Какво трябва да научи училище

Нека си представим, че училището - е фирма на "производство на човешкия капитал" на страната. В действителност, училището прави децата-първокласници в българските граждани черти, които ги правят равен с родителите: те ще получат право на глас. Има един въпрос: какви качества трябва да има висшисти, че те трябва да знаят и да могат да започнат самостоятелен живот? След момчетата след училище по закона ще се свалят оръжията и да станат защитници на Отечеството, както и много момичета стават самите майки. След като завършва училище, те вече са независимо направи жизнено важни решения, и най-важното - да осигури за живота си и да помогне на родителите си. Ето защо, след завършване на образованието са получили документ, който с право се нарича "паспорт зрялост."

Има ли задачата на това училище? Много съмнение.

Съмнения са толкова силни, че: 1. Дружеството счита, че най-лошото от неговия министър на правителството на България министър на образованието, 2. най-много време в Държавната Дума са били изразходвани за обсъждане на Министерството на образованието (това е на фона на рецесията и световната финансова криза!), 3. В защита на министъра на образованието Той не каза единствен аргумент: какво прави? Защо? Защо така? Без съмнение, в училищното образование е нещо, стратегически, по-важно от отбраната и на икономиката. Или по-скоро, а не в училище, и в реформата на училище. Но какво от това?

Всеки си мисли, че основният проблем на училището е непрекъсната и пълна реформа на учебните програми, съдържанието на елементите, и формата на тяхното обучение, начини за контролиране на тяхното изпълнение. Нещо тайнствено и стратегическо случва в училище. всичко, което са едни и същи?

Това означава, че учебните програми трябва да предвидят какво ще бъде живот като в близко и далечно бъдеще? Хората от моето поколение да се чувстват така, сякаш те са били подложени на телепортира от друг век. Така че голяма част от съвременния живот е различен от далечното и щастлив, когато в ъгъла на пращенето дърва в печката, холандски, високоговорителя звучеше ангелски глас на Мария Петрова гласи: "Blue чаша" Гайдар. Това не е в текста на песента, но фактът, че днешните деца ще запомнят сегашния си детство, точно както аз сега си спомням: нищо останало от живота си днес в двадесет или тридесет години. Децата трябва да бъдат специално подготвени за факта, че невъзможното става възможно, невалиден - допустим невъзможно - истински забранено - неодобрение. Промени в живота им ще бъдат толкова фундаментални, че днес те трябва да имат състрадание и любов.

Можете да се досетите, че предоставянето на живота на Земята, за сметка на ресурсите на околната среда са изчерпани, а за човечеството задачата за търсене на ресурси в рамките на самия човек. Трябва да се уверите, че не боли, не стар, работи неуморно и така нататък. За да се гарантира това, че е необходимо да се отстрани от тялото му всички уязвимите органи и да ги замени с технически устройства, които не се страхуват от вируси или студен, нищо. Сега изглежда малко вероятен, колкото изглеждаше невероятно полет на самолет - тялото е по-тежък от въздуха.

Друго нещо е, че тя е една от опциите за развитието на човечеството, както и много няма да се съгласи с него, но това е за решаване на днешните студенти в политическата борба и в бъдеще.

Мистерията на петата - на всеки десет години коренно се промени психологията на децата. Днес те види, знае, да разбира това, от което те prapradedushki, преминал ужасите на окопите, лагери, блокадите, щеше да полудее. Съвременните деца са подредени коренно различни процеси на възприятие, памет, внимание, мислене. Prapradedushek пишех, сравнима с изкуството на китайски йероглифи, а учениците пишат днес, така че е невъзможно да ги прочетете драсканици. Психолозите знаят, че психомоторно, включително почерк, напълно отразява особеностите на човешката психика: калиграфия - един ум, драскулки - е съвсем различна. Те имат различен манталитет. Днес чух всичко, което днес деца "klipovoy мислене." Ето защо, те са трудни, склонни да чете класиците, но бързо ориентирани в различни икони на екраните на техните Iphones и т.н. Те са много добре адаптирани към реалната среда, в която не свръхбързи превключване на вниманието, дори и на улицата не отида, не можете да карате кола в поток от четири реда, при скорост от 130 километра в час без Clip мислене. При тези скорости, децата виждат и чуват повече, по-бързо и по-точно от най-добрите студенти от училищата на миналия век. Много малки деца, са необяснимо кликнете върху клавишите, които правят на компютър с това и техните учители да разберат, понякога само след дълги инструкции от изследването за потребителя. Когнитивните процеси студенти естествено образувани от самия живот. Дали е адаптирана към учебните програми и учебниците?

Мистерията на шестото - това, което е положителното въздействие върху децата от училището. Причини за критика на училище, или по-скоро, тези, които пишат за нея програма и учебници - безкрайно количество. Но в рамките на тази глупост критикуват реда, в който не може да бъде отменена. Само на училището е уникално място, където развитието на по-високи умствени функции на деца. В същото време, огромен погрешно схващане е общото мнение, че училището е предназначено за предаване на деца знанието на снимачната площадка на необходимите и ненужни предмети. Всички учебни предмети, вариращи от математика и завършва с литературата, не са нищо повече от интелигентен "боеприпаси" за развитието на децата процеси на внимание, памет, мислене, възприятие, език, вяра и др.

Мистерията - защо е било необходимо един тънък и ясен урок по български език през 1955 г. да взриви пет книги, сложността на които е по-добър от сложността на химията и физиката? Цялата съвременна училището успешно построен върху дидактика Ya.A.Komenskogo, настоявайки яснота "като предпоставка за по-осъществимо достъпност за студентите, които са постигнали ясно обяснение на основните разпоредби, без ненужни кървави подробности." Защо в спецификацията на пети клас език в филология факултет на университета? Нещо не е наред.

труд и почивка на деца нарушава всички физиологичната норма. Родителите са загрижени, че деца работят шест дни в седмицата в продължение на седем урока на ден, плюс три часа за подготовка на домашна работа, включително и в неделя. Когато профсъюз? Натоварването е (за никого не е тайна), че значителна част от родителите домашните направите: боя, лепило, дяволчета, да извършват лабораторни упражнения по биология и толкова дълбоко в нощта .. Защо ние се шегувам? Не е ясно защо най-модерната образователна система във Финландия е забранено от закона, за да настроите домашна работа за деца до шести клас, а в България се счита за работа у дома, за да бъде основна част от подготовката на студентите? Secret. В България защитава възрастни от прекомерната експлоатация на съюза - децата не защитават никого. Мистерията - който урежда режима на труд и почивка на децата? Защо е на Министерството на отбраната не повдигне въпроса за напускане на училище, повечето от които не са годни за военна служба, защото те имат сколиоза, гастрит, късогледство, отклоняване на вниманието, получил 10 часа дневно непрекъснато място на масата в продължение на десетилетие?

Положението на децата изостря родители се грижат за тяхната подготовка за реалния свят, поради ежедневната жертвите на музика, танци, спортни училища, курсове по чужди езици, компютърни програми и т.н. Всичко това трябва да се даде на училище. Интензивността, с която децата "преподават" се използва само за кратко по време на войната, когато се приготвя специална група за специални задачи. Мистерията - кой е в България са загрижени за колко деца спят, те се хранят, те са нерви, това, което те мислят за живота, родители и училище? Вчера, друго момче скочи от 22 етаж в региона Ленинград. Трябва ли да попитам защо?

Възможно ли е да се организира обучението на ученици по различен начин? И това е по-различно. През 50-те години, след училище, домашни работи, изпълнение на задълженията си като у дома си (донесе дърва за огрев и загрявам три печки, отивам за керосин, мия чиниите) е не по-малко от четири часа четене на книги. Достатъчно време и усилия, за да прочетете осми клас напълно Дюма, Стендал, Зола, Цвайг, Лондон - всичко напълно. Достатъчно време и усилия за спортни училищни атлетика е шампион на площта на ски, млади мъже, играе на шампионата Ленинград в баскетбола, хвърляне на граната в продължение на 52 метра и така нататък. Тъй като лекари, учители, треньори, ние се погрижиха за дозирано натоварване, и блокада на деца издига до нивото на мъже, годни за военна служба.

Тайната на осмия - той трябва да знае и да може ученик, който получава сертификат за завършено. Отговорът е прост - след като завършва училище, неговите възпитаници трябва да започнат самостоятелен живот. Той трябва да осигури за себе си финансово и да помогне на семейството си, той трябва да се вземе решение за по-нататъшното му развитие, тя трябва да се ръководи в живота със същата отговорност като родителите си.

Modern живот изисква завършил училище е в състояние да управлява автомобила безопасно да се справят с електрически уреди, химикали, притежават модерни средства за адекватно се държат в извънредни ситуации, за да се движите на терена, за да може да запали огън и да избяга от студа, а за да спаси други хора. Недопустимо е, че завършил училище не е "знае как да забие пирон", които се нуждаят от грижа и закрила като дете. След гимназията, той е бил войник, избирател работник, понякога баща. Това трябва да бъде предоставена в училищните програми.

Разбира се, само за да повторите опита си Лай VA в сегашните условия няма да успее. Но практически обучение на учениците за реалния свят трябва да се даде от същото значение, както за развитието на своите по-висши умствени процеси и теоретично обучение. Всяка част трябва да даде на студентите опит за това как да се държат правилно в живота: биология и физиология се учи не само за допускане до медицинско училище, но също така да се гарантира, че всеки завършил знаеше, че трябва да се яде, пие, отколкото да диша, да не се разболяват ? И ако се разболя, вие разбирате, че боли и какви средства могат да бъдат излекувани? Математика е необходим за всеки завършил училище, защото цяла съвременния живот е изграден върху числа, цифри и изчисления: банки, работодатели, данъчни проверки. Помислете, изчисляване, програма, измерване на обем, тегло, разстояние - това е толкова важно, колкото дишането в живота, че да бъде вчерашните студенти.

Без семинари по литература и български език, без точните думи и речите, възпитаниците няма да могат да разберат другия човек и себе си няма да може да се обясни, преговаря, да направи приятели и да има семейство - всички представени в световната литература. Физика и химия - е самата практика. Електрическата инсталация, неговите проблеми, сейф ремонт не трябва да се работи за ученика с тях. Като приложение на химикали, защита от отравяне организъм, вода, въздух, хранителни продукти. География? Попитайте децата си "в памет" схема боя Петербург. А Нева делта? То не е работа? Тогава нека боята участък от пътя от вкъщи до училище, като посочва имената на улици и завои. Убедителна? География абсолютно практическа дисциплина, без да разбират, че завършил училище, за да може да се изгуби и да не намери пътя към дома, сякаш за да го закара до града на сто километри. Например, той е бил в село в област Iron Mountain Ленинград. Къде е тя и как да се прибера от там? Не само, че ние не знаем на родината си, дори и Ленинград област да има почти същия неизвестен територията като екваториална Африка.