Кратък обзор класове в рисунка "весел клоун"
Елена Титова Tagirovna
Кратък обзор класове в живописта "Happy Клоун"
Кратък обзор класове в рисунка
Вид на заетостта. урок по темата. предложен от преподавателя.
Възрастова група. старши група.
Пространствено-временна ресурс. Група, на 30 минути.
Насочете. притежават способността да се отрази в изготвянето на човешка фигура в движение.
1. Научете се да направи човешката фигура. преминаване в изготвянето просто движение. Способността да предава сигурни деца в характеристиките на картината на едно лице: структура на тялото, форма. Научете се да прехвърлите изображението в клоуна на картината по занятие атрибути, подробности костюми.
2. За подобряване на уменията в областта на изготвянето трансфер изразителност-отчетливи линии, комбинация от топли и студени цветове. Разработване на способността да съответства цветове.
3. Научете се да споделят своя опит с колегите си, да поеме инициативата да общуват. Възможност за прикачване да даде смислени отговори на въпроси на учителя.
4. За да се развият интерес към графичния дейност, развитието на естетическото усещане.
5. Приемна желанието да бъдат активни.
1. Kosminskaya VB Теория и методика на графичен дейност в детската градина. Учебник за студенти PED. в-другар. / В. Б. Kosminskaya, Е. I. Василева, NB Halezova. - М. "просвета". 1977.
Методичен поддръжка. селекция от снимки и рисунки на клоуни. модел на "цветно колело". CD с песни за цирка, музика, празнични шапки, гваш бои, моливи, четки и номер 2 №4, бели листа хартия, бутилки с вода, кърпички за четка триножник.
1. За да се говори за цирка:
- Били ли сте в цирка?
- това, което виждате номера в цирка? чиято реч се сетите?
Насочете. да се развие способността на децата да предадат различни емоции чрез изражения на лицето.
Те изразиха в състояние да се знае отношението
1. Те знаят как да се направи човешка фигура с ясно подреждане на пропорции изразителни пози.
2. Те знаят как да се направи човешката фигура в движение, промяна на позицията на частите от тялото. 1. Знайте, техники и предаване на изображения на чертежа прости движения.
2. Знайте, изразните средства на изображения в фиг. 1. Покажи интерес към образа чрез изготвяне хора от различни професии.
2. Живеещи положителните емоционалните състояния във връзка с резултатите от работата си.
Част от класния ръководител дейности детски дейности
Привличането на вниманието на децата, създаване на мотивация
метод разговор, индивидуална работа
Обобщение - Момчета, бих искал да се направи пъзел вас. "В цирка, това е всичко по-смешно.
Той - голям успех.
Само не забравяйте, останки,
Той се нарича като комик? ".
- Точно така хора. И днес ще отидем в страната "забавни клоуни". За да направите това, аз ще подарявам магическите шапки. Не забравяйте да се усмихвате един на друг, че ние с вас бяха весели клоуни. Нашите столове - магическа машина, Запалете двигателите.
- Тук сме, спира двигателя на колите ни.
- Вижте колко много картини в страната "забавни клоуни". Нека да дойде и да ги гледаш.
Що се отнася до отделното дете, учителят му задава въпроси относно съдържанието на картините.
- това, което е дело на клоун?
- това, което отговаря те носят? Дали съчетани ярки цветове? Защо?
- който атрибути са показани на клоуните?
- в какво настроение си?
- Благодаря момчета, вие знаете, клоуни. Ние се обърне внимание на тях.
И сега ще се опитаме да ги привлече към приятели. които ще останат в магическа земя и жителите му ще се радва с весели шеги.
Седнете на стола на маси.
Погледни момчетата на масата ви има всичко необходимо, за да се направи. Вземете молив в ръката си.
Деца предполагам и обясняват как позна.
Носете празнични шапки, реагира емоционално да имитира движенията на клоун.
Те се усмихват един на друг.
Имитира звука на двигателя.
Подходящ за картини
Децата дават значителни отговори
по въпросите на учители и да ги спори.
Завръща се на терена.
метод изясняване - Първо, вие и аз трябва да се направи в нашия клоун главата намаляла малко от върха.
Що се отнася до отделното дете, учителят пита:
- Какво се образува?
- Тук е нашата клоун е извърна глава. Сега привлече лицето му. Какво настроение е в нашите клоуни. момчета?
- Разбира се, забавно. Това е, което ние имаме очите, носа и усмивка.
- Клоуни се движат на арената. изпълнението на множество стаи. За да се премине на движението в образа нека застане до столовете си, и да се повиши ръцете си нагоре, като че ли улавяне на топката. Сега се огъват дясната си ръка. Виж, ръката свита в лакътя и напомня област. И сега тръгна на място, можете да видите, краката си отиват и гледат в една и съща посока. И сега ние се повтаря отново. Така че ние направихме Свами тренировка, което означава, че можете да прехвърлите на фигурата става сега. Браво седнал.
Сега, нека да поставим на клоун. Вижте как да го направя. Начертайте клоун първата капачка за капачката в началото ние напуснал мястото, а след това перуката след красива къдри. Сега можете.
- Моят клоун ще хване топки. Тук той вдигна и двете си ръце. Виж сега нататък, крака пръсти се превърнаха в различни посоки, тъй като тя не отиде, и стои неподвижно. Ако вашият клоун ще отида. например, за да кучето си, а след това краката си чорапи ще изглеждат в една и съща посока. Това е всичко.
- Сега му костюм се направи. Костюмът е разделена на две половини. надясно и наляво. Сега ние трябва да украсяват нашите клоуни.
Нека си припомним модела на "колелото на цветовете". Какви цветове може да се нарече топло, и това, което студено?
Апел към детето.
Червеното е топло или студено? Синя?
Неговата клоун, ще се направи капачка на топъл зелен и оранжев перука.
Половината от костюма, ще се направи синя, а другата жълтото
- Това отговаря на вашите клоуни са светли. избирате различни цветови варианти. синьо и червено, синьо и жълто, синьо и оранжево, зелено и червено.
Вие сте на масата две четки.
Обръщам се към детето.
Това, което ние приемаме за очертанията на четката?
Точно така, защото с тази четка нашите линии са ясни.
Втори четка ние просто трябва да украсяват си дрехи, перука, шапка и всички.
Сега се захващаме за работа, а аз просто ще се помага.
- След като сме се, ще добавим към нашите бутони забавни клоуни. Това е всичко.
Завършете вашите рисунки и ние ще се насладите на вашата работа. И аз имам да включва песен, която за един цирк да изпълнява работата, беше забавно.
Детето призовава форма на глава на клоун.
Показване на интереси при изпълнение на движението.
Гледането на учителя шоу.
Изберете цвят боя по желание.
Повиквания, които четка трябва да се вземат.
Изборът цвят боя.
Обобщавайки, оценката за целите на емоционална реакция на децата на извършената работа
Работа след класове - Виж. колко различни и интересни снимки, което имаме.
Нека подход, разглеждат и оценяват всяка работа.
- Нашите клоуни са толкова различни, и всеки по свой добър, че не можем да ги остави без вниманието на публиката, така че, през нощта, те държат на гледката. Нашите майки и бащи, баби и дядовци, не забравяйте да се усмихвате добри клоуни. Нека да шоу за нашия дом? Ще ги моля за работата си. А играта на разходка и да мисля за това, което имена можем да дадем на нашите клоуни.
Деца разглеждат и оценяват работата на изпитва положителни емоции за резултатите от работата си.
Вземете вашата работа и да помогне преподавател организира изложба за родителите.
