Леонтиев Олга, нека да пренаредите бюрата, вестникът "Септември 1» № 3

Предложеният вариант на подреждане на мебели ще проведе учебни уроци, с различни форми на устна и писмена работа много по-ефективно

А запознат картина: учениците седят на маси, разположени на редове и учителят организира работата на класа на черната дъска. Въпреки това, такова подреждане на мебели в офиса да се използват интерактивни форми на работа, например, да има дискусия, осеяни с дискусии в малки групи, е трудно. За да видите човек, говорещ съученици седяха на първия ред децата трябва да се върнат, а на задния ред са само отговорни ръководители - това, което тук общия разговор ...
Покани за учители, за да "слушат внимателно със своите съученици", не променя ситуацията: да слуша с интерес състояние
обратно към вас човек трудно, много по-удобно да си говори с един съсед на бюрото - и това се чува и вижда. Какво да се прави?

квадратен кръга

Да предположим, в офиса на 15 страни - три реда пет, което е в един клас от 30 ученици седят свободно. За да създадете подходяща атмосфера за дискусии, бюра могат да бъдат организирани по периметъра на класа, но не и начина, по който обикновено се прави за официални срещи. Ние предлагаме да се организира места в резултат на площада. В този случай, от страна на вратата трябва да се остави място за преминаване в пространството формира. В резултат на бюрата образуват нещо като квадрат, трите партии са в контакт с класната стая. Столове са поставени вътре в квадрата, един от тях - за учителя. За да компилирате този квадрат обикновено липсва 12 мача - три от всяка страна, а останалите три мача могат да бъдат доставени като огледален образ на страната най-близо до дъската. Тези места ще бъдат необходими, когато се работи!
Повечето от урока, учителят и децата седят един срещу друг, както и бюрата и масите остават след себе си. Всички те имат своите столове така че е удобно, и резултатът е нормален социален кръг. Тя може лесно да се побере и тридесет и дори четиридесет, защото столовете могат да бъдат преместени близо един до друг, без да обръща внимание на техните бюра.

начини на работа

Преди да започнете работа с нов аранжимент на бюра, трябва да се обсъди с момчетата, както и на новите разпоредби, необходими, за да го правят интересен за всички в класа. Така например, обясни, че докато всичко се вижда ясно, а не само тези, които искат да се отговори, но и тези, които предпочитат да говорят с техните съседи, без да участва в общия разговор. Поради това, тези, които предпочитат общ разговор със съседите, са възпрепятствани за всички, а не само един учител. Говорейки за новите правила за по-добра организация в началото на първата сесия с този режим, но ако децата са в този момент все още не разбират необходимостта от всеобщо съгласие, че е възможно да се организира тази дискусия е възникнало, след като на първо място в конфликт клас.
Когато маркировка бюра описани по-горе, има и други рискове, особено често възникват в първото си представяне.
Например, учителят трябва да се обърне внимание на момичета, които могат да бъдат неудобно да седят в къси поли. За да се избегне този проблем, по-добре е да предупреди класа, че всички следващия урок ще седнат в кръг. Обяснете защо: тя е по-лесно да общуват, по-лесно да се разбират помежду си и следователно, урокът ще бъде по-интересно.
Винаги има хора, които не искат да участват в общия дебат. Причините за нежеланието им да са съвсем различни, но учителят трябва да отиде да ги посрещне: не е възможно да принуди хората да мислят, и още повече - да споделят мнението си с други хора. Уверете се, че има и такива, които нарушават цялостната работа, а не в съответствие с приетите правила. Други няма да бъдат готови за обща разговор, например.

Справяне с риска

Във всички по-горе случаи, учителят е много полезен на страната, която се поставя извън общото поле (в този случай три от тях, но не можем да направим различен брой). Тези, които не са готови за урока и не иска да участва в обсъждането или нарушава дисциплина, предлагани места от общо гама от тези "външни" лица и преподавател. Това правило определено трябва да преговаря с децата предварително, обяснявайки защо е необходимо. Важно е, че всеки студент осъзнах, че това не е наказание, че преходът обратно в кръга е възможно, ако този, който е бил помолен да размениш местата, намери сили да (желание, ако е възможно), за да вземат участие в общото разговора.
Обикновено първият във всеки клас има няколко хора, които искат да седят отделно, особено ако учителят, докато седи с гръб към тях (често точно това, което се случва, като учител инстинктивно избира място по-близо до дъската). По време на общото функциониране на тези момчета се опитват да отклонят вниманието на класа, но ако работата е конструиран Интересно е, че те не успяват. Освен това, те бързо започват да се опита да вземе участие в общия разговор, но учителят не им позволява да направят това, като обясни: места в кръг, колкото е възможно, ако ученикът е готов работата в екип, ако не - по-добре е да продължи да изпълнява индивидуална задача.
Разбира се, задачата за деца, лица, трябва да бъдат подготвени предварително.

Гости на урока

Отделно от това, следва да се отбележи, че ако такъв урок идват някакви гости (директора на учебното заведение, колеги, методисти, родители), а след това за тях е да ви приготвя място в общото кръга. Фактът, че всеки, който седи зад възрастния момчета възприема като скрита опасност, и децата започват да работят много по-зле, отколкото обикновено. Когато урокът се провежда в класна стая с бюра подредени в редове, не е толкова много, защото почти всички момчета има някой зад гърба му, а когато гостите седят на последния ред, е съвсем естествено.
Оферта да седи заедно с учениците често се възприема с враждебност, така че трябва да се мисли предварително как да се обясни, че това е необходимо. Например, можете да кажете на гостите, които са в кръг, те могат да изберат да дадат мнението си, да зададете въпроси към децата - да седи в кръг тя ще направи много по-удобно, отколкото от някъде отстрани. Гостите трябва да преминете и да разкаже за правилата, които съществуват в тази работа. Това ще им помогне бързо да се разбере какво се случва в класната стая.