Какво означава да отгледа дете studopediya

Целта на образованието. КАКВО отгледа дете. Комунистическата образование. Методите на учебния процес

Макаренко Антон Semenovich (1888-1939), учител и писател. България, Съветския съюз.

Той е израснал в семейство на занаятчия-художник (поз. Провинция Belopole Харков). През 1905 г. той завършва City College и учебни курсове и двугодишен учител бил назначен ЖП училище. И в двугодишния период 1914- 1917. Той учи в педагогически институт Полтава. След приключване, той става ръководител на по-високо начално училище в Kryukovo. Дори тук М. старателно откаран педагогика, търси нов в образователна работа с отделни ученици или с екипа.

Образованието в колективния M. присъедини правилно организиран труда образование. Трудови колонисти се организират на поръчките и комбинирани с изследвания. Но животът хвърля нови проблеми. Парадоксално е, че е установено, че е добре изпипана работа система може да причини замайване, релаксация. Той смята, че поради това е било спряно на вътрешното развитие на Горки колония. Той намери изход в производството на нова задача - "завладяване Kuryazh". Около 130 заселници оставят стария си ферма и оборудван доброволно преместени в разпадащата Kuryazh да помогне на хората да станат неуправляеми 280 бездомни. Рискът е била оправдана, приятелски gorkovchan персонал донесе сравнително бърза процедура на новото място, а не със сила. колективното педагогика М. е работил в други времена, когато през 1927 г. той стана глава на колонията кръстен Дзержински. да я преместите на 60 от своите ученици. От 1929 г. М. запазва само последната колония, която скоро се превръща в пълна самостоятелност: създадена сложна производство електрическа бормашина и камери.

От 1936, М. остави кариерата си на преподавател, се премества в Москва и се занимава с книжовна дейност. Тук той издържа и трагичното 1937 и 1938.

М. опит е уникален, тъй като наистина уникален и самият учител. Малко хора в историята на образованието е успял толкова успешно въплъти теорията в практика и да се постигне впечатляващи резултати в работата си с такава трудна ученици. М. екзалтация започва през 30-те години. и за дълго време, той се счита за може би най-забележителните съветски и дори домашни учители. Спомнете си, обаче, че по силата на АМ живот или след смъртта му, властите се предписва на проучването на образователната система, не бързат с изпълнението му, макар и в колониите и свързаната с "човешкия материал" е в излишък. Между другото, същата съдба сполетя талантливия Shatsky експеримента с детска общност. Бонус М. прибягва само някои учители, някои от тях по негово време са били негови ученици. Името и творчеството на М. широко известни в чужбина.

Достойно на нашето време и на нашата революция, организационната задача може да бъде само за да се създаде метод, който, когато споделя и единствен в същото време - дава възможност на всеки човек да разработят свои собствени характеристики, за да запазят своята идентичност.

Очевидно е, че, да започне разглеждане на нашите специфични образователни предизвикателства, ние не трябва да философстваме хитро. Ние трябва само добро разбиране на позицията на новия човек в едно ново общество. Социалистическо общество се основава на принципа на колективност. Тя не трябва да бъде самотен човек, като издадената под формата на една пъпка, натрошава се в крайпътна пръстта, и там е член на групата на социалистите.

В Съветския съюз не може да бъде лице извън колектива, и поради това не може да се отдели лично съдба и лично пътуване и щастие, за разлика от съдбата и колективното щастие.

В социалистическото общество, много от тези групи:

широк обществен Съветския е изцяло съставен от тези групи, но това не означава, че учителите отстранени задължението да търсят и намират в работните извършено колективни форми. Училище персонал, клетка на съветските детското общество, на първо място трябва да се направи обект на образователното дело. Образоването на физически лица, трябва да се мисли за образованието на целия персонал. На практика тези два проблема ще бъде решен само заедно, и само един общ прием. Във всеки един момент от нашето влияние върху идентичността на тези ефекти трябва да е влияние върху отбора. От друга страна, всяко наше докосване на персонала ще бъде задължително и образование на всеки отделен член на екипа.

Екипът, който трябва да бъде първата цел на нашето възпитание, трябва да притежава определени качества много ясно какви са последствията от социалистическата характер.

А. Екипът обединява хората, а не само в една обща цел и обща работна ръка, но и в цялостната организация на тази дейност. Основната цел тук - не е случайно, лични цели, като например в кола или трамвай в театъра, а именно целта на целия екип. Съотношението на общо и специално предназначение, ние не разполагат с връзка на противоположности, а само обща нагласа (оттам ми) към частния, което, само оставяйки ми се роди в резултат като цяло по специален начин.

Всяко действие на отделния студент, всеки си успех или неуспех трябва да се разглежда като провал на фона на общата кауза, като късмет в общата кауза. Това педагогическа логика трябва да навлезе на всяко учебен ден, всеки ход на екипа.

Б. Екипът е част от съветското общество, са органично свързани с всички останали групи. Това е първият Отговорността пред обществото, той носи първото задължение на цялата страна, от другата страна на екипа, всеки член е част от обществото. Оттук и идеята на Съветския дисциплина. В този случай, всеки ученик ще станат ясни и колективни интереси и понятието за чест и дълг. Само в такава апаратура може да повиши личната хармония и общи интереси, образование на чувството за чест, която по никакъв начин не прилича на стара амбиция надут изнасилвач.

Опитът на колективен живот е не само опита на близост до други хора, това е един много предизвикателно преживяване подходящо колективно движение, сред които най-важното място е заето от принципите на ред, дискусия, представи на мнозинството, субординация Companion, отговорност и последователност.

За работата на преподавателя в съветските училища отворени, светли и широки перспективи. Учителят е предназначена за създаване на този примерен организация, ценят това, да се подобри, да го прехвърля на новия преподавателски състав. Не извършвайте сдвояване и морализаторски, и умен и мъдър ръководството на правилния растеж на колектива - това е неговото призвание.

Екипът Г. Съветският стои на принципна позиция на световно единство на труда на човечеството. Не е лесно да се вътрешното единство на хората, това е - част от войнстващия фронт на човечеството в ерата на световната революция. Всички предишни разполага отборът няма да бъде чут, ако животът му не живее патоса на историческата борба с опит от нас. Тази идея трябва да бъде обобщена и изведе всички останали качества на колектива. Преди отбора винаги, на всяка крачка, пробите трябва да бъдат нашата борба, той винаги трябва да се чувства пред себе си на Комунистическата партия, то води до истинско щастие.

От тези разпоредби за екипа и следвайте всички подробности за развитието на личността. Ние трябва да се пусне на нашите училища и енергични идеологически членове на социалистическото общество може без колебание, винаги, във всеки един момент от живота си, за да намерите правилния критерий за лични действия, които биха могли в същото време, търсенето от страна на друг правилното поведение. Нашият възпитаник, който и да е той, никога не може да служи като носител на живота на лични съвършенство, просто като добър или честен човек. Той винаги трябва да действа преди всичко като член на неговия екип, като член на обществото, е отговорен за действията на не само своите, но и неговите другари.

Макаренко AS За vospitanii.- М. 1988.- рр 28-30

Какво означава да отгледа дете? Можете да изведете да бъде щастлив, може да доведе до бой. Можете да изведете на индивидуалното щастие, че е възможно да доведе до физическо лице борба. И вие може да донесе до общото щастие и общата борба. Всичко това е много важно и много практически въпроси.

Ние имаме много стари концепции за човешки ценности, на неговото достойнство.

Така че, целта на образованието изглежда ясно. Какво трябва да бъде съветски гражданин? Няколко много ясни характеристики: активна дейност, разумно, знаещи колективистка. Но не само способността да се действа, и се нуждаят от по-голям капацитет, за да инхибира твърде различен от стария капацитет. Това е много важно умение да ориентация, широк поглед и широк нос.

Начинът на образованието. Разбира се, на първо място на общия размер на правилни идеи, размерът на правилен марксистко-осветена знания. Знанието идва от изучаване и още повече от забележителна съветски опит, от вестници, книги, всеки един от нашите дни. Много хора смятат, че това е достатъчно. Това е наистина много. Животът ни прави най-силно впечатление на човек, и наистина го носи. (.)

Но ние не можем да се спирам на тези постижения, ние просто трябва да се каже, че без специална грижа за лицето, които се грижат учител, ние имаме много за губене. Въпреки това, се получават добри резултати, но ние сме доволни от тях, само защото те не знаят това, което те могат да бъдат гранд,

I - привърженик на специална образователна дисциплина, която все още не е установена, но че тя е тук, в Съветския съюз, ще се създаде. Основни принципи на образование: 1) отношение и търсенето; 2) истинност и откритост; 3) принцип; 4) грижа и внимание, знания; 5) упражнения; 6) втвърдяване; 7) работи; 8) колективно; 9) семейство: първата детството, количеството на любовта и тежестта на мярката; 10), детска радост, игра; 11) наказание и възнаграждение.