Картографиране Memory Закони
Закони памет картографиране
1. Започнете с цветен образ в средата. Често "по-добре да се види веднъж, отколкото чуете сто пъти", както визуално изображение стимулира творческото мислене и значително подобрява запаметяването.
2. Нанесете модели в цяла карта. Казаното в параграф 1 е в сила тук .; освен това, той стимулира всички процеси в кората на главния мозък.
3. Думите трябва да бъдат написани с главни букви. За целите на "заден ход" четене печатни букви, подходящи повече, колкото е възможно да се установи незабавно, по-точна и пълна обратна връзка. Една малка загуба на време, че сте приели за писане или машинописни писма, повече от компенсирано от спестявания в четене "в обратна посока."
4. Всяка дума трябва да бъде отпечатан в близост до линията, а всеки ред трябва да бъде свързан към други линии. Необходимо е да се изгради структурата на картата.
5. Думите трябва да бъдат единични, т.е. с една дума на ред. Това оставя за всяка дума по-голям брой свободни куки и дава по-голяма свобода и гъвкавост на процеса.
6. Използвайте различен цвят за картата, тъй като те допринасят за запаметяване, приятен за окото и стимулиране на процесите в кората на главния мозък.
7. Когато се прави творчески акт на подобна интелигентност трябва да се даде пълна свобода. Всеки мисли за това къде да се постави този или онзи предмет, или дали нейното общо включват, но забавя процеса.
Memory-картографиране в своята форма, както е описано тук, дава възможност за някои да се избегнат всички недостатъци на стандартните начини за водене на документация, както е споменато по-горе, на стр. 104? 105.
Използването на споменатите по-горе картографиране закони на паметта, да се възползва от определения район, 118 за представянето на картата на следващата страница, озаглавена "Всичко за мен", като се използва като пример на фиг. 31.
Продължете с това упражнение.
Докато съставяне на карта за първи път беше необичайно нещо за вас, най-вероятно сте забелязали, че тази работа е много по-различна от тази, която се извършва в първото упражнение, както и че трудностите, които сте изправени, също могат да бъдат доста различни. Сред предизвикателствата, пред които са изправени хората в изпълнението на първото упражнение, обикновено се класира както следва:
подбора на отделните идеи
Тези проблеми се случват, защото хората се опитват да отнемат от основния текст и идеи един по един в реда на представяне, т. Е. Те се опитват да се изгради структура на словото, без да вземат предвид всички вече съществуваща информация, с която разполагат. Това неизбежно води до объркване, както и появата на тези проблеми, тъй като информацията, която изглежда ново и значимо по време на своето възприятие, може изведнъж след преглед на целия въпрос като цяло да губи своя смисъл. С линеен подход, такива инциденти играят разрушителна роля за целия процес, както и в картографски подход, те са само част от процеса, и може лесно да се справят с тях. Друг метод недостатък график е, че това е в противоречие с принципа на мозъка. Всеки път, когато мисля за някаква идея, тя да бъде включена в списъка и да забравите за нея за известно време, по време на които има търсене за други идеи. Това означава, че всички характеристики на една дума, за да се присъединят към асоциации и други връзки с други думи оградени и "припокриване", докато съзнанието се скита в търсене на нови идеи.
Когато картографиране подхождайте към всяка идея се запазва като напълно отворена възможност, така картата от началото нараства все повече, и нищо да не се пречи на растежа.
Може би ще се интересуват да сравните това, което имаме на този етап, така че прави три студенти (вж. Фиг. 32? 34).
Фиг. 32 показва извадка от ръкописен текст момче на четиринадесет, която заяви, че е сравнително способен, но много неподредено, помия и без ред в главата. Фигурата показва извадка от своите "най-добрите" записи, гледайки към които човек може да разбере защо момчето даде това описание. Картата с памет на английски език, което той направи за пет минути, се казва точно обратното, и това предполага, че ние често погрешно прецени децата се дължи на факта, че те не предлагат метода на себеизразяване.
Фиг. Фигура 33 показва карта с памет на момчето, на два пъти не успя изпита по икономика 0 равнище, на която учителят каза, че той има огромни проблеми с мисленето и спомняне, в съчетание с почти пълна липса на познания по този въпрос. Карта, която той също попълва за пет минути, казва точно обратното.
Фиг. 34 показва карта прави изучаване А-ниво гимназия по математика. Когато тази карта показва, че професор по математика, той предполага, че тя е направена на отлични студенти от университета и че изготвянето му отне около два дни. В действителност, на момичето е била длъжна да направи за двадесет минути. Карта й даде възможност да бъдат креативни в темата, която се смята за суха, скучна и депресиращо. Тя може да бъде дори по-добре, ако всеки ред съответства само една-единствена дума, а не присъда. Фактът, че тя се използва с един повече от дума, се отнася до възможността за различни вариации в структури от данни. В следващата глава, тази идея ще бъде разработен по-подробно.
В края на тази глава е оставена празна страница за разделно събиране на картите си в тази глава.
На тези карти ключови думи напомняния и символи, свързани помежду си и са групирани около основното изображение, поставени в средата на страницата (в този случай съответства на основната тема на тази глава), което по принцип дава представа за представата, съответстваща на общата структура на мисълта.
Теорията и практически техниката на изготвяне на такива "карти с памет" като цяло е подробно описана в тази глава.
Фиг. 32. "най-доброто" линеен запис на направени от едно момче на четиринадесет, и съставен му "карта с памет" на английски език.
Фиг. 33. "карта с памет", състоящ се момче, което два пъти не успя изпита по икономика 0 ниво.
Фиг. 34. "карта с памет", състоящ се от ученик на гимназия по математика.
Споделяне на страницата
ГЛАВА космически закони. НАШИТЕ закони, които НЕ ОТГОВАРЯТ. Дяволът е също толкова необходимо свято като Бога, защото без изкушения и изкушенията в живота биха били лишени от основание. A.Frans. 1. Елате в съседа, и го заблуждава, или той ще се обърне и ще заблудят tebya.2. Ако
39. Обща характеристика на процеси на паметта. MEMORY физиологичен теория основа за разпределяне на различни видове памет са различните функции или процеси, изпълнявани от него. Чрез съхраняване на процеси с паметта включва (фиксиране), записване, възпроизвеждане
43. ключовите процеси и механизми на паметта. MEMORY, прецизност, дългосрочната памет - е сложен процес, който умствено състои от няколко частични процеси, свързани един с друг: отпечатване, съхраняване и възпроизвеждане на информация, както и
Законите, създадени от човека, както и на законите на природата, законите на човешката психология и нечовешко природа на това, което - нещо подобно, но в някои отношения те са различни. Фактът, че човекът живее в естествения свят, не означава, че той непременно живее с нейните правила и закони.
Част III. луд закони Въведение Ако се вгледате в древните конспирациите, а след това те могат да видят структурата на света и една дузина сили. Всеки, който казва, че парцела, първо описва структурата на света, а след това да го прехвърля на законите и силите на десетки и след това казва, че той nuzhno.Istselyaet
2. Основните видове памет, генетично различни "нива" на паметта (ориентировъчни хипотеза). Дори и най-бегъл преглед на човешкото онтогенетично развитие показва, че посочените по-горе четири основни вида памет се появяват в онтогенезата не е в същото време.
Законите на успеха и законите на комуникация - от двете страни на една и съща монета Deyl Карнеги - лицето, чието име сега е известен по целия свят, един от първите, които демонстрират човечеството: степента, в която ние сме успешни или не е доволен от живота си, или не до голяма степен се определя от способността
7 "карта с памет": закони УПРАЖНЕНИЕ: "Space Travel" Подготовка на отделен лист хартия половин час презентация на тема "Cosmic Voyage". Започнете веднага след финала четат тази точка до края. Имайте в рамките на пет минути, независимо от това дали
На лоша памет и паметта на добро, разбира се, повече или по-малко добра памет, не е само вродено качество. И все пак крепост първо усвояване, относно определяне на основата за умствена работа, а след това и крепост последващо усвояване, а не във връзка с работата, е започнало,
Законите на човечеството и законите на духа на всички морални закони, създадени от човечеството, насочени към общото благосъстояние. Тези закони трябва да се запази вида. Тъй като основната инстинкт на човека и обществото е самосъхранение, няма никакво съмнение, че
Неизменни закони, които трябва да се разбере, че всичко, което ще научите от тази книга не може да се разбира като чудо лекува или магически хапчета, които могат да работят или не. Законите, посочени в тази книга, винаги работят. И нищо и никой в света не може да