Какво знаете за чувствата на детето

Най-често възрастните не се обърне внимание на чувствата на детето. Колко тъжно е да го призная, се срещат навсякъде: така че родителите да общуват с децата си, учители и минувачи. В повечето случаи несъзнателно, за първи път се говори за това, което чувстваме, възрастни, а когато детето изпитва по-малко интерес за нас. Обикновено ние се обезценява, омаловажавам значението им или не им обръщаме внимание.

Но целият свят е изграден върху чувствата и емоциите на детето, за него от своите преживявания и чувства - важна част от живота. Ако родителите са лишени от опита на детето, той се чувства безполезен и изоставен. С течение на времето, той разбира, че това не се счита за, и да се научим да живеем с него. Това, както и много оплаквания от родители за лошо поведение, разсеяност и липса на уважение от страна на детето.

Ето защо, родителите са много важни, за да се научат да разбират чувствата на децата си и да ги вземе. Често казват: "Разбирам как се чувстваш ..." слушам без критика и означения, прегръдки и успокояващо. За да направи отстъпки без да се страхува развали, за да покаже чувствителност към своя страх, яд, съмнение, радост и постижения. Чрез нас, той приема опита на своите емоции и чувства, учене да не ги потискаме и да вземат.

Любовта дете: да се разбере чувствата си

Един добър "отговорен" Майка повишаване син, се оплаква, че детето не е го принуди за уроците, които е необмислен и безотговорни. Тя видя, че детето не се интересува от ученето, че той предпочита да гледа анимационни филми или играете и се подготвят в къщи, че той е not'll стигнем до училище. Тя видя действията на детето, както и действията на тези, че не харесват.

И тя се бореше с действия: принуден да хвърли една интересна игра и да седне в уроците. Педантично проверени и принуден да пренапише написани пет пъти. Дете заключени в една стая, докато те правят уроците. Няма ли да ми ходи в двора. Той отказа да сладко, защото те не заслужават тяхното безотговорно отношение към ученето.

Но защо е детето в първи клас не искаше да ходи на училище? Неговото чувство за неувереност, страх от учителя, разправията с момчетата, съученици защо се чувства сам и отхвърлени в един клас - всички, които са останали невидими за нея. И детето й да остане с всичко това - един самотен и го отхвърли също.

И когато тя ме изостави всичките си чувства по този въпрос: на възмущение, гняв, разочарованието си от дете, отчаянието си на собствената си импотентност, просто уморен и разстроен, не можех да помогна, но да й каже: "Как се чувстваш ! И как ли чувствата си! Както можете да видите моите чувства! Както фокуса си на вниманието е насочено към собствените си чувства! Когато чувствата на детето? Какво знаете за тях? Че детето ви се чувства, когато той не иска да ходи на училище? "

И майка ми не можа да отговори. Защото аз наистина видях нищо, но външните прояви на детето, а само се обърне внимание на собствените си чувства.

И колко често е случаят с нас, родителите! Ние се обърне внимание на чувствата си. Тъй като ние имаме много чувствата си. В нас има много недоволство от детето, безпокойството им си безсърдечие и нечувствителност. Тъй като ние имаме топла възмущение, че детето нещо прави или прави нещо нередно. Ние се чувстваме безпомощни, изпитват чувство на неудовлетвореност или страда от "егоизма" на деца.

Но е добре да разбираме и знаем чувствата на нашите деца? Понякога забравяме, че деца - живи, съзнателни същества. Това, че те могат да бъдат наранени, те могат да се разстрои или обиден, че те могат да страдат, тревога, да се боиш, срам, ядосан и омраза!

Но ако ние не разбираме, не виждам чувствата си, как можем да ги разберем? В крайна сметка, чувствата на детето са една от основните причини, които определят целия си поведение. Неговото чувство за самота го кара да се извършат някои действия, за да привлече вниманието (и колко от такива актове лоши, глупави, прибързано!). Неговото чувство за стойност и стойност незапълнени сили, за да се направят някои трикове, за които ние след това го критикуват. Желанието му да бъде обичан, приета тя води в отношенията (понякога не е далеч от най-добрите!), хората (понякога не най-добрите!). Неговата умора или просто лошо настроение, недоволството му води до "лошо поведение", с това, което ние, възрастните наричат ​​капризи ", треперят нервите им."

Но ние, възрастните, понякога вършат същата "лош" се държат: разделяме гнева си върху другите, палави, ангажират глупави неща, дори да знаят какво правим погрешно. Ние го правим, когато се чувствам зле вътре! Това е, когато се чувстваме зле вътре, когато са пълни с негативни чувства, ние се държи лошо "от външната страна". И децата ни са, още веднъж, не се различава от нас възрастните.

Децата се държат зле, само когато те се чувстват зле вътре! Ето защо ние, възрастните, а ние трябва да се чувстват не само собствените си чувства, но да се обърне внимание, се опитват да разберат какво се чувства детето! И ако ние виждаме лошото поведение на детето, първото нещо, което трябва да направим - е да се запитате какво се чувства, ако той се държи.

Loving дете - това означава да се разбере чувствата си. Loving дете - това означава да виждаш лошото поведение на детето да разбере, че самият той вече е лошо, защо е толкова себе си и олово. Loving дете - това означава, осъзнавайки, че сега той е толкова лошо, не стане по-лошо за неговата критика и отхвърляне. Любовта дете - е да се разбере чувствата си и да им помогне да се промени. И когато се променят чувствата си, а поведението му ще се промени.

Когато самите ние направихме някои "лоши" действия, продиктувани от нашия несигурност или самота, нашата нужда от любов и желание да защитят достойнството си, ние малко нужда от критика, отхвърляне, наказание. Ние сме в такива моменти, че е необходимо да има някой, осъзнах, ни помогна да разберем какво се случва с нас. Имахме нужда от някой, който да повярва в нас, той ни каза, че изход. Какво бе необходимо да бъде някой, който ще споделям с нас (в най-добрия смисъл на думата), за да се чувстват това, което чувстваме и да ни разберат, ни подкрепят в тази ситуация.

Дете в такива моменти, също се нуждаят от подкрепа - нашето съчувствие, нашето разбиране на чувствата му. И разбира чувствата му ще ни помогне да се намери правилният интонация в разговор с детето си, за да помогне с него, за да анализира действията си, без да се разрушава личността му критика и отхвърляне. Ако сте разбрали, че за една битка, в която "отличава" си бебето, струва си възмущение, наранени чувства, желанието да се застъпи за себе си или на необходимостта да се покаже превъзходството си, самоизтъкване, а след това вместо критика: "Защо сте бой, лошо момче! Как може да се държи като това ", вие казвате:" Аз разбирам защо това се е случило. Вие се обиди от това момче и искаше да се застъпи за себе си (ти, че е важно да защитава мнението си, искаш ли да покажете, че сте силна). Аз разбирам, че са налице причини, които направиха да го направите. Но за да се застъпи за себе си (да защитава мнението си, показват силата си), а не непременно да се бори. Brawl - това е нещо лошо. Опитайте се да не го прави! "

Разбирането на чувствата на детето ще ви помогне да намерите думи или действия, които са най-подходящи в тази ситуация, за да се произнесат по него, ще се предпази от прибързани, неправилни действия по отношение на дете, както когато е действал без да вземат предвид неговите чувства и състояние.

"Това, което се случва с него? Това, че той вече е чувство? "- въпроси, които всички години от нашата съвместна визита с детето трябва да бъдат изслушани в нас. Точно така. Не е "Какво да правя с него?" И "Какво се случва с тях?". Направете нещо, което ще по-късно - осъзнавайки какво се случва с него.

Преди много години, трите ми годишната си дъщеря прибрах от детска градина, ми каза:

- Мамо, аз съм в детската градина никога през живота си няма да отида!

И тя започна да говори, избухна в сълзи, докато обядвахме и пиеха сок, а тя сложи чаша компот на масата, но чашата падна и компот разлято на масата и на пода, и учителят ми каза, че ако тя е прасе, а след това Той ще яде от купата и да живее в килера.

На следващата сутрин се събудих дъщеря в градината. Тя се събуди, седна в леглото и каза:

- Аз няма да отида в градината! - и започна да плаче. И аз я погледна, разбрах, че не мога да взема гърба. Това просто не може да се обиди, възмутен, страхувайки служебно да го заведат в градината. Аз просто чувствах, че тя може да се почувства и да я разбере в чувствата си!

Обадих се на работа, обясни, че имам много важни обстоятелства, а днес не мога да се измъкнем. Отделете време, аз вдигна дъщеря и каза:

- В градината днес, няма да отида, ще ви преведе, прави неща, като у дома си.

И тя се радваше ми думи! Прекарахме два дни у дома заедно. В продължение на два дни, аз не ходя на работа, знаейки, че бебето все още не се отдалечава от страх и негодувание. Това, което тя не е готов да се върне в ситуация, в която филца унижен. На третия ден Убедих я да отиде в детска градина, увери, че ще говоря с учителя, както и че никога не би наранил.

Аз всъщност говорих с един учител, леко и гъвкаво да й каже, че я разбирам, умора и задръстванията, че тя има много трудна работа - просто се справят с толкова много деца, и аз нещо, което човек понякога не знае какво да прави. Така че аз разбирам, че понякога това може да стимулира на момента да крещи на детето, или да каже нещо остро. Но аз имам един деликатен и чувствителен момиче, което отнема всичко много близо до сърцето ми. И думата "прасе", тя реагира така болезнено. Учителят се изчерви като мак, аз мънка нещо за това, че момичето не я разбирам. Но тъй като аз не съм критикуван, и внимателно помоли да се обърне внимание на изтънчеността и чувствителността на детето, тя ме увери, че всичко ще бъде наред, той ще се опита да комуникира с детето внимателно, така че тя не се страхува от нея.

Подкрепете ни! натиснете: