Майсторски клас за емоционално развитие на децата в предучилищна възраст на учителите "
Общински държавно предучилищна образователна институция ЦДГ Общото развитие на видове, с дейностите по изпълнение на приоритета за художествена и естетическа посока на развитие на децата №5 s.Arzgir Arzgirsky област на територията Ставропол
Насочете. Покажи значението на емоционалната готовността на децата да комуникират с външния свят.
- Емоционална връзка между всички участници;
- Дефиниция на емоции;
- Научете се да се разбере емоционалното състояние на децата;
- Запознае участниците с опита на майстор-клас за използването на игрални технологии.
Животът не е често една приказка,
Всичко е, уви, не е така.
На пръв поглед ще се постави маска,
Затварянето на очите на зяпачи.
И човек никога не знае,
Това всеки на душата:
омраза Приятелство затваря,
Гневът убива усмивка.
Но в действителност, това е,
Остава само за вас.
Всички човешки същества, без изключение, които попадат в нито житейски ситуации, които изпитват най-различни емоции - радост, тъга, гняв, изненада, отвращение, съпричастност, ентусиазъм, и т.н. Но е искрен, честен и реален тези емоции? Възрастните, които владеят добре емоциите си, криещи чувствата си зад маска. А децата? Те са естествено и спонтанно в тяхното поведение. Те не могат да скрият своите чувства и емоции, както го прави възрастни. Детето е наистина изпитва успехите и неуспехите, които се случват в живота му. И така, какво прави той за нас, възрастните, за да се гарантира, че децата ни донесе автентичност и отвореност към чувствата и техните емоционални изрази.
Ако когнитивната дейност на децата получават много внимание, развитието на емоционалната сфера проявяват достатъчно внимание. Като се има предвид, че само по себе си не се развива в емоционалната сфера - тя трябва да бъде развита. Днешните деца имат по-малко контакт с възрастни и връстници, както и все по-голяма внимание е обърнато на телевизора и компютъра. Но това не е тайна, че до голяма степен комуникация обогатява емоционалната компонента. Децата са забравили как да се разбере, емоциите и чувствата на другите хора, тяхното поведение има детска жестокост, враждебност и агресия.
Какво е включено в понятието "модерен дете? Модерна детска отлежава много по-рано, отколкото техните родители, разбира всичко перфектно, липсва всичко в движение, активен от сутрин до вечер ...
Детето - дете на своето време, правилата за неговото развитие са направени (или не правят) в развитието на определени условия, които са идентифицирани в околните нагласи и убеждения за пълнолетни.
необходимо да се педагози и родители ли е да се реконструира аспекти на образованието? Какво да правим с обичайните традиционни техники, как да ги комбинирате с иновациите?
Трудността на изучаване на особеностите на развитието на децата е, че традиционните методи и техники за диагностика, са остарели и не могат да предадат "сегашното ниво на развитие" за деца. Това се промени съзнанието на децата, тъй като обществото се е променило.
Във всяко дете се крие енергичен, инициатива, неуморим активен характер, но как ще се прояви в бъдеще - тук всичко ще зависи от условията за образование и обучение. Първият въпрос, на детето: "Защо?" - е заменен от друг въпрос: "Защо?". Преди деца, където подражателни рефлекс, и те се опитаха да повторят действията на възрастни, а след това на днешните деца е доминиран от рефлекса на свободата - те се изгради стратегия за тяхното поведение. Ако детето разбира и приема значението на извършеното или действие, което трябва да направи, той ще го изпълни. Ако не, тогава отказват да протестират - до агресия.
Развитието на положителни емоции трябва да се разглежда като един от най-важните задачи за отглеждане на деца. Това е особено вярно по време на предучилищна години - което е едно от най-важните етапи в живота на малкия човек.
Определящият предизвикателство в отглеждането и развитието на децата, е създаването на условия, осигуряващи формирането и укрепването на тяхното здраве.
Един от компонентите на човешкото здраве като цяло се прави разлика психическо здраве.
Общата образа на психически здрав човек - това е в основата на щастлив, творчески, креативен, весел, оптимистичен, весел, отворен човек, себе си и средата, не само ума, но и чувства, емоции, интуиция знае. Животът на един човек, изпълнен със смисъл, тя е отворена към света, е в постоянно развитие, самоусъвършенстване.
Предоставяне на психическо здраве в предучилищна възраст години е възможно с прилагането на психологическа подкрепа за деца.
Работа с деца на формирането на психичното здраве включва:
1. Овладяване на децата на езика на емоциите
Консолидацията в емоционалната сфера на положителни емоции
Обучението на децата на адекватен израз на емоции (или ситуация).
2. агресивност Корекция
Корекция войнственост в предучилищна възраст.
Отстраняване на конфликти, в които децата да си взаимодействат.
Премахване на вербална агресия.
3. Създаване на доверие в предучилищна възраст.
Формиране на адекватна положително самочувствие.
Формирането на децата самочувствие.
Развиване на способността да се разбере и приеме позицията на другия човек.
Овладяването на комуникативни умения. цели:
Развитие на приятелските отношения.
5. Формиране на деца в предучилищна възраст морално съзнание и поведение
Образуване на морално съзнание.
Образуване на децата на ценната отношението към морална страна на действията.
Формиране на умения на децата конструктивно взаимодействие с техните връстници. Развитието на взаимното разбирателство и грижовна отношение към хората, които обичате.
Моят опит показва, че поведението на детето, развитието на емоционалния си свят е сериозен знак за света, в признаването на малкия човек и говори за психическото му състояние, благосъстоянието, потенциалните перспективи. Ето защо, учители, възпитатели, родители винаги трябва да установят близки емоционални отношения с деца.
- Да си представим, скъпи учители, че сме станали деца кратко и са в любимата му градина.
Поздравителна (Целта: повишаване на положителните емоции и настроение да работим заедно):
За да избяга, да се развесели, искам да ви поканя да играе с мен в една много интересна игра. В тази игра трябва да се извърши заповедите ми много бързо. По този начин, ние започваме. В рамките на три секунди, намери партньор и му стисне ръката. Сега ще ти кажа това, което много бързо ще се справят с вашия партньор:
Сега, много бързо се вземе нов партньор и плътно стиснете ръката. Добре дошли на всеки други подобни части на тялото:
- лявото коляно в лявото коляно!
- дясната ръка на дясната ръка!
- лявото рамо към дясното рамо!
Анализ: Кажи ми как се изглежда нашата игра?
-Какви са чувствата, които сте имали по време на игра? (отговори).
-Fun, вълнение, ентусиазъм, с други думи да се обадя тези състояния?
- Веднага възниква въпросът: Какво е това - емоциите? (отговори).
Емоциите - този изключителен uzornik чувства, усещания, емоции и вълнение, благодарение на които детето взаимодейства с заобикалящата ни действителност, успоредна на разбиране и да го осъзнават. Емоциите са важна част от психичния живот на човека, и по-специално дете. "
-Всички емоции са разделени на два типа.
-Какво? (Положителен и отрицателен).
Всички хора - са емоционални. Но децата, тъй като те са с лоши впечатления от живота, може да се окаже много по-ярка проява на техните емоционални дисплеи. В резултат на това ние можем да наблюдаваме отношението на детето към реалността, събития, хора. Децата не са в състояние да скрие чувствата и емоциите си. Психолози са установили, че при децата се появят сериозни промени в емоционалната сфера на променящите се, възгледи за света и взаимоотношения с други хора. Детето е светла и естествено реагира на всичко, което се случва около него.
По-възрастните деца в предучилищна възраст с времето започва да се признае и да контролира чувствата си, е показател от най-значимите нужди.
Нашите деца научават за света чрез ярки образи, по-конкретно и ясно. И много от свойствата на общи, за да видите неща за възрастни за дълго време за него да се запознаят и разбираема за малкия човек може да произвежда най-неочаквано впечатление.
- Така че как можем да действа върху развитието на емоциите при децата? (отговори). Най-ефективната техника - тази игра. Така че аз предлагам да се обърне внимание на технологията на игрите. Но най-напред бих искал да си припомним какви емоции, което знаем. Всички знаем, че играта "Познай-ка!" И аз искам сега да играя малко с вас.
1. Очите ми леко се присвиха.
В ъгълчетата на устата му леко повдигнати.
2. Той присви очи леко.
Ъглите на устата са пропуснати.