Концепцията на операциите и на нуждите на

Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в техните проучвания и работи, ще бъда много благодарен.

1. понятието "дейност". Дейности и работа, дейност и поведение

2. Дейности

3. Изисквания - предпоставки и дейности на продукта

4. изисквания Класификация

5. От нуждите на дейностите

Позоваването

1.Ponyatie "дейност". Дейности и работа, дейност и поведение

Човекът и обществото - не е просто увеличаване на развитието на природата, а не на неговото продължаване. Той - натрупването на собствените си дейности, които заменят еволюцията на естеството на историята на обществото. Чрез дейностите, човешки практика създава означава свръхестествена форма, "втора природа". В този смисъл то предполага свръхестествена активност е израз на същността на човека.

Концепцията за "работа" и "работа" често се използва като единствен. В действителност, в повечето случаи, разликата между работа и работата не е от значение. Можем да кажем, че дейността - е по-широко определение на работната сила на човека е една от дейностите, които определят всички други форми. Определена в "Капитал" работят като "на първо място, процесите, които протичат между човека и природата." Маркс посочиха, че труда е целенасочена дейност за създаването на потребителни стойности. вечния естественото състояние на човешкия живот. "

Използването на процеса на труда се трансформира в резултат на природни бедствия, човекът е в ръцете на външна необходимост, и свободата му съществува като потенциална възможност под формата на натрупване на материални неговите предпоставки.

Труда създава обективни условия на свобода, но тя все още не е най-голямата на тази свобода. "Точно от другата страна тя започва, че развитието на човешката енергия, която е самоцел, истинското царство на свободата."

Един от законите на съвременния научен и технологичен напредък е увеличаването на междинните връзки между човека и природата, превръщането на материалното производство в контролираното лице във връзка с независим характер на процеса. Преместването на хора от пряко производителния труд в сектора на услугите на научна, техническа и артистична креативност.

дейности Vnetrudovaya се извършват в различни сфери на обществения живот (култура, наука, образование, спорт и др.). Тя цел, средства, обект, резултат е по-малко ясно определени, отколкото в работата, изборът им е по-разнообразен, връзката между тях и предмета на дейност по-малко твърда. Този характер на вътрешните компоненти на комуникацията дейност причинява по-разпространена, отколкото в работата, в обхвата на дейност на лицето, толкова по-висока степен на независимост и свобода. Ако работата е по същество да преодолее съпротивата на природен значение и сериозен разход на физическа сила, работата не изисква такъв разход на физическа сила и скъпо умствени усилия, нерви претоварване.

По този начин, на труда е исторически оригинала "клетка" на всички форми на човешката дейност. Въз основа на работата и те се определят от тези форми на дейност като дейността и поведението.

Поведението може да се разглежда като навън експресията на човешката дейност. За разлика от дейността, поведение, характерни за някои модифицирани компоненти на комуникационни дейности. Предметът и резултатите от работата на нивото на поведение не е определена, поведението - това е акт, с цел да бъде трансформирана в мотив, означава, безналични.

Поведение, се определя преди всичко общителност (правна и морална) стандарти, нивото на информираност и културна идентичност. Предметът на дейност се превръща в човек.

2. Дейности

Има три генетично замяна помежду си и съществуват заедно по време на курса на живота дейност: игра, учене и работа. Те се различават по отношение на резултатите (бизнес продукт), за организацията, от спецификата на мотивация.

Основният вид човешка дейност е труда. Крайният резултат от работата - създаване на социално значими продукти. Играта не създава социално значим продукт.

Играта започва формирането на човека като предмет на дейност, а това е неговото голямо, трайна стойност. Образованието е най-непосредствената подготовка на индивида да работи, развитието й психически, физически, естетически и само в последния етап от развитието на търговията в резултат на създаването на материални и духовни ценности.

Работа - процес на създаване на материал на човека и духовните ценности на обществото.

Читателят, слушателя Може би се чудите защо не сте включили необходимостта от структурата на дейност?

Маркс определя необходимостта, като потреблението на енергия в системата на производствени дейности. Той пише: "Тъй като търсенето, самата консумация е вътрешен момент на производствена дейност, по време на този процес, в които производството е наистина отправна точка, и следователно и доминиращата момента."

Методическото значението на тази теза на Маркс е да се преодолее механична интерпретация на взаимодействието на търсенето и активност. Като остатъчен елемент на натурализма в човешката теория е механична концепция, според която лицето действа само тогава, когато е необходимо да се насърчи този, когато няма търсене, индивидът е в състояние на неактивност.

Когато нужди се възприемат като основната причина за дейност без посредничеството фактори, които са между необходимостта и резултатите от дейностите, без да се отчита степента на развитие на обществото и на едно или друго лице, образувайки теоретичен модел на човешка употреба. Липса натуралистичен подход за определяне на лицето, което се нуждае, е, че тези изисквания са получени директно от естествена човешка природа изключват определяща роля конкретна историческа тип обществени отношения, които действат като посредничество интерфейс между природата и нуждите на лицето и превръщат тези нужди в съответствие с нивото на развитието на индустрии, което ги прави истински човешки нужди.

Човекът принадлежи на техните нужди чрез връзката му с други хора и да служи само като човек, той излиза извън присъщите естествени нужди.

"Всеки индивид като човешко същество надхвърля собствените си нужди." - пише Маркс, и само ако те Когато "отнасяме един към друг като човешки същества." "Общият характер на техните потомствен призната от всички."

На първо място е необходимо условие за премахване на най-антагонистични противоречия между индивидуалната и социалната дейност, между съществуване и същност на човека, е радикална промяна на обществените отношения, които да проправят пътя за социално труд се превръща в средство за индивидуална изява.

Социалистическото общество, който се отваря за всички членове на достъп на обществото до образование, управление на производството и всички въпроси на обществото, създава обективни предпоставки за премахване dichotomization индивида, тя се раздели на двете бетон и абстрактна личност, освобождава индивида от необходимостта за привеждане на социалните дейности и придобита в обществото способности да жертват естествените нужди ,

Заключение: В процеса на индивидуалното развитие на промяната на личността не само характера на нуждите (изисквания появяват възвишените), но промени и ролята на потребностите в структурата на характера, промени отношението на индивида към техните нужди: от роб се нуждае тя се превръща в господар над тях.

Принцип формулирани по-горе определяне посоката на промяна по отношение на необходимост операцията може да донесе плодотворни резултати в преподавателска практика и практиката на формиране на цялостно развита личност.

4. изисквания Класификация

Достоевски е споделил много интереси и потребности на хората от сложността на тяхното съдържание в три групи: 1. Изисквания към материалните блага, необходими за поддържане на живота. 2. Необходимостта от знания. 3. Изисквания на Световната асоциация на хора.

Хегел 4 групи: 1. физически нужди. 2. Законодателството Изисквания права. 3. религиозни нужди. 4. Изисквания на знанието.

На първо място, ние вярваме, че неприемливо тесен професионален подход към изискванията за класификация, защото поради високата мобилност и взаимната превръщаемост никой от частни изисквания не могат да бъдат причислени към една определена група, т. Е. има висока степен на несигурност.

На трето място, в йерархията на потребностите, изгряването на кота на закона от най-ниските до най-високите изисквания на нашите класификация е представена от група нужди, което пречи на развитието на рационални нужди и личностно развитие. Това - извратените нужди. Те притежават специално място в нуждите НАЧИН. Нито един от съществуващите в момента класификациите, извратени нужди не са идентифицирани.

Следващата голяма група трябва да бъдат идентифицирани в съответствие с принципите, изложени.

Вътрешни основни нужди могат да намерят много модификации, допълнителни функции. Такива са изискванията на специализация на базовите потребности характеризират двете страни на дисплея му и може да се нарече специални или допълнителни изисквания. По този начин, в биологичните нужди могат да бъдат идентифицирани антропологически нужди, в основата на техния подбор са разликите на хората по пол (сексуални нужди), по възраст, които принадлежат към една раса, към етническа общност и така нататък.

Без да се опитва да се тъпча всички човешки нужди в Procrustean леглото на схеми и системи, ние се обръщаме към характеристиката на тези групи се нуждае от тук.

И накрая, ние беше близо до определението за нужди, неговата роля в човешкия свят, начините и механизмите на нейното прилагане.

В литературата, посветена на нуждите, ние може да отговори на нуждите на глобална дефиниция.

В този раздел ще разгледаме само за човешките нужди.

Това определение се нуждае от основна точка е признак, че нуждите - сегмент от човешката вътрешния свят, в безсъзнание стимул активност. Ето защо, необходимостта да не е структурен елемент на акта на дейност, тя не излиза извън рамките на физическото човешко същество, той се отнася до характерната спокойствието на дейността по темата.

Нужди и желания - концепцията за същия ред, но не са идентични. Желанията се различават от изискванията на лекота на статута си в света на човешката душа, те не винаги съвпадат с необходимостта от устойчиво функциониране на организма и за жизнеспособността на човешката личност, и следователно в обхвата на илюзорните мечти. Можете, например, да бъдат готови да бъде вечно млад, или да бъде напълно безплатно. Но не можеш да живееш в обществото и да бъде свободен от обществото.

Преходът от изискванията към дейността на един процес на изнасяне нуждае от външни дейности на обекта, такова състояние, когато обектът отива от това да бъде битие-в е сама за себе си, че са. Механизмът за този преход включва няколко точки. На първо място, подбор и мотивация на нуждите на обекта. Мотивация - предмет на проучване, за да отговори на изискванията. Например, трябва да си купя лятна рокля. Първо, роклята не трябва да бъде толкова дълго, че да бъдат привлекателни и не толкова кратък, че да бъде уважаван: второ, оцветяване рокля трябва да бъде в хармония с цвета на косата си, очите, с вашата кожа; На трето място, роклята трябва да се придържаме спечелване места на тялото си и да се скрият на не-печелившата (прегърбен човек се, много кратък или възлести крака); на четвърто място, наличието на пари в портфейла си и другите. Само тогава може да си купиш роклята. Да не се допуска немотивирани действия. На второ място. В прехода от нуждите на дейностите трябва да се превърне в цел и интерес, който може да се опише накратко като съзнателно нужда. "Има интерес-силен маг, промяна в очите на всички същества от всякакъв вид на тема - пише К. Хелвеций

Клас интерес е в основата на всяка идеология. "Идеята за" винаги поставя за срам себе си как тя се различава от "интерес".

Възможност - индивидуални личностни черти са субективни условия на прибързани изпълнение на определен вид дейност. Подобно на някои реалност, присъща на истинските хора, а не като желанието, способността да се структурира дейностите представени като средство за сервиране на целта. Възможност - не за първи път този индивид наследява привилегия. Те се формират ин виво от отделния усилена работа върху себе си и преди всичко на обучението се фокусира върху избраната дейност. Способности - основната характеристика на всеки професионален.

Качественото ниво на развитие на способността да се изразяват по отношение на талант и гений.

Talent - този набор от способности, които ви позволява да получите резултат от дейността, с участието на нови, високо съвършенство и социално значение.

Genius - най-високото ниво на развитие на таланта, дава възможност за фундаментална промяна в тази или онази сфера на дейност. Добър Енгелс каза за разликата между талант и гений, сравнявайки си и принос на Маркс за развитието на марксизма като теория.

"Това, което ме прави, Маркс лесно може да се направи без мен, с изключение може би два или три специфични области. А фактът, че Маркс е направил, никога не може да направи. Маркс стоеше по-високо, по-нататък видя, огледа повече от . и скоро всички нас, Маркс е бил гений, ние сме в най-добрия случай - талант Без него, нашата теория не е далеч беше вече на факта, че това е защо тя е с право носи неговото име "...

Развитие на умения - важно условие за пълното развитие на индивида. Но дори и многостранни възможности за развитие могат да бъдат без гаранция за хармоничното развитие на личността, ако лицето не е достигнал съвършенство във всяко отделно определяне на сферата на дейност.

Формиране на умения - основна задача да бъде решен с всеки студент по време на годините на обучение в университета. Но решаването на този проблем зависи от успеха на формирането на ученика като човек, като гражданин на родината си.

Човешките нужди се характеризират с неговото индивидуално същество, емпиричен си природа (съществуване). Не всички от нуждите на отделния човек са и нуждите на обществото, те са в пъти по-големи от обществените потребности. Обществото, например, няма биологични нужди, те са само в частни лица, не е нужно сексуалните потребности на обществото, то е от индивидуалните потребности.

В резултат на тези процеси е загубата на социални идеали, световната deideologization, огромно развитие на индивидуализма. В тъмна затворен благосъстоянието на хората, образувана духовните екстракти чудотворната мистична прераждане човек в определен безтелесен космическата същество bytiystvuyuschee извън обществото и обществените отношения.

По този начин, богатство на човека - богатството на неговите потребности и способността да ги управляват. И също така естеството на потребностите на населението им и подчиненост зависи от вида на личността. Това, което хората са и техните нужди.

Позоваването

1. психологическа речник / Ed. VV Давидов AV Запорожец, BF Lomova.- М. педагогически 1983.