Материал на майсторски клас за учители Ду - "методи на работа с продукти на устната

ООО за болногледачи.

Цел: Да се ​​покаже, техниките и методите на работа с произведенията на фолклор.

2. Повишаване на нивото на професионална компетентност на участниците в майсторския клас.

3.Populyarizatsiya иновативни идеи, технологии и открития на учителите.

Оборудване: столове, броят на участниците, празен кибритени, нетната балансова, чай цедка, ястие гъба, карти с гатанки жълто и синьо. картички с "двойни мистерии", 6 листа с формат A4, маркери, резюме.

1. Организиране на времето (5 мин.).

Учител. - Здравейте, скъпи колеги!

Преди да елементи: празна кибритена кутия, нетната балансова, чай цедка, ястие гъба. По наше мнение, тези обекти символизират образа на ученика. Кой се съгласите с нас, да докаже това.

(Child. Както на кораба, че ние се запълнят знания, умения и способности.

Едно дете трябва да поглъща добри и добре, всичко ненужно - плевели. Деца - като празен лист тетрадка, ние притежаваме ръка пишат съдбата си).

2. Въведение (10 сек ..)

Овладейте Уважаеми колеги! Днес на нашия господар - клас, ние заедно пробвам - един нов поглед към начина да запознае децата от предучилищна възраст с народното творчество.

3. Основната част (30 мин.).

Овладейте Вие не можете да си представите фолклора, без тайни. Моля ви да вземете едно свличане на жълто или синьо. Вие трябва да вземете своя пъзел подобни, тоест да се намери пъзел - близнак. Така че, един жълт картон, започва той, един син, един дава отговора.

  1. Не крака и разходка, 1. Кой отива нощ

Не устата, и аз ще кажа. И ходене на ден.

Кога да спи, без да знае какво е мързел?

  1. Не е шивач, и цял живот 2. плъзгача пълзи,

с игли разходки. Игли късмет.

  1. И на бучки, 3.Menya нарязани - прахан

И подобно на гъба пронизваща - удря,

И внимателно и ловко, аз все още terplyu-

И всичко това по-сладко. Хората с добро заплащане.

  1. През нощта не спят, 4.Агенциите от нашия Anyutka

Мишки охрана. Beast в сатен палто,

Печката се нагрява,

  1. Червени крака без малко вода, за да почистите.

Щипещ по петите му - 5. къпят във водата,

Running Scared. Да, аз останах на сухо.

  1. В град Тит стои 6.Sam Не приемайте

Нищо не казва, и врабчето не го прави.

Сам с леглата не вземат

И врани не го прави.

  1. Тя расте с главата надолу, 7.Belaya морков

Не е през лятото расте и през зимата. Зимни расте.

Малко слънце го pripechot,

Тя плаче и умира.

  1. Вървях покрай 8.To палачинка, а след това polblina,

Видях чудо: Онзи, че партията.

Над къщата на пистата

Имаше половина питки.

  1. Седейки на оградата, а не 9. Rider,

Той изпя извика, да, но с шпори,

И всички заедно, без охрана,

Взех толкова тихо.

Играта "Кажете на руски."

  1. Дамата излезе от файтон, конна план за по-бързо.
  2. Детски философия.
  3. Без да страда не награди.
  4. Първият е винаги обречен.
  5. Един стар и две нови.
  6. Кредиторите не обичат да чакат.
  7. Всичко отиде - и се изравнят.
  8. Риза Alien животозастрашаващи.
  9. Всеки ден - тогава пет, и изход - две.
  10. Конфликт на поколенията в кокошарника.
  1. Една жена с количка - кобила по-лесно.
  2. Устните на дете говори истината.
  3. Лесно и не дърпайте рибата от езерото.
  4. По-добър късмет следващия път.
  5. Един стар приятел е по-добре от две нови.
  6. Добър обрат заслужава и още един.
  7. Седем един не чакайте.
  8. риза му е по-близо до тялото.
  9. Дело време - забавно.
  10. кокоши яйца не са научени.

Майстор за деца и възрастни, най-любим жанр на фолклора е приказка. Тя носи голяма образователна стойност. Знайте приказки имат всичко. Смятате ли ги знаеш? приказка, която е свързана с тези думи се обади?

-Road, заквасена сметана, прозорец. ( "Gingerbread").

-Кос, заек, зимата. ( "Zayushkina хижа").

-Печки, желе, Баба Яга. ( "Gusi- лебеди").

-Фрост, доведена дъщеря, справедливост. ( "Замръзване").

-Крава, платна, ябълки. ( "Kroshechka-Havroshechka").

-Hole, мързел, готварска печка. ( "В Пайк").

3. В последната част. (Продукт активност. 10 мин.)

Учител. А сега се опитайте да се създаде модел за български народни приказки-най. Ние играем магьосник. Трансформация на героите от приказките в геометрични фигури и да ги стимулирам, така че стана ясно каква история приказка е изобразен на вашия модел.

Учител. Уау, че успя! Надявам се, че тези модели ще ви помогне в работата с деца за развитие на метода на моделиране.

Учител: Всички участници биха искали да благодаря за добрата работа в днешния майсторски клас. Станахме свидетели на използването на гатанки, пословици, истории, модели за тези приказки, и, надявам се, нов поглед към начина, по който запозна деца в предучилищна възраст с народното творчество.