Кратък обзор на класове подгрупа логопедични в лексикалната тема "пролет ферма
Елена Гайдар
Кратък обзор на класове подгрупа логопедични в лексикалната тема "земеделска работа Пролет"
Поправителен - образователни цели. Разширяване и укрепване на представителства на децата за родината си. Изисканост, разширяване и активизиране на лексиката на тема "Пролет ферма работата" на (работи. Фармър, производител, градинар, пастир, поле, градина, зеленчукова градина, оранжерия, паша, оран, сеитба, кал, като трактор, плуг, брана, лопата, гребло, семена, кофа, четка, пружина. черно, мокро, бял, плуг, брана, да се разхлабят, да изкопае да кал, да сее).
Подобряване на граматическата структура - образуване на множествено число съществителни. Превенция на писмени езикови нарушения.
Поправителен - целите за развитие. Развитието на речта слух, елементарни математически понятия, развитието на последователна реч, чувство за ритъм, реч дишане, логическо мислене, артикулация, общи и фини двигателни умения, подобряване на фонемното слух, подобряването на елементарни математически понятия, умения, подготовка и решаване на проблеми, реч, съгласувано с движението на творческото въображение ,
Поправителен - образователни цели. Образуване на добра воля, самостоятелност, инициативност, отговорност, уважение към природата, творческа дейност.
Оборудване. Контейнер с моливи, насочена за развитието на графичните умения на броя на децата, да играят карти ", един -. Много" огледало на броя на децата, на живописта "Пролет в областта."
очертание
Градина - градина - танц - градинар - градина - градина - градина - сандвич - градина
2. Организиране на времето.
Днес ние ще продължим да говорим за пролетта и да поговорим за работата на хора през пролетта в селото. Сняг се разтопи в открито поле,
Shlynet разтопен лед -
Бягайте за трактор
От синята река бразда.
Тогава ела бормашини
Невярно е зърнена култура.
3. Обсъждане на поемата. (Съгласувано развитие реч)
Кой са посочени в това стихотворение? (В трактора).
Какво трактора през пролетта? (Те орат земята и сеят областта на зърно.)
Какво правят хората през пролетта в градините? (Посейте семената, засадени разсад, трева, рохкава земята.)
4. Играта "Един - много" (лексика разширение за подобряване на граматическата структура - образуване на множествено число съществителни.) На снимките:
Трактори и др лопата.
5. "зеленчуци", шарнирен гимнастика.
* "Да видим дали дъждът ще бъде." Издърпайте врата (дъх в устата). Наведете главата си напред надолу (издишайте нос). Повдигнете главата си в изходна позиция, след това седнете (през устата, се върнете в изходна позиция (носа, издишайте).
* "Великата Тиква". Деца влязоха в градината, отвори уста от изненада, когато видя огромна тиква. Широко отворена уста (побере за сметка на "до пет-шест").
* Лопата. "Необходимо е да се копае картофите, се готви лопатата". Език се намира на долната устна в покой.
* Tolstyachka-тънки лица. Изобразяват зеленчуците в градината. Pumpkins, зеле - "tolstyachki"; лук, чесън - "тънки лица."
* Пробиване на отвор за ябълкови дървета. Съвет на езика повдигане и спускане, затваряне на върха, след това долната устна.
* Запалете двигателите трактори. "TR-RR-RR". "DOT"
* Разпръсват семената. "За един час."
* Smile. Чакаме реколтата.
6. пръсти гимнастика "Плашилото" (разработване на фини двигателни умения, координация, движение реч).
В градината Стоях уплашен. Shakes му лява ръка, пръстите прав.
"Не е отишъл там?" - всеки ден от дясната си ръка, като птица flits около
Птици проверени. лява ръка.
И аз сънувах. "Това го няма - пръсти, кълват.
Всички ще бъдат изядени.
Така уплашен съзнателно показалец нагоре.
Ден и нощ. Дясната ръка лети отляво.
7. Развитие на графични умения (за развитие на фината моторика, визуална вниманието, възприятието, превенция на писмени езикови нарушения).
Какво виждаш на снимката?
На коя от тези теми загадка?
Кой кон оре земята, и не яде сено? (Трактор)
Кръгът контура, цветове.
8. Упражнение "пролет работа" (развитието на въображението, общо двигателни умения, речта, съгласувано с трафик).
Взехме острието, леглата открити. Симулиране на действието на лопата.
Една - две, едно - две!
Rake в ръка вдигна, пенирани легла. Симулиране на действието на наклона.
Една - две, едно - две!
редове на семена в земята, ние хвърляха. Симулиране разхвърляне на семена.
Една - две, едно - две!
За подгрупа дейност II включва и самостоятелно масаж, упражнения за нормализиране на гласове (пеене на гласни върху издишвам * и К - .. Същите Директни ръцете с форуърдни стиснати юмруци - .. Breath Прави ръцете със стиснати юмруци прибрани - издишат "с. S-ите. "упражнения, за да координират (стои на един крак, кинестетична упражнения." танц ".
"Пролет земеделска работа." Кратък обзор на субгрупови класове в старши група за деца с ONR лексикална тема "Пролет земеделска работа." Поправителен - образователни цели. Добро познаване на необходимостта.
