Консултация (младши, среден, старши, подготвителна група) по темата за консултация
Съвети за болногледачи
"Данни за ъгли
Изкуства дейности в предучилищна групи "
Изработен преподавател: Havshabo EI
Страхотно място в организацията на независимите арт занимания на децата в групата се дава ъгъла izodeyatelnosti или както често се нарича, е в центъра на детското творчество.
Цел: Създаване на група среда за творческа дейност на децата, за да се насърчи създаването и развитието на независима творческа дейност в деца в предучилищна възраст.
За да izodeyatelnosti район наистина се превръща в център на детското творчество е необходимо да се обърне внимание на своите проектни и оборудване условия, а именно:
- местоположението на зоните за Изящни изкуства: достъпност, естетика, гъвкавост, мобилност;
- използването на детски дизайн в проектирането;
- наличието на произведения на изкуството;
- спазването на изискванията за възраст;
- графичен материал: разнообразие, изисквания за възраст, наличие;
- Оборудване за рисуване, моделиране, приложение;
- работи с цвят (образователен визуален материал, дидактична игра);
- и работно линия (образователен визуален материал, дидактична игра);
- Всички видове изобразително изкуство уреди (проби);
- умения композитен развитие (образователен визуален материал, дидактична игра);
- познаване на националните приложни изкуства (образователни и визуален материал дидактични игри.);
- Боядисване жанрове - предучилищна възраст;
- Проби от глина (играчки, народни художествени обекти);
- Площ изкуството на ръчен труд (тъканни проби);
- организации, работещи с деца, извън сферата на художественото и естетическото развитие - дългосрочни планове;
- присъствието на играта характер.
Препоръчителни образователни игри в различни възрастови групи
Второ младият група
T.V.Bashaeva "Развитие на възприятие при деца форма, цвят, звук"
· "Help Фиш", стр. 35
· "Събиране на капки в чаша", стр. 36
· "Какъв цвят е предмет?" стр. 37
· "Събиране на листа", стр. 37
· "Помощ кози бързо се скрият от вълка", стр. 38
· "Легни пирамида", стр. 39
· "Легни дъга", стр. 39
· "Вземете чифт", стр. 40
· "Какво топки летят?" стр. 40
· "Събирайте мъниста за мама", стр. 36
· "Нарисувай бои", стр. 40
O.M.Dyachenko, E.L.Agaeva "Това, което в света не се случи?"
· "Балони", стр. 11
· "Hide мишка" стр. 11
"Многоцветни поле", стр. 11
L.A.Venger. образователни игри и упражнения за сензорна образование на деца в предучилищна възраст.
· "Балони", стр. 29
· "Отлети топки", стр. 29
· "Играчки", стр. 30
· "Light фенер", стр. 30
· "Раирани килими", стр. 33
Издател "Тот" "Цвят и форма"
· "Помогнете на гнома да изберете цвят"
T.V.Bashaeva "Развитие на възприятие при деца форма, цвят, звук"
· "Избор на цвят за всеки предмет", стр. 47
· "Събирайте красив букет", стр. 48
· "Какъв цвят липсва?" стр. 46
O.M.Dyachenko, E.L.Agaeva "Това, което в света не се случи?"
· "Многоцветни вода", стр. 27
· "Цветен House", стр. 27
· "Тото, цвят и форма", стр. 28
· "Вълшебната палитра / Направи чудотворни трансформации бои в други цветове"
L.A.Venger. образователни игри и упражнения за сензорна образование на деца в предучилищна възраст.
· "Чай", стр. 37
· "Вода в различен цвят", стр. 39
· "Цвят пумпал", стр. 40
· "Sea Wave", стр. 42
· "Фойерверки" стр. 43
· "Пара", стр. 44
· "Магически Цветове" страница. 45
T.V.Bashaeva "Развитие на възприятие при деца форма, цвят, звук"
· "Нарисувай фея стълба", стр. 49
· "Вземете една красива комбинация от цветове", стр. 49
· "Легни красива смесица плат за пердета", стр. 49
· "Нарисувай килим", стр. 50
· "Нарисувай природата", стр. 50
· "Смесва различни цветове", стр. 50
L.A.Venger. образователни игри и упражнения за сензорна образование на деца в предучилищна възраст.
· "Multi-оцветена верига", стр. 48
· "Вълшебната палитра", стр. 45
G.A.Urantaeva, Yu.A.Afonkina "Помощ Пепеляшка намерите принц"
· "Боя картина", стр. 46, 51
G.A.Urantaeva, Yu.A.Afonkina "Помощ Пепеляшка намерите принц"
· "Помогни сложи килим", стр. 64
· "Събирайте венец" стр.70, 71
Ognevushka - Poskakushke, Пепеляшка и нейните сестри "на страница 121-128.
N.Alekseevskaya "Karandashnik палав"
· "Цветовете на летен ден", стр. 62
L.A.Venger, O.M.Dyachenko "Игри и упражнения за развитие на умствените способности на децата от предучилищна възраст"
· "Вълшебното килимче", стр. 237
O.A.Kurevina, G.E.Selezneva. "Пътуване до прекрасното"
· "Намери в природата ярки и бледи цветове", стр. 237
ЛИНИЯ (дебелина, тънък, вълнообразна, права, дълго-кратко)
Второ младият група
T.N.Doronova "Природа, изкуство и представителни дейности"
- "Пътят за малки животни", стр. 16
- "Нарисувай тревата около пистата", стр. 21
- "Помощ Zhuchka скрие в тревата", стр. 22
- "Гребен играчки", стр. 22
- "Релсите за железницата", стр. 27
- "Здрав ограда", стр. 29
- "Равенство нишка на бала"
- "Вали"
- "Помощ баба рана чиле"
- "Правилното рибена кост"
- "Красива песен играчка" Р.17
V.I.Ashikov. S.G.Ashikova "се сприятеля с молива" (3-4 години)
· "В небето, слънцето живее" (Draw лъчи), стр. 6
· "Слънцето затопля земята", стр. 9
· "Забавен таралеж", стр. 21
· "Snow. Снежинки", стр. 29
· "Пролетен дъжд", стр. 35
· "Spring поток" стр. 43
· "Пролет. Вълната", стр. 45
· "Byaka - zakoryaka" (ядосан линия)
N.Alekseevskaya "молив пакости"
· "Таралеж и рибена кост" стр. 19
· "Скъпо за превозни средства", стр. 20
· "Grass за заек" стр. 21
· "Тревата и дърва за огрев", стр. 22
Издател "Тот" "линии и точки"
· "Приказка за дъжда"
Смешни рецепта. I.Reznika библиотека
· "Колата върви по пътя" на страница 1
O.M.Dyachenko, E.L.Agaeva "Това, което в света не се случи?"
- "Остри завои", стр. 40
- "Фотографът и Хеър" стр.41
Старши и подготвителна група
M.Dreznina "Игри на парче хартия"
· "Линии с характер", стр. 30
· "Да играя в лабиринта", стр. 34
· "Какво е името на вашия характер," стр.35
O.M.Dyachenko "Това, което в света не се случи?"
· "Надолу по вълшебната река" p.61
Второ младият група
TN Doronova "Природа, изкуство и представителни дейности"
- "Ние можем да помогнем мишки, за да се скрие в дупката", стр. 15
- "Нарисувай четка за зъби за Кейти"
- "Вали"
- "Бодлива таралеж"
- "рибена кост рибена бодливи игли"
- "Тъй като нашата котка палто е много добра"
OM Дяченко "Това, което в света не се случи?"
- "Ние можем да помогнем мишки, за да се скрие в една дупка", стр. 15
- "Нарисувай четка за зъби за Кейти"
- "Вали"
- "Бодлива таралеж"
- "рибена кост рибена бодливи игли"
- "Тъй като нашата котка палто е много добра"
- "Самолет в облаците"
- "Кожено палто за агне"
Старши и подготвителна група
N.A.Kurochkina "Децата на книга чертеж"
- "Предполагам, чиито уши и чиято опашка?" стр.137
- "Fancy Flowers" стр.146
- "Travushka-muravushka"
- "Моята весела звънене топка", стр.146
- "The птица Феникс красиво оперение"
- "Бодлива таралеж" стр.146
- "Тъй като нашата веранда засадени дървета"
- "Той е разположен на катерица на тролей" стр.146
- "Fluffy мацка" стр.146
T.N.Doronova "Природа, изкуство и представителни дейности"
· "Украса плоча" стр.29
· "Декорирайте-красивите кътчета в носна кърпа" страница.
Dreznin "Игри на парче хартия"
· "Разпръснати гранули на килим", стр. 37
· "Магнитни топчета", стр. 37
· "I украси ъглите", стр. 38
Старши и подготвителна група
Dreznin "Игри на парче хартия"
· "Float на облаци от небето", стр.
· Да се изготви модел на ивици, кръгове и облаци ", стр. 39
Дяченко "Това, което в света не се случи?"
· Страница "Carpet Shop". 44
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Съвети за учители предучилищна възраст на "Данни за ъгли izodeyatelnosti Група DOW"
Допитването дава препоръки за оборудване на детската креативност център с конкретен списък на дидактични игри във всички възрастови групи.
Образователни възможности са широки театрални дейности. С участието си в него, децата се запознават с околния свят в цялото му разнообразие чрез изображения, цветове, звуци и умело определени въпроси.
Съвети за планиране на възпитанието на учителите и образователни дейности на ГЕФ за "
Съвети за планиране на възпитанието на учителите и образователни дейности на ГЕФ за ".
Съвети за Особености на организацията на режима моменти лицата, полагащи грижи в по-малките групи "
Под режим обикновено се разбира, научно обосновани ежедневието, като осигурява рационално времето и последователност от действия и otdyha.U дете е свикнал.
Съвети за функции лицата, полагащи грижи художествени и естетически дейности с деца през лятото "
Артистично и естетическо възпитание на детето от момента на раждането му. За да работи, едно произведение на изкуството за упражняване на ефективен влияние върху художествено и естетически изолатор.
Съвети включва: * какво трябва да бъде в ъгъла на експерименти; * Експерименти Алгоритъм за обучение; експеримент структура *; * развива предмета пространство.
Методичен развитие е проектиран като съвет за учителите по темата "Активиране на Група за развитие на детска реч в отношение на ГЕФ."