Какво е лагер

Какво е лагера?

Едно от условията за увеличаване на ефективността на образователната работа е работа, натоварен с формирането на положителни лични интереси на отделния юноша. Тази дейност включва специален арсенал от средства и методи за педагогическа влияние върху деца и юноши. А именно, чрез такива средства, има културни и развлекателни дейности.

Свободно време - свободното си време. Но къде ще се голям брой деца, свободно време е да бъде активен, колективно-активни, творчески. Leisure дейност е пряко свързана с информацията. В процеса на общуване с възрастни и връстници деца получи нова информация за света, свързана с тези хора на собствената си личност.

Camp - откритие на депото на таланти и дарби, трябва само да кажете на детето, където той може да ги реализира. За съжаление, в нашите училища днес е не пионерски отряди, конкурси компания офицер песен, клубове за услуги и т.н. В лагера, децата могат да изпробват различни роли: командир на четата, е отговорен за задължението, капитанът на спортен отбор и т.н. - тенденция да се събуди в организационните таланти и способности на детето. Необходимо е да се помогне на децата, дори и в такъв кратък период от време, като в лагера променила своите таланти и да се мисли за себе си като личност. Летен лагер - това е начин на живот, промяна организъм. Цялата енергия на дейностите на лагера трябва да се съсредоточи главно върху развитието на детето.

В лагера, децата скъсани от семействата си, обичайната комуникацията с връстниците си, и така нататък. Г. И, разбира се, животът му трябва да бъде пълен с събития, които ще бъдат напълно го включват в което той би могъл да изразяват себе си творчески, че той ще бъде удоволствие.

- рационално използване на ваканция време за отдих, възстановяване и развитие на децата;

- идентифициране на възможности и условия за социализация на тийнейджър, въз основа на използването на средствата и методите за културни и развлекателни дейности.

- създаване на условия за физическо и духовно развитие на децата, за да насърчат положителни промени в личностното им развитие;

- създаване на условия за успешното изпълнение на себеизразяване и развитие на процесите на неговите способности на детето;

- развитие на познавателни, естетически и творчески способности;

- създаване на условия за различни дейности (клубове, дружества, спорт), формиране на комуникативни умения за комуникация, чрез провеждане на група и obschelagernyh дейности от различни видове;

- включването на детето в различни културния живот;

Избор на преподавателския състав

В момента организацията на свободното време, заетостта, подобряване на по-младото поколение (включително, през лятото) - приоритетните дейности на органите на изпълнителната власт на субектите на България. Организиране на летни лагери Активно се обсъжда в педагогическия пресата, общественото внимание към различни аспекти на кампанията за летен отдих е значително увеличен.

Очевидна е необходимостта от ангажиране с отдих и здравето на децата специалисти с модерна технология образование, методично компетентни, обучени да се организират различни дейности на децата през лятото страна лагер. Високо качество на работата на учителя за осъществяване на правото на децата да си почине и специалисти за възстановяване дават, наред с другото, обучение и професионален опит, дори по време на обучението си в образователна институция (университет, колеж).

Освен това, не е тайна, че в основата на лидерите на летни лагери се формира основно от студенти от педагогически специалности на различни институции. В процеса на прилагане на практика могат да се консолидират и задълбочаване на знанията, придобити от учениците в процеса на обучение по теоретична; да изучават особеностите на дейността на учители през лятото и отдих период.

Студентите могат самостоятелно да извършват всички функции на учител и възпитател. Лятна практика създава условия за формирането на индивидуален стил на педагогическа дейност; развитие на културните дейности на учениците; образование и развитие на професионално значими личностни качества на учениците. Ето защо Дзола "Приятелство", в продължение на много години с районната колегия на културата и изкуствата, където се търсят възможности за включването на елемента на практическо обучение в образователния процес Тула. Целите на този вид практика, на първо място, е да овладеят студентите основни методологични подходи за работа с деца в период летен отдих.

Организационни форми на работа с подрастващите трябва да бъдат насочени към развитието на техните познавателни способности и интереси.

Една от тези форми - форма на изкуство. За тази форма са: масови представления, партита, шоу представления, спектакли, литературни събития, конкурси.

Образователни форми включват беседи, дискусии, дебати, викторини. Например, докато участниците в дебата, тийнейджър на дискусия се учи не само нещо ново, но и се научава да оформят своето виждане.

В практиката на културни и развлекателни дейности намери форма, информативен и забавен. Важно е за тийнейджъри. Тя е по време на този период на промяна на характера на игралната активност, можем да кажем, играта губи своята "страхотна", "тайна". На преден план значението на когнитивната игра.

Една от основните страни на културните и развлекателни дейности е естетическо възпитание. Неговата цел - да се развие способността да се оцени, приемам и се утвърди на красотата в живота и в изкуството с универсални елементи духовно наследство. Предизвикателствата пред образованието е да се включи юноши в дейности чрез организации показват, идеи, творчески конкурси за красота ( "Мис лято", "джентълмен-шоу"), концертни програми.

За насочване на физическото възпитание определя развитието и популяризирането на здравето, физическите способности на децата и юношите. Една от целите на физическото възпитание е да се култивира волята и характера му морален характер и естетически вкус. По този начин, на физическото свързване се извършва с морална и естетическото възпитание. Развитие на тази област допринася за организирането на различни състезания, първенства в различни спортове, малки Олимпийските игри.

По този начин, всички тези области на културни и развлекателни дейности са взаимосвързани, взаимозависими и подобрение (тази дейност) личността, прави тази област най-ефективни. В процеса на личността насочено образование юноша, от една страна, там е духовно и морално развитие, а от друга - е един вид диференциация способности на тийнейджър, разкри най-различни интереси и нужди, има социализацията на подрастващите, което е положителна посока.

От особено значение в процеса на обучение, ние отдаваме гражданско - патриотичното възпитание. Преподавателите на лагера отдава и включва деца участват в различни викторини, конкурси, концертни програми, насочени към тази тема.

В нашия лагер, празнични дейности се строи в съответствие с идеите на популярната култура. Тук и фолклорни фестивали, като "Света Троица", "Ивана Kupaly", "Празник на руската бреза", "Български народни веселби." Деца, пропити с идеите на традиционна руска култура, свързани с българския фолклор.

- комбинация от индивидуална и колективна включване на децата в различни дейности (творчески, образователни, интелектуални);

- систематично обобщение и резултати от живя дни лагер.

- организиране на различни видове стимулиране на деца, индивидуална и обществена поощрение дете;

- разнообразие на предложените дейности;

- избор на учебни ресурси като се вземат предвид възрастта и индивидуалните особености, които насърчават личната реализация на всяко дете, независимо от изходните му възможности.

- създаване на възможност за превключване от една дейност към друга;

- редуване на умствено и физическо натоварване на детето;

- придържане на деня.

лагер на отбора определя работната програма, основите на живота в целия посока, рутина, самоуправление, организацията-среда.