Материал във връзка с характеристиките на майка си, свали безплатно, социална мрежа от преподаватели

Мама (Име ученик)

година на раждане, клас

Мама - (име на майка), е роден, не работи (дъщеря на първокласник, трябва да изпратят и добре дошли на баба си отказал да направи това). В момента живее в пенсия на баба и баща издръжка на детето.

Баба -. година на раждане.

Син -. дата на раждане, което се посещава.

В образователната майка на процеса взема активно участие. Всеки ден в сутрешните ескорт. преди училище, след училище отнема. Редовно посещава конференции училище, родители и учители. Систематично, навременна плаща училище кафене храна. Всички препоръки за допълнителни проучвания с. реагира бързо. С едно дете е ангажиран. Изглежда (IO майка) естетически. Това е основният възпитател на детето.

(Ученик) се събира, спретнат, разполага с всички необходими учебни материали. характера на детето: базирана, трудолюбив, изпълнителен, умерено общителен. В класната стая и в училището има приятели.

Отец деца - (име на бащата, дата на раждане, брак не е участвал и не е член, след раждането на деца допуснати да плащат издръжка в образователния процес на дъщерята не участва ..

Съставяне на психологически и образователни характеристики.

- способността да пише историята на картината (историята на картината, изброява това, което вижда, отговаря на въпроси на едносрично картина - да, не);

- изчислителни умения и пространствени концепции;

- той знае за себе си.

Учителят трябва да определя:

- това, което е научил от образователния минимум;

- което позволява грешки disgraficheskie (тоест, тези грешки, които не могат да бъдат обяснени с правилата):

•••••••• Има ли подмяна на писма :. мекота и твърдост (Люба - Люба) за изразяване и voicelessness (dedradka (лаптоп), papushka (баба), korzkiew (котка) Тези грешки често се говори за злоупотреба фонемното слух. изисква консултация логопедична терапия, реч патолози.

•••••••• дали гласни комбинация са на разположение (пропускане гласни могат да показват неизправност на кората на главния мозък, и лекарството е необходимо да се реши този). Нуждаете се от помощ и логопедична терапия, реч патолози neuropsychiatrist лекар.

•••••••• дали срички проходи са на разположение (в този случай да се помисли дали промяната на темпото на работа и обхвата на урока).

•••••••• ли срички рокади

•••••••• Има несъответствие на думите в изречението. (Деца разхождат в гората.) Изисква се консултира neuropsychiatrist лекар.

•••••••• ли разтопен правописа на предлозите с различни части на речта.

Посочва се, когато детето позволи грешка в данните: при копиране или диктовка.

Посочва се, което се учи по математика. Това знае как да се реши?

В тази част от характеристиките на учителя показва дете получава грижи. (Домакин, или не?)

Каква е реакцията на детето да се забележка на учителя (в действителност).

семейство:

Учителят трябва да се помни, че неграмотните да напише изцяло или nepolnayasemya.

В тази част на учителя отбелязва как семейството помага на детето, има ли в семейството има деца с фамилна обремененост.

За тази характеристика прави всеки ученик тетрадки.