnogo се заменя със смес от калиев фосфат и dvuzameschonnogo без да се променя количеството на фосфор.
пясъчни култури, като във водата (вж. Вода култура), за разлика от почвата може да се регулира по-точно в среда размера на култура на хранителни вещества проучена. При провеждане на експерименти с пръст, пясък и вода култури хранителни вещества обикновено се въвеждат в същото време. В тези случаи, когато е необходимо да се поддържа постоянна концентрация изследвани хранителни или водородни йони използва култура (пясък или вода) с периодично заменяеми или изливаеми разтвори (фиг. 3). В тези култури, хранителния разтвор (съдържа значително по-малки количества хранителни вещества в изчисление на 1 литър) бавно се преминава през съдове с р-niyami (в съдове с вода използва разтвор протича през сифон и в съдовете с пясъка през отвора в долната). Ако, от естеството на опита, е желателно да се разделят една сол на хранителен разтвор от сътр. (Напр. Изследването на физиологичната реакция на соли), разтвор на сол се поставя в отделен съд, където директно част от корените р-нето (изолиран метода доставка, фиг. 4). Ако е необходимо да се елиминира растежа на микроорганизмите в културалната среда (напр. При изясняване на състава и количеството на разпределените п-niyami органични киселини), експериментите с пот проведени като стерилни култури, т. Е. В предварително, преди експеримента, стерилизирани съдове, хранителна среда и семена и освен изолира среда от замърсяване с микроорганизми по време на растежа на р-ТА (Фиг. 5).
Фиг. 5. Овес в стерилна култура
Фиг. 6. расте къщата
За защита на съда с р-niyami от вятър, валежи и др. Експерименти, проведени в оранжерия със стъклен покрив и стени (фиг. 6). Изпълнен с р-niyami постави на количка, притежавани до дни и топли нощи въведем над релсите на земята, ограден отгоре или отстрани на окото метал защита р-ТА от птици. През нощта и в лошо време ден количка руло в нарастващата къщата. Опитен р-ТА обикновено събрани след узряването, или по-ранна дата, в зависимост от целта на опит. Така разгледа общото тегло на суров или сухо тегло, и, ако е необходимо, на теглото на отделните части и химически. част от реколтата. На ефект проучен се оценява по коефициента на добив (неговата височина, качеството и структурата), динамиката на физиологични и биохимични процеси, анатомични промени и фази на р-ТА, решават във всеки експеримент, който трябва да се разглежда показатели. Cm. И храненето на растенията.
Литература: Г. Отглеждане метод Prianishnikov и основната му роля в агрохимически изследвания в книгата си. "Типове Chemistry", 3rd Ed. М. 1940.
- Земеделски Енциклопедия. Т. 1 (А - Е) / Rev. Начало: P. Лобанов (EDS глави) [и др.]. Трето издание, преработен - Московския държавен публикуване на селскостопанска литература, 1949 г., стр. 620