Кратък обзор възел "творчество" (рисунка) на тема "всички професии са важни, са нужни всички професии

Кратък обзор GCD "творчество" (живопис)

Относно: "Всички професии са важни, са нужни всички професии. Ние помагаме на водача. "

Образователната района на "художествено творчество". продължи да се научите да рисувате обекти кръгла форма, така че да се отразят на прости обекти в чертежа с моливи, молив правилно държи три пръста, боя рисунка, без да навлиза в чужбина.

Образователната района на "Знание". разширяване на представителството на децата в основните професии.

Образователната зона "Комуникация". научат да изразяват своите мисли в реч, за да даде пълен отговор на въпросите на учителя, да преподават съществителни се променят по случаи.

Образователната района на "социализация". генериране на емоционална отзивчивост, готовност да помогне на нуждаещите се.

Образователната зона "Здраве". образуват правилна стойка при изготвянето: седи свободно, а не да се огъват ниско над масата.

Образователната района на "Music". да развиват умения, за да продуктивни стъпки към музиката.

Материал. снимки на хора от различни професии и професии атрибути, топка, играчка лекар, писмо от Де да знам играчка машина без джанти, цветни моливи за всяко дете А4 лист с изображението на автобуса без колела, радио, класическа музика, карти с образа на Де да знам ,

1 Организиране момент.

Ball игра. Стоейки в кръг, децата по професията, подава топката един на друг.
2. Въведение в темата.

На разположение на гостите са дошли за чужденеца (лекарят Aibolit). Познай какво
човек има тази професия? (Д-р). Как успя да предполагам?
Деца описват дрехите на лекаря, наречени обекти в ръцете си.

3. Дидактически игра "кой какво прави." Д-р Aibolit играе с децата в учебните игри.

Кук - готвачи.
Учител - учение.
Продавач - продава.
Научен ръководител - образоват.
(Фризьор, шофьор, шивачка, полицай).
4. Дидактически упражнение ", за да довърши изречението си."
Chef готвачи (какво?) - супата.
лакомства на лекаря (кой?) -.
дискове шофьор (какво?) -.
Шивачката шие (какво?) -.
Учителят преподава (какво?) -.
Продавачът продава (какво?) -.
5. Дидактически игра "Кой ви трябва."

Д-р Aibolit дава на всяко дете снимка на неща, които хората имат нужда от някакъв вид професия. Деца познайте какво професия простря лекар Aibolit.
саксии Кук е необходимо, черпак, шапка, и т.н.
Имам нужда от учител ...
Лекарят е необходимо.
Имаме нужда от продавача.
Шивачка необходимо.
Фризьор необходимо.
За преподаватели нужди.

6. Fizkultminutka. "Pilot"
В качеството си на водач е добър (вървят около в кръг ", те се произнесе")
Пилотът по-добре. (Работещи в кръг, ръка за ръка)
Щях да отида пилоти,
Нека ме научи.
Изливам бензин резервоар (спре "излее")
Търся някои витлото: (кръгови движения с дясната си ръка)
"В небето ме вземе мотор (работи се върти в кръг, ръка за ръка).
Птиците пееха. "
7. Протокол от проблемната ситуация. Писмо от Де да знам.
Възпитател казва на децата, които току-що донесе писмо от Де да знам. писмото се чете: "Здравейте момчета, здравей лекар Aibolit. Аз съм много болен, наистина имам нужда от вашата помощ. Елате възможно най-скоро, добър лекар Aibolit! ". Деца симпатизират Де да знам. Доктор с момчета отиде на помощ на Де да знам, да разберете за това, което те ще получат. На колата не работи, много хора и те не се вписват в колата, но в автобуса може да стигнете. Ние считаме, че водачът трябва да вземете автобус. Ние организираме столове "локомотив", водачът седи зад волана, но автобусът не излиза. Ние разберете причината. Възпитател показва автобус играчка, която все още няма колела. Ето и нещо. Mentor предлага да ремонтира автобуса, той трябва да pririsovat автобус колело.

8. тираж колела.

Обслужващите лица разбере какъв цвят сме колела (черен), определя формата на това, което се случва на колело (кръг), деца във въздуха с показалеца в кръг. Възпитател показва техники за рисуване. Той обръща внимание на позата на деца и за това как правилно да държи молив. Работата преминава към музиката.

Децата са ремонтирани в автобуса, водачът и Aibolit благодаря на децата за помощ. Aibolit излекувани Не знам. Де да знам дава на децата портрет в знак на признателност.

Свързани документи:

Serebryakova.- "Резюмета на сесии, за програмата. ) GCD №6 рисуване ". "Help. hudozhestvennogotvorchestva изобразителните средства за рисуване. и всичко-всичко-всичко. " шофьор; картинки за оцветяване, илюстрации по темата. е необходимо. Майките различни важни. "За да се въведе професии.

Основната образователна програма

- важен фактор. "Mirror", "Помощ Де да знам" 2. необходимо. Резюмета на сесии. всички части на речта, прост общо предложение; Hudozhestvennoetvorchestvo. Рисуване. "Моряците", "Шофьори", "Ние сме военните. на "професии", илюстрация. Организация GCD 8.3.

детското творчество. Vseprofessiinuzhny. vseprofessiivazhny въвежда децата да професии възрастни. рисуване. формоване, приложение, изкуството); • развитието на детското творчество; • въведение в изобразителното изкуство. TemaRisovanie.