Метод на изследване, свързани с учебни предмети (г-н

Раздел I. правописа от всички изследвани в учебни предмети си най-
А. Любими
Б. необичани

Раздел II. Подчертайте причините, които характеризират отношението ви към темата. Попълнете липсва.

Любовта нещо, защото:
  1. Този обект на интерес
  2. Подобно на това как учителят преподава
  3. При спазване на всичко, което трябва да знаете
  4. Тема, необходими за бъдещата работа
  5. Обектът е лесно смилаема
  6. Темата ви кара да мислите
  7. Темата се счита за полезно
  8. Тя изисква наблюдение, остроумие
  9. Темата изисква търпение
  10. Тема забавен
  11. Другарки и другари, интересуващи се от тази тема
  12. Интересни факти отделните
  13. Родителите намерят темата важна
  14. Една добра връзка с учителя
  15. Учителят често хвали
  16. Учителят обяснява интересно
  17. Намирам удоволствие в изучаване
  18. се изисква познание в областта за допускане до колежа
  19. Дисциплината подпомага да се развие обща култура
  20. Темата засяга промяната в познание за света
  21. Просто се чудех
Не ми харесва този въпрос, защото:
  1. Тази тема не е интересно
  2. Не ми харесва начина, по който учителят преподава
  3. Темата не е необходимо да знаем всичко
  4. Обектът не е необходим за бъдещата работа
  5. Темата е трудна за възприемане
  6. Темата не прави мисля,
  7. Темата не се счита за полезно
  8. То не изисква правомощията на наблюдение, разузнаване
  9. Темата изисква търпение
  10. Темата не е забавен
  11. Другари не се интересуват от тази тема
  12. Се интересува само от някои факти
  13. Родителите не считат темата важна
  14. Bad отношения с учителя
  15. Учител рядко хвали
  16. Учителят обяснява безинтересна
  17. Аз не се забавляват, докато учат
  18. Знания по този въпрос не играе съществена роля в отида в колеж
  19. Темата не е благоприятна за развитието на обща култура
  20. Темата не се променя на знанията за света
  21. просто не се интересуват
Раздел III. Защо всичко, което научи? Подчертайте най-, съответно stvuyuschy Отговорът на този въпрос, или попълнете празните.
  1. Това е мое задължение.
  2. Искам да бъда грамотен.
  3. Искам да бъда полезен гражданин.
  4. Аз не искам да се провали ми клас.
  5. Искам да бъда умен и начетен.
  6. Искам да се постигне пълно и по-задълбочени познания.
  7. Искам да се научат да работят самостоятелно.
  8. Всички проучване и аз също.
  9. Родителите принуждават.
  10. Като се качите добри оценки.
  11. За да се хваля на учителя.
  12. За да другари били приятели с мен.
  13. За да се разширят интелектуални хоризонти.
  14. класния прави.
  15. Искам да науча повече.

Обработка на резултатите
В първата част се прави, за да се идентифицират предпочитаните предмети, а вторият - за причините за даване на преференциално третиране към него, третият - (. Философски, социални, практически-чески важни, лични и други), за да разберете защо ученикът изобщо учат това, което мочи-ти надделее на какво основание прави Xia подходящ извод за водещите мотиви в основата положително или отрицателно отношение към отделните лица и на преподаването като цяло.