Какво е ранно детско развитие

Един от най-ранните ми спомени от детството: Татко сяда на масата пред него - голям вестник, имам папата в скута му и аз карам с пръст върху страница вестник, на която в началото на огромни червени букви, написани от някои (това, което аз сега разбирам) лозунги. Аз наричам всички букви една по една.

-Сега се чете - предлага татко.

Не би било лоша сделка: Първо, какво се разбира под това, и второ, защо това е необходимо, и трето, дали изобщо е необходимо. Ние отиваме?

Аз наивно вярва, че трябва да бъде. Секционните лекар също така каза: "О, как сте го разработена за възрастта си." И падна почти до скърцане на спиране, когато ми дете, докосване робата си, заеквайки:. "Clock бяло"

- Това ли е и цветове знае?

- Отидете-ка ти, майка, дом и чил аут. Какво разсейва вниманието, някои закъснение, но на неговата възраст, майка на много момчета "едва произнася.

Що се отнася до останалото, детето се научава много от себе си. Вашата задача - да се създадат условия, така че всички трикове той научил, с желание и без усилие, като че ли от само себе си.

Вие искате да знаете цвят бебето? И не само имената им, но също така се научих да ги различавате? Тогава не се мързеливи и да бъде добър всяко нещо, към който малко дете докосва, а не само на повикване, но също така за подпомагане на наименованието "червен", "жълт" и т.н.

- О, колко силен сигнали вашия син машина! Вие искате да копаят? След това ние се нуждаем оранжево острие. Дай ми, моля те, от жълто пиле ...

Вие няма да забележите, като малко дете ще започне да се показва доверие в играчката и разговор, какъв цвят е то. Взето на собствения си опит.

Разходка, така че, моля, обадете дървета минаха, обърнете внимание на малко дете издълбани кленови листа (по едно и също време добавката - "зелена"), бяло багажника на бреза и плачещи върбови клонки. След това имената на дърветата и хлапето ще научат без специално "обучение".

Всяко дете - гений

Само си помислете: през първата година от живота на развитието на мозъка на 60%, а до три години - 80%. Впечатляващо? Но мозъкът не се развива, тъй като новите клетки се раждат, а защото разклонена невронна мрежа, нови връзки между нервните влакна. Това не е информация, мозъчни магазина и го организира. Основна информация детето се натрупва вече в 8-9 месеца, а след това всичко живо в нея се излагат в магазините, като установява връзка между коренно различни изображения, факти, думи и т.н. Успоредно с това, разбира се, продължава да се натрупва информация, но този път в много по-малки количества.

Децата са любопитни по природа. Родителите просто нещо и се нуждаете - да не се намесват във всеки възможен начин за насърчаване на любопитство и да се събуди детското въображение. И за да стане това дете е интересна среда. Ние сме в стената висеше огромна карта "Флората и фауната на земята." О, колко интересно да се пътува по него! Toy влак вози на моретата, океаните (задължително казват, като морето, океанът се нарича северната отидохме, на юг или изток), събира в ремаркетата различни животни: риби със странни имена, животни от Африка или Южна Америка и т.н. ,

И колко интересно да погледнете снимки в една книга! И представлява където е Portnoy Ганс питка или ролки. И защо лисицата изяде кок? Възрастен казва: "Гладен е." Детето ми отговори на този въпрос по следния начин: "Исках да се запозная с него" (превод на отговора си към езика "за възрастни"). Обясних на себе си, е следното: момчето, когато той иска нещо по-добро да разберете, дръпнете това нещо в устата си. Това лисица - кок обичаше, че иска да се срещне с него по-близо, и по този начин дръпна в устата му. Лично аз предпочитам това обяснение.

Ако нещо не работи веднага, а не луд. Отделете известно време. И след това се върна към този проблем отново. Отново, от личен опит. Чъби момченце купих прости пъзели - плодове и зеленчуци, малки животни трябва да бъдат съставени от две или три части. Аз разпределени пред него, казват те, намери ми един морков. Figushki! Той играе с отделните части, както и изграждане от тях цяло - не работи. Аз почти се разплака, честно. Част от моркова видите, със сигурност са те, и заедно да добавите до - няма начин! Трети ден се старали да научи малко дете да се сложи части в едно цяло. И макар че къна! Като цяло, ние имаме това нещо в продължение на две седмици, изоставени. След малко дете чисто случайно попаднах на наказателното поле, което е жалко, пъзели, взе, отвори ... И трябваше да видиш с какво усърдие и интерес започва да търси на "части" на слона и лъва, моркови и краставици. И след това по някакъв начин е всички "части" дойде на мястото, оказаха забавни животни, зеленчуци, плодове.

От тогава и аз правя. Показване на нови, давам му да играе и да се скрият. Но, така че когато възможността да се бебе със сигурност дойде. Препъва и, разбира се, приети да учат. Така че ние бавно усвояване на логически блокове Золтан Пал диени, като се брои пръчки Kyuizenera и др.

Най-важното е (отново научил от опит) не трябва да се провери постоянно, че детето се е научило, че - не. Да не се правят на детето си изпити. Вие не го развие за протокола. Детето себе си, ще демонстрират своите знания, когато намери за добре. Така че, аз случайно научих, че синът ми, се оказва, вече може да разчита на осем. Играчки Преизчисляваме с него постоянно. Необходимо е да се знае колко вече сме събрани, и колко трябва да бъдат отстранени на място. И стълбата, от асансьора до входната врата на цялото време, аз внимателно преизчисляват. И тогава изведнъж малко дете започна да ги изброя, без да се чака за мен. И само защото броят! Без да се подтикват.

Много техники - едно дете

повече И накрая няколко съвета. Деца - голяма зимна градина. Така че няма нужда да бързаме от един метод на обучение и развитие за следващата. Метод за избиране, вземете я критично. Така например, ми хареса факта, и нашият учител в развиващия се сърцето, тя умело съчетава елементи на безалкохолни училища с метод Монтесори, Никитина, постепенно се възстанови от това и от друга, творчески рециклира всичко. Оказа се, много интересно и вълнуващо.

Това е подходящ за вашето дете, но ти, страхувам се, никой не се определят. Ето защо, се занимава с бебето, да бъдат внимателни, да се научат да се движат и да се промени формулировката на работата, по същия шоу с различни "ъгли". И не се опитвай да се повиши гений или чудо. Тя показва всички същия опит, изключителни хора са станали много малко от тези, които се считат за вундеркинди. В крайна сметка, по-често, но добър човек много по-скъпо на всички зли гении заедно.