Мастър клас - използва елементи на арт терапия в Доу

Цел: Да се ​​подобри професионалните умения на учители и психолози чрез използване на техники за арт терапия за формиране на емоционална стабилност и възстановяване на психическо здраве на участниците в образователния процес.

цели:

• запознае участниците в майсторския клас с опита от използването на арт терапия техники и тяхното приложение в практиката;
• създаване на положителен емоционален климат на участниците, като се използват видове арт терапия (isotherapy, музикотерапия, tantseterapiyu) като форма на организация на майсторски клас;
• насърчаване на развитието на професионални и творческа дейност, разкриване на вътрешния потенциал на всеки учител, чрез създаване на условия за индивидуална и колективна работа.

1. Усвояване на учителите методи и упражнения по арт терапия, предлагани в майсторския клас.
2. Повишаване на нивото на професионална компетентност на учителите в областта на арт терапия.
3. Повишаване на мотивацията на участниците в майсторския клас при формирането на свой собствен стил на творческа умствена дейност.

Емоционалното състояние на участниците в образователния процес на сериозна загриженост днес. При деца, има висока тревожност, чести прояви на общата апатия или, напротив, повишена раздразнителност или агресивност. Педагози има повишена раздразнителност за дребни, незначителни събития; опита на негативните емоции, в безсъзнание чувството на тревожност, депресивни състояния. Всичко това води до факта, че в момента е необходимо да се търсят нови средства за психологическа и образователна подкрепа за предотвратяване на негативните емоции сред участниците на образователния процес.
Като инструмент за гарантиране на емоционалното благосъстояние и психологическа и образователна подкрепа за участниците в образователния процес може да се използва успешно арт терапия. Тя е пряко свързана с представителни дейности и включва голямо разнообразие от форми и методи, така че е подходящо да се говори за новаторски техники и методи, които могат да бъдат използвани от участниците в образователния процес.

метод изкуство в научни и педагогически концепции - е да се грижи за емоционалното благосъстояние и психологическо здраве на индивидуално, групово, колективните средства за спонтанен творческа дейност.
Арт-терапевтични методи за работа с деца и възрастни - това е сигурен начин да се освободи разрушителни емоции. Тя ви позволява да работите чрез мислите и емоциите, които се използват за потискане на народа, повишава адаптивните възможности на човека в ежедневието на хората, намалява умората, негативните емоционални състояния и техните прояви, свързани с обучение при деца, работата на учителите и образованието на родителите.

Modern арт терапия включва различни посоки.

В работата с деца и възрастни може да се използва успешно такива художествени-терапевтични техники като музикотерапия, skazkoterapiya, tantseterapiya, фототерапия, isotherapy.

Музика терапия е много ефективна при отстраняване на нарушения на комуникация, която се проявява по различни причини. Свържете се с нас чрез музиката е в безопасност, ненатрапчиви, индивидуализирани, облекчава страховете, напрежението.

Приказка - метод, който използва страхотна форма за интегриране на личността, творчеството, съзнание разширяване, подобряване на взаимодействието с външния свят. От разнообразието от художествени материали за четене - разкази, романи, поезия, стихотворения - в решаването на проблемите на агресивен, несигурен поведение, приемане на чувствата си, ние използваме истории и притчи. Това са примери за фигуративна реч на живо, които допринасят за разрешаването на вътрешни конфликти и премахването на емоционален стрес, промяна в отношението и поведението.

Tantseterapiya - да изразят своите чувства и емоции в свободно движение и импровизация на музиката.

Фототерапия - създаване или възприемане на фотографски изображения, допълнени от дискусии и различни видове творчески дейности, включително и визуални изкуства, движение, танци, писане на разкази, стихотворения.

Пясък терапия - един от основните механизми на положителното въздействие на пясък терапия се основава на факта, че детето получава опита за създаване на малък свят, е символичен израз на способността му и от правото на строеж техният живот, собствен свят със собствените си ръце.

Isotherapy - това е мощно средство за изразяване, улесняване на начина за изразяване на чувства. Арт-терапия максимизиране на креативността, помага да се знае неговата цел. Благодарение на чертежа, човек лесно възприема болезнени събития за него.

Упражнение "магия фигура"

Днес, ние обърнем повече внимание на isotherapy. За разлика от проучвания в изобразителното изкуство като организираната обучителни дейности ръкоделие или рисунка, по време на isotherapy важно творчески процес като такъв, както и характеристиките на вътрешния свят на твореца. Важно е да се научи детето си да привлече или извайвам, и ще помогне да научите как да изразят чувствата си чрез изкуството, за да се справят с проблемите, причинени му отрицателни емоции и отдушник за творческата енергия.

В допълнение, изобразително активност е най-важният инструмент за комуникация, позволява да се компенсира липсата на комуникация и за изграждане на по-хармонични отношения с връстниците си и външния свят.

Isotherapy да побере всички видове техниката материали: бои, моливи, моливи, пастели, хартия на различни текстури, цветове и размери, четки с различни размери и твърдост, грим, въглища, сол тесто, глина и т.н.

Нека да обсъдим някои техники isotherapy.

Marani: изготвяне дланите, стъпалата, пръстите, юмруци.

Този график. Най-достъпни упражняване, която изисква само хартия и молив (химикалка, Папки и писалка). Лицето, свободно, без да мисли за резултата, рисуване върху лист хартия линии плетеница, а след това се опита да го види и да се опише някакъв образ, можете да играете в допълнителни чертежи, драсканици, когато dorisovyvat към изображението.
Рисуване с цветни моливи, гумичка, или закрепени с лепенка или молив с презареждането на трикольор. Има маркери, които променят цвета на предишната фигура. Тя очарова децата е желанието да се експериментира. Той се използва за коригиране на истерични състояния. Възрастните често интуитивно изготвят драсканици модели по време на срещите. Излюпването и драсканици помогнат да се чувстват натиска на молив или пастел, облекчаване на напрежението.

Техниката е проста, необичайно и детски игри в близост до вода. Първият слой на листа хартия модел се прилага Гваш големи инсулти. След неговото изсушаване, втори слой на целия лист е покрит с черно мастило се суши. След това, рисунка се понижава във водата. мастило вода е почти отмиват и гваш - само частично. В резултат на това на черен фон остава тонизирана фигура с размити контури. Всеки етап държи вниманието и интереса на детето.

Извършване на работа, деца с дефицит на вниманието и придобиват възможност да получите удоволствие от поетапно дейност изпада в резултата, и изпитва негативизъм получи стимул да се включат в творчески дейности.

"Klyaksografiya" - сравнително добре познат метод за чертане, развива въображението, извършена от духа на капката в различни посоки, което води до трудности при деца, когато е необходимо да се съживи, мисля чрез образа, задаване на желаната посока и сила на издишване по време на инфлацията. Както се използва в лечението на свръхвъзбудимост.

Monotype (Lab)

Пейзаж: върху гладка повърхност - стъкло, пластмаса за гладене, филми, дебела гланцирана хартия - рисува гваш боя. Топ наслагват лист хартия и се притиска към повърхността. Извадете хартията може да бъде различен идиот настрани, люлеещ се. Оказва отпечатък с различни ефекти в отражението на огледалото. На същото основание, че е възможно да се направят няколко снимки. Действията могат да се повтаря дотогава, докато процедурата ще бъде забавно, или да получите най-атрактивните резултати. Точно в процеса на изготвяне на стъклото може да се мие с мокра гъба, прилага нов чертеж, изплакнете отново. Това е това, което хиперактивни и нетърпеливи деца. Това често се случва, че някой налива чаша много вода превъзхожда от страна на страна, събира гъба смеси боя и т.н. Тя е типична за деца с афективно и личен план. Описаният метод се използва за предотвратяване и коригиране на тревожност и страх.
Това е основна графична технология, не само развива тактилните усещания, въображение, облекчава напрежението в мускулите, но и радост.

Полезно за деца с алергия патология, хиперактивни деца, страхове, тревожност и агресия. Пластичността на материала ви позволява да направите много промени в работата, която има положителен ефект върху емоционалното състояние. И най-важното, продуктите на тестото са достатъчно силни и те могат да се възпроизвеждат.
Много подобна на глина тесто. Работа с глина, агресивно дете намира начин да чувствата си и сигурни в себе си, прави моделиране, да се научим да контролираме ситуацията. Неспокойна глина помага да се научат да се концентрира. По време на моделната глина може да се скъса, парцалче, нарязани, се е разпаднала на продукта, а след това да започне всичко отначало, създавайки желаното изображение.

Въз основа на пяната. (Lab)

Крем след бръснене - една много необичайна повърхност рисунка. Боята върху него можете да се излегнете и усуквате красиви винетки, водовъртежи и други модели. Получава се нещо Ебру (рисуване вода). и всяка нова фигура, получена е уникален.
При изготвянето на бръсненето на пяна принцип монотипия използване - рисуване с уникални щампи. Хартия с необичаен модел може да се използва за подаръци за опаковане, за създаване на поздравителни картички и панели, като фон за приложения и т.н. Тази техника помага да се развива въображението, въображението, има невероятно успокояващ ефект. Тя се препоръчва за предотвратяване и коригиране на тревожност и страх.

3D изображение (Lab)

Много от децата обкръжават хартия очертава ръце. За да включите тази верига в модел обем не е трудно. За да направите това, което трябва само цветни маркери и търпение. Като правило, децата вършат работа индивидуално, всеки дава своя собствена снимка или триизмерен образ. Но особено удоволствие за създаването на колективни творби. В процеса на колективно приключение, за да се осигурят условия за развитие на способността за водене на преговори, за да се получи, за да има своя принос към общата кауза, да поеме инициативата, за да защити собствената си пространство. След приключване на процеса на споделяне на обща възхищавах продукт.
технология ефект: публиката винаги привлича нещо, което прави света погледнете новото, или че "разбива мозъка ни." координацията око-ръка, успокоява.

Рисуване мандали е чудесно лечение за тези деца, които са изложени на различни страхове. Докато изготвянето опасения, че спят дълбоко в подсъзнанието, да изчезне, тъй като не е в състояние на пълна релаксация.
Медитация с мандали като форма на самолечение е много ефективна, за деца, така и възрастни.

Също така е в процес на изготвяне мандали генетичната памет жив и работи аспекти на последните превъплъщения. Приятно ми е да видите промените, които се случват на хората, когато се работи с мандали. За да се изградят взаимоотношения с децата в семейството, на работното място.
Това е един много дълбок работа, а повече в контакт с прекрасния свят на мандали, толкова повече осъзнаваш дълбочината на знанията и тяхната област на приложение, а по време на работа, по време на всяко заседание, може да се направи с обичайните си удара Химикалка с различни посоки и с различна притискателна сила.

Интуитивен живопис (Практическа работа - живопис на музика)

Защо точно интуитивен живопис помага да се намери нещо удобно, хармонично състояние, което много хора в забързаното дни вече забравени? Фактът, че интуитивно чертежа не изисква лицето, няма специални художествени умения, способности и знания. Няма ясни правила и канони. Единственото нещо, което трябва да се разбере и нещо, което да се стремим към - е да се даде пълна свобода и воля на своите чувства, емоции и интуиция. По време на тази рисунка можете да дадете сърцето и душата си място за творчески и нестандартен изразяване, отиват на пътешествие в дълбините на вътрешния си свят.
Тя дава чудесна възможност за вълнуващи нови открития, прозрения и реализации. Освен факта, че човек е много почивки и отпуска по интуитивен рисунка, тя може да се намерят начини за решаване на техните проблеми и въпроси, които не са получили предварително разрешение.

Обемно приложение, триизмерен образ на вестници (фолио хартия)

Можете да използвате каквото и да е под ръка, хвърли изключване материал. Вестници, лесно деформируеми, залепени, боядисани. Чрез вестника е здраво залепен лента, тя се вписва добре гваш. Салфетки, опаковки от бонбони, памук, вълна, пера, клонки, цветя, и т.н. По време на творчески действия с вестници и тиксо, за да се създаде по-голям, което води до положителен отговор от страна на детето. Като правило, децата вършат работа индивидуално, всеки дава своя собствена снимка или триизмерен образ. Но особено удоволствие за създаването на колективни творби. В процеса на колективно приключение, за да се осигурят условия за развитие на способността за водене на преговори, за да се получи, за да има своя принос към общата кауза, да поеме инициативата, за да защити собствената си пространство. След приключване на процеса на споделяне на обща възхищавах продукт.

Практическа работа - заедно ние изграждаме арката на вестниците.

обаждаш: С една дума, безкрайни материали. Можем да кажем, че от "боклук" прероден "стойността". В процеса на работа, участниците не мислят за крайния резултат. Те получават удоволствие от процеса. Следователно, арт терапия като ефективен.

- Какво се почувствахте, когато сте били на работа, искате да вземете в своя арсенал, че боли? Вашите желания на организаторите.

Заключение: комбиниране в неговите работни различни техники на арт терапия, достатъчно бързо, можете да постигнете положителни резултати, тъй като тази дейност е много необичайно, интересно и вълнуващо, а това, от своя страна, помага на участниците в педагогическия процес, за да се установи сътрудничество и постигане на желания ефект.

- Благодаря ви за вниманието!