Кратък обзор на проучвания за екология "пътешествие в чудния свят на цветята"
Обадете се на децата интерес към света около тях, образуват реалистична представа за природата.
Разширете децата знания и разбиране на функциите на външния вид на някои представители на царството на цветята.
Активиране на вниманието и паметта на децата да развиват логическото мислене, създава прости причинно-следствени.
Закрепете идеята за части от растения и разсаждане в земята умения.
Отглеждайте уважение към природата.
Звучи фрагмент от балет музика П. И. Chaykovskogo на "Лешникотрошачката" -
- Момчета! Може би вече знаеше, че днес ние имаме един необичаен ден ... Всичко започна с една много красива музика.
Забелязали ли сте някакви промени в характера и на територията на нашата детска градина?
-Разтворете листата по дърветата, храстите. Зелени площи и тревни площи. Те цъфтят в различни цветове
-Обичате ли цветя?
-Пролет! Красива време. Днес ви каня на пътешествие.
Песента "Train от Romashkovo"
-Момчета, какво името на песента, която току-що чухме?
Ние тръгваме.
И, за да знаем къде отиваме, приготвих играта. Това кръстословици с
Ето една кръстословица. Той все още е празен. Картите плик с гатанки. Отивам да се измъкнем от плика в картата линия, и да ги позная. Съгласни ли сте?
Попаднах на карта с броя 5. Какво означава това?
-Otgadku трябва да бъдат записани в един ред с номер 5.
-Момчета, имаме нова вертикална дума. Кой ще бъде в състояние да се чете? (Деца четат). Цветя.
-И разбира се, че сте се досетили, че ти и аз ще на пътешествие в царството на цвят.
Ще чуете тон за набиране "OO OO--OO". Влак се обадите в известен смисъл. Той усърдно се превръща колелата.
И това е първата спирка. Тя се нарича:
- Какви са имената на цветя, които цъфтят в началото на пролетта? (Иглика)
- Какво цветя събуди със слънцето и отивам да спя с него? (Глухарче)
- Кое цвете е разработен след слънцето? (Слънчоглед)
- време може да бъде разпознат от какви цветове? (Poppy, цикория. Събудете се в 4-5 и работят до 15 часа.)
- Какво цветя са предсказване на времето? (Acacia, лилаво)
- Кои две групи попадат цветове? (Култивирани и диворастящи)
- Защо се наричат културно и където те растат?
- W шапка означава диви цветя?
Следваща спирка дидактическа игра "Изложба на цветя".
Предлагам ви да играят. Аз ще покажа на пощенска картичка със снимка на цветя. Ако това цвете култура плеснете с ръце веднъж, ако е див, пляскат два пъти. (Пощенски картички хаотично сложи на масата
-Виж колко различни цветове. Нека да шоу.
От едната страна на дъската ще проявяват градински цветя, а от друга област.
(Деца са подредени илюстрации).
Нашият влак е да ни се обадите на.
И тук е следващата спирка.
-Момчета, да седнете на клиринга и затворете очите си. Аз ви превърне в любимите си цветове. (Сложих ленти за глава с цветя изображение). Хората, затворете очи и си представете, че клиринг беше покрита със зелена трева и цъфнали върху него в различни цветове. Цветя - това сте вие, момчета. Цветя са все още спи.
(Деца подмазвам, симулиращи неотворените цветни пъпки).
- Едно, две, три - цветята са се увеличили.
(Бавно вдигна, вдигнете ръцете си нагоре и дланите отворени, с разперени пръсти, имитирайки венчелистчетата на цветята.)
Към слънцето спря - високо
(Протегни на пръсти и погледна.)
Това беше хубаво и топло!
Вятър летене, stebelochki поклати.
(Бягане на пръсти около наоколо, леко размахват ръце.)
В ляво замахна, наведе ниско,
(Навежда наляво, постно напред.)
Замахна надясно, клекна ниско.
(Наклони надясно, наклон напред.)
(Разклащането пръст от дясната, после лявата ръка.)
Оставете ги да цъфтят, да растат,
(Пляскат с ръце.)
(Децата седят на столовете)
Следващата спирка. Дидактически игра "Четвърти излишни?
Маркирайте и се обадете на излишна дума. Обосновете ваш избор.
- Violet, майка - и - мащеха, глухарче, вид червена метличина, кокиче.
- Люляк, лайка, акация, жасмин, дива роза.
- Божур, лалета, ирис, петуния, момина сълза.
- Лайка, роза, метличина, звънец.
-Момчета, как е човек, който се грижи за цветята в градината?
-Сега ние ще се обърнем към настоящите градинарите и отидете до гарата на нашия сайт.
Ние сложихме престилки, ние предприемат необходимите запаси, чаши с цветни разсад и засаден тях отиде в лехата.
Последната част на класа се провежда в цветната леха.
Предлагам на децата, за да се изправи пред цветната леха.
-Днес ще бъдат засадени разсад от Aster цветя. (Show)
Кажи ми името на това парче?
-А името на тази част?
-Сега ще ти кажа и ще ви покаже как правилно да работят. Ще вземе шпатула, направи лек отстъп, внимателно се излива във вода от тях. След като се абсорбира, разсад вземат лявата си ръка и да го положат в жлеба с вода, така че корените не се смачкани, не свити до върха, запазвайки разсад малко във въздуха, заспиват дясна ръка. След това, с двете си ръце, за кримпване на земята около централата и след това направи малка вдлъбнатина, така че водата, когато поливане е най-забавен.
(Предлагам на децата да се повтаря последователността кацане).
След това децата да вземат чашите с разсад, растението се отстранява и се засаждат в земята. В процеса на гледане на правилния кацането.
-Вижте колко много цветя ние засадени. Това е така, защото сме работили заедно и в унисон.
Какво е необходимо за растежа на растенията? (Топлина, вода, почва).
Кой знае какво да прави, за да направим нашите цветя растат добре?
-И тогава леглото ни ще ни зарадва с пъстри цветя.
В същото време, ние помия ръце, свалете работното оборудване и аз предлагам да се върнем.
Следваща спирка "Детска градина"
-Момчета, са ви харесали нашето пътуване? Какво научихте за цветовете? Защо трябва да се цветя?
Да живее цветя
От всички видове, всички цветове -
И светлата красота.
И скрита между клоните ...
Да живее цветята!
Всички те са красиви!