Кратък обзор на възли в млад групата на "геометрични фигури кръг и квадрат"
Екатерина Майер
Кратък обзор на ГРУ в по-младата група на тема "Геометрични форми: кръг и квадрат"
Целта на проекта. образуват детски понятия на геометрични форми (кръг. квадратни).
Обогатяване на активния речник на деца (кръг развитие квадратен реч ..;
Развитие на тактилни и кинестетична чувствителност, развитие на уменията и отличителни цветове геометрични фигури и способността да се намери прилики с околните предмети на реалността;
Развитието на двигателната активност, координацията на движенията на пръстите на ръцете, съгласувани действия и око-ръка, разбиране на пространствени отношения (ляво-дясно, нагоре-надолу);
Развитие на познавателни дейности (памет, внимание, възможност за обобщаване и класифициране на обекти);
Развитието на свободно общуване на децата с връстници и възрастни;
Образование интерес да работят заедно със своите връстници, да развият чувство за общност.
Съвременната образователна технология. ИКТ, здравеопазването спестяване комуникация.
Дидактически игри "Какво е тя?". "Намери двойка. Смешни фигури ". "Къща".
Говорете за форми. техните отличителни черти; Фокусирайки се върху децата форма на обекти при работа с играчки и предмети в ежедневието.
Наблюдения върху разходка. че има кръгла форма. квадрат.
Чертеж форма на кръг и квадрат.
"Светът около нас" Съвети в областта родител.
Текущи образователни области:
1. Стена модул с торби.
2. игра дизайнер на полиуретан материал.
3. Interactive оборудване - Mimio система.
Toy плюшени мечета, пликове, кръгове и квадрати с различни цветове (7 цветове на спектъра) и размер (по брой на деца, масажни топки (брой деца, предмети кръгли и квадратни форми. А медал с образа на мечки (броя на децата).
1. Децата седят в полукръг пред бялата дъска върху стола.
Отваря слайд номер 1 с "Познай пъзела" работа. Деца предполагам гатанки.
В повечето гора живее,
Лято яде малини, мед,
Лапу цялата зима е гадно,
Може да крещи на висок глас,
И името му е .... (Bear).
Детето, което за пръв път заяви, че отговорът на борда и натиска бутон звезда - Има картина мечки.
Възпитател показва на децата плюшено мече.
Caregiver. Той е добър, той е плюш, най-сладката от играчките. Аз дойдох, за да ни посетите плюшено мече. О, какво е това? (Крака Мишка писмото В). Да, точно така, Мечките в писмо в лапите си! Да видим какво има? (Mentor отваря писмо, но има и геометрични фигури. Кръгове и площади с различни размери и цветове. На първо място, само учителят дърпа кръгове и разпространява техните деца).
2. Отваря се плъзгат №2. Mentor четиристишие чете условията и обръща внимание на децата в кръг. които те държат в ръцете си).
Какво ще кажеш?
Като цифра не е вертикална,
И кръгът няма начало,
И в края - не намирам!
Caregiver. Момчета, това е кръг. Obvedom пръста си по този начин (показване съответното действие). Сега Tema Мишка и Таня ще покаже как да се проследи на кръга. (В този случай, учителят се фокусира върху децата изразяващи действия. "Тема чертае кръг." "Таня, също привлича кръг.") Сега всички деца рисуват кръг във въздуха. Bear наистина като спечели и двете усмихнати! (Всички деца представят съответните движения).
3. Отваря се плъзгат №3.
Caregiver. Момчета, което изглежда като кръг. Къде сме го посрещне? (Децата изразяват техните отговори, някои деца възпитател pozyvaet на борда. Ако кликнете върху кръга. Той изчезва, показвайки на снимката. В този случай, учителят се фокусира върху резултата на дете образ. "Кръгът е подобна на слънцето").
4. Mentor. Момчета, все още се въртят като нашия приятел - бодлив топка. (Mentor надделява деца до средата на групата). Направо като смешни топки! Уф! (Mentor разпространява масажни топки. Работещи fizminutka).
Аз препоръчвам на топката около ролки,
Обратно - предаде го гони,
Те poglazhu аз длан,
Тогава стискам малко!
(Топката се намира на лявата длан. Право палмово изпълнява кръгови движения.
Ката топка от основата на дланта на пръстите на ръцете.
Ляв палмово път топката.
Стиснете топката с дясната си ръка.)
(След края на срещата децата връщат на столовете).
5. Mentor. Момчета, в писмо до нещо друго лъжи. И това е ... (квадратчета). (Mentor вади плик квадратчета и ги разпределя в полза на децата. Отваря слайд номер 4. Доставчикът гласи четеристишието на площада, и привлича вниманието на децата в квадрати. Те се държи).
И това, което той е доволен
Радвам се, че той е равен
Всички четири страни!
Caregiver. Момчета, това е квадрат. Obvedom пръста си по този начин. първо надясно, за да отстрани, а след това ъгълът (задръжте пръста на ъгъла) и пръст отново се обръща надолу, движение надясно до ъгъла, на ъгъл ляв ъгъл (побере пръст, и се провежда с пръст там, вдясно, от която започнахме. Vic и Даня сега покаже Мишка, как да се проследи на площада. (в този случай, учителят се фокусира деца в артикулирането на действие. "Вик чертае квадрат." "Даня обръща на квадрат.") и сега всички момчета ще рисуват във въздуха квадрат. Bear наистина харесвам спечели и двете усмихнати ! (Всички деца се представят съответните движения).
6. Отваря се плъзгат №5.
Caregiver. Момчета, което изглежда като квадрат. Къде сме го посрещне? (Децата изразяват своите отговори, някои деца, учителят призовава до дъската. Когато кликнете върху площада. Той изчезва, показвайки на снимката. В този случай, учителят се фокусира върху резултата на дете образ. "Площадът е като прозорец").
7. Mentor надделява деца до блок за стена с торби. Всяка чанта, са показатели, кръгли и квадратни форми.
Caregiver. Момчета, Bear нещо скрито в тези торбички. Том, виж, какво се крие в жълтата чантата? А Fedenka се каже, че е скрил мечка в червената чанта? (Децата са подходящи за модула, всяко дете поставя писалката си и се чувства по темата. След това го дърпа и го нарича. В този случай, учителят насочва вниманието на децата по темата за отбелязване на гол. "Ние Артьом колело, тя е кръгла." "Картината Fedi, е квадрат") ,
8. Mentor. Момчета, Bear, които донесохте цветните топки. Изберете топката и да вземат чинията на един и същи цвят. В този случай, учителят насочва вниманието на децата чрез въпроси относно действието на точкуване. "Руслан зелената топка и плочата твърде зелено." "Антон взе квадратен лабиринт и сини топки"). Bear наистина като спечели и двете усмихнати!
9. Mentor надделява деца до средната група. Песента е включена - играта "Bear Bruin". продължителност на 1: 23. Деца представят съответните движения на музиката.
Caregiver. Момчета, нека построи къща Bear - леговището си от тези големи кубчета? (Да).
Beast смешно, изработен от плюш,
Има съединители, има и ушите,
Дайте малко мед звяр
И Подредете леговището си!
(Деца вземат модули и изграждане на "къща". Като усложнение. Въз основа на предварително определена състояние (на схемата).
Bear наистина като спечели и двете усмихнати!
10. Mentor. Bear казва на всички вас: "Благодаря ти". Той обичаше да си играе с теб, като къща, която го е построил (учителят поставя на мечката в "къща"). За това, той донесе подаръци за вас - смешни медали!
11. Reflection като резултат. Caregiver. Какво геометрични фигури днес ние не помниш ли? Какво прилича на кръг. Square. Какви игри играхме?
Резюмета на сесии "Геометрични фигури квадрат, кръг и правоъгълник" Геометрични фигури квадрат, кръг и правоъгълник. Цели: Да се научат да се разграничат и име на геометрични фигури osoznatelno - мотор.
Кратък обзор на ГРУ в по-младата група на FEMP "Различаваме кръг и квадрат" ТЕМА: "Различаваме кръга и площад" Цел: Да продължи да учи и да намерят много елементи в специално създадена среда, обозначени колективно.
Резюмето на DTE на FEMP вторият най-млад група "Геометрични фигури" Относно: "Геометрични фигури" Цели: детето идентифицира правилно съотношението на двете групи от индивиди; Той разбира.
Абстрактни класове на "Геометрични фигури" Резюмета на сесии на подготвителна група "геометрични фигури" Цели: • образователна: за консолидиране на способността да се разпределят по-често срещан симптом.
Резюмета на сесии в средната група "Journey Bun" (геометрични фигури и геометрични твърди частици) Резюмета на сесии в средната група за деца с нарушено зрение. (Работа tiflopedagoga от спецификата на възприятие при деца с разстройство.
Кратък обзор на ГРУ в областта на математиката в по-младата група с помощта на интерактивна бяла дъска "Геометрични фигури" GCD по математика в по-младата група на геометрични фигури. (Интерактивна бяла дъска) Цел: Да се консолидира разбиране на геометрични фигури.
на математически развитие на проекта "кръг, квадрат и триъгълник с форма на важни фигури необходимо" проект номинация - "Предучилищна възраст" Тип на проекта: в дългосрочен план, отпред. Участниците в проекта: подгрупа на децата в средната група, педагогът.