Кратък обзор на "история" урок в клас 5, съдържание на платформа

Урок Фокус: Древна Гърция. Гърци и критяни.

Цел: Да запознае студентите с географски и природни условия на древна Гърция, като най-древния период на гръцката история.

Цели: да продължи изграждането на умения, за да се покаже на картата и исторически обекти, работи с текста на учебника и илюстративен материал, за сравнение на природните условия на различни страни, да генерира интерес към изучаването на историята на народите.

Оборудване: карта "Древна Гърция (... до средата на V век пр.Хр.)," Компютри, презентационни карти

I. Местоположение на Древна Гърция.

II. Природните условия на древна Гърция.

III. Митът за Тезей и Минотавъра.

IV. Митът за Дедал и Икар.

V. Смъртта на царството критски.

На борда: темата на урока, нови думи: Балканския полуостров, на около. Крит, Атина, Минос, Минотавъра, Ариадна, Дедал, Икар, Лабиринтът, стенопис.

Встъпителни думи от учителя.

Днес в клас отиваме да пътуват до Древна Гърция. Ако съм купил билети, както и по време на пътуването ще трябва да изпълняват задачи, които са написани на билета. Гърция е дала на човечеството толкова много - театър, скулптура, архитектура, живопис, Olipiyskie игра.

Гърция е малка страна, но древните гърци създадоха висока култура. в българския език има много думи от гръцки произход.

Учител: Първата ни спирка е наречен "Практически"

1) Местоположение на Гърция (на работа: Уверете се една история за това на картата местоположението на Гърция)

• На какво е полуостров Древна Гърция?

• Какви са морета, граничещи Гърция?

• Каква част от Гърция е разделена?

• Има ли голяма река в древна Гърция?

• Кои са най-големият остров на Гърция.

Учител: Вие и аз знам, че Гърция е на Балканския полуостров, най-големият остров на страната - Крит, а сега нека да се запознаят с природните условия на територията.

Втората ни спирка "Информационна"

Как заети хора благоприятните природни условия на Гърция, и кои не са?

Срещнахме се с природните условия на Гърция, а сега сравни Гърция с характера на по-рано разгледа страната Египет

3) Таблица "Египет - Гърция»

Учител: всяка страна от интерес за нас, не само от гледна точка на природата на, той е известен най-вече със своите хора. Споменът за древната история на гърците запазен митовете.

4) мит на Тезей и Минотавъра

За отношенията между гърците и критяните, жителите на остров Крит, кажи древните приказки. Чуйте един от тях. Това е митът за Тезей и Минотавъра.

В древни времена в Крит стана голяма морска сила. Цар Минос покори островите в Егейско море и много гръцки градове.

Царят е огромен палат с безброй стаи и коридори - лабиринта. Изгубени в Лабиринта неминуемо ще попаднат в централната зала, в която е живял Минотавъра - чудовище с човешко тяло и глава на бик. Гръцкият град Атина (Централна Гърция) трябваше да изпрати ежегодно да бъдат изядени от чудовището седем момчета и седем момичета.

Атина покрита с мъка. Плачещата жени, отчаянието, по лицата на хората. Царят Егей на Атина сив носеше тъмни дрехи. Зловещи слухове са верни: пристигнали на кораб от Крит. Посланик цар Минос, мощен владетел на Крит, дойде на брега.

- Тогава дойде определеното време - призова Egeyu posol.- Готови ли сте да отдаде почит на царя на Атина?

- О, посланикът би било добре, ако моите стари очи слепи, отколкото да те видя отново - извика Егей.

- Атиняни - Той се обърна към народа на цар Минос goroda.- трети път изисква седем момичета и седем момчета да бъдат изядени от чудовищен Минотавъра. Решете чрез жребий кой от вас ще загинат!

- Ние изпращаме нашите деца до смърт, и собствения си син Егей отървете от тегленето! Там той стои, глух за нещастията на другите: кажете Тезей, ако сте се обадили безстрашен подигравка?

Тезей не може да остане по-дълго безразличен.

- Оборудвайте кораба. Отивам да Крит доброволно. Да боговете ще ми помогне да победи чудовището Минотавър

Заедно с тези, които отпаднали много Тезей отидоха на кораба. Егей посъветвал сина си:

- Ако останеш жив, сменете черната платното на бял фон. Нека бяло платно отдалеч предвестник на победата.

Няколко дни по-късно на атинската корабът влезе в главното пристанище на остров Крит. Чужденците провеждат в Двореца на Минос. Тезей красота докосна сърцата на царската дъщеря Ариадна. Ако той е разкъсан на парчета от кръвожаден Минотавъра или да се загуби в лабиринт, от който никой не е намерил изход? Както Ариадна спаси Тезей?

Тя търси помощта на строител на лабиринт Daedalus известния майстор, който е родом от Атина. На съвета му, Ариадна тайно донесе Тезей меч и кълбо прежда.

- Завържете нишката на входа, - тя каза Тезей - и ще по-навътре в лабиринта, да се отпуснете плетеницата. Според тази тема ще намери начин обратно.

Потръпна от ужас атински момчета и момичета мина през криволичещите пътища на лабиринта. Страхът стисна и Тезей: в смъртна опасност на всяка крачка чака.

Изведнъж ужасен рев е чудовището, което взе тялото на човек и глава на бик. Огромни остри рога пробождат го приготвя Тезей. Минотавър изведнъж скочи, и викът на ужас обяви трезорите на лабиринта. Изглеждаше, че Тезей убит ... Но героят дори не е бил ранен. С едната ръка той хвана Минотавъра на рога, а другият го намушкал с нож в сърцето. Мъртво чудовище срина в краката му.

На нишката на Ариадна доведе Тезей от лабиринта от другарите си. На входа ги чакаше Ариадна.

- В момента тече повече на борда на кораба, а баща ми не знае нищо!

По пътя обратно към гърците избухна в аплодисменти, и се радваше на тяхното спасение, и Тезей не може да си спомни искане старата бащата ... В същото време Егей дълго стояха на стръмния бряг, гледайки към морето предаде. А сега се оказа, на кораба.

- Атиняни - извика on.- Признавам кораба, но не мога да се разграничат цвят parusa.- съпруга на царя - беше отговорът - платното беше черна.

След като реши, че синът е починал, Егей се хвърлил от скала в бушуващите вълни и умира. От тогава той се нарича Егейско море ...

Отговорете на въпросите:

- Какви са новите думи, които са се срещали?

- Смятате ли, че митът за фикционалното?

- Кой би могъл да отговаря на историческата реалност?

- В някои случаи е възможно да се използва популярния израз "нишка на Ариадна"?

5) мит на Дедал и Икар.

Цар Минос предположил, който помогна тече Ариадна и Тезей:

- Ти ме предаде, Дедалус, и вие ще трябва да се умъртви! И тайно не uplyvesh: брегова охрана е надежден!

Daedalus веднага потърсил сина си Икар:

- Кралят на нас заплашил с насилие!

- Ние убит баща му, начините за спасение не: земята и морето принадлежат на Минос!

- Забравили сте във въздуха, синко - каза Дедал и веднага се захвана за работа. Пера, конци и восък той направи за себе си и Икар огромни крила. И когато всичко беше готово за полета, древният магьосник предупреди сина си:

- Ние ще лети между морето и небето. Не отивай при водата, Икар, сол спрей namochat крила. И слънцето не идва в близост до: лъчите му стопят восък, закрепващи пера.

Летяха като птици. И за дълго време зад сферата на жестоки Минос. Икар, очарован от полет забравих съвети на баща си и скочи от висока към слънцето. Топящите се восък и пера летяха, задвижвани от вятъра. Икар махна с ръце, но не повече, за да ги крила е. Бързо става падането надолу ...

- Моят Икар, където и да сте, Икар - извика объркан бащата. Но нямаше отговор. Само пера клатеща по вълните.

- Дайте описание на мита за герой, Дедал.

1. Кой е Дедал?

2. Какво е направил подвиг?

3. Какви са качествата притежавали?

- Какво е общото в тези две митове?

- Поучителните тези истории за вас?

6) Смъртта на царството критски.

През 15-ти век. Преди новата ера. д. Критската цивилизация е загубена

в резултат на експлозията на вулкана. Фер

Брой колко векове са преминали от смъртта на дворците в Крит и до днес.

Учител: на последната станция, ние обобщим нашите знания.

7) Възстановяване на последователността на събитията и да ги изброи.

8) Да се ​​намери и зачеркнете ненужното по логичен ред.

Егей, Дедал, Тезей, Минос, Тутмос, Минотавъра, Ариадна.

9) Поставете липсващата дума.

__________- огромен палат с безброй стаи и коридори.

__________- картини, вдъхновени от мократа мазилка.

10) Въведете липсващите букви в имената на героите на митове.

М _ _ _ с - царят на Крит.

А _ _ _ _ _ и - дъщеря на цар критски.

Е _ _-ти - цар на Атина.

Т _ _-ти - син на царя на Атина.

М _ _ _ _ _ _ р - чудовището, което живее в лабиринта.

D _ _ _ л - известният атински майстор, който е живял на остров Крит.

И _ _ р - син на капитана, който се удави в морето.

Учителят: Това е краят на нашето пътуване. Ние бяхме в класната стая.

- Били ли сте се радваше на пътуването?

- В преодоляването на всякакви пречки, които станции?

- Какво са те наричат?

- И преодоляване на някои станции ви е причинил най-голям интерес?