Какво е да се научим и как да се подобри

Неразделна характеристика на един лидер е способността да остане отворен към алтернативни начини на мислене и нови умения. Вярно ли е, че някои лидери са успешни, поради способността му да се учи бързо? И ако е така - как да се засили това качество?

Последните изследвания в областта на бизнес образование показва, че лидерите, които отказват да се променят установените модели на поведение са склонни да останат по местата си, а кариерата на тези, които продължават да учат, отива нагоре. Успешните лидери са гъвкави поради желанието си да се развива: те се учат в хода на кариерата си, да не кажа - живота.

Това прозрение е революция визията на лидерски потенциал. В миналото се е смятало, че той е бил в затвора в съществуващия опит. Въпреки това, както се оказа, този подход има и своите недостатъци. Проучванията показват, че за всяко организационно ниво има нужда от свое поведение скрипт, и това, което е работил в един случай, непременно да доведе до успех в другата. Освен това, степента на промяна в организацията е по-висок от всякога - лидерът трябва непрекъснато да се адаптира към тях.

В дългосрочен план набор от индивидуалните умения започва да играе второстепенна важност за неговата способност да придобият нови знания, умения и поведение, за да намерите скриптове, които ще спомогнат за разрешаването на проблеми в условията на промяна. Ето защо акцентът трябва да превключите на един народ, които могат да се откаже завинаги умения, визии и идеи, които вече не са актуални и учат тези, които са.

5 компоненти високо obuchaemosti

Има 4 компонента, които допринасят за развитието на ученето и един възпрепятстване фактор. Нека да разгледаме тях.

нововъведение

Първият компонент поставя под съмнение установените решенията с оглед намерят уникални начини за решаване на стари проблеми. Иновации изисква нов опит, който ще даде перспектива и възможност за увеличаване на съществуващата база знания. Vysokoobuchaemye хора генерират нови идеи, поради способността им да се гледа на нещата от друга гледна точка.

импровизация

Образованието в процеса на натрупване на опит се случва, когато се преодолеят пречките непознати. Все пак, за да се развива, човек трябва да остане в настоящето и да се включат, като стрес, причинени от несигурността и в крайна сметка да се адаптират бързо, за да плати. Това изисква наблюдение, умения за слушане, както и възможност за бързо обработване на информация. Тези качества позволяват vysokoobuchaemym хора бързо да се възползва от уменията и представят по-добре, отколкото по-малко гъвкави своите колеги.

интроспекция

Лесно опит печалба не гарантира, че хората учат нещо, а хората са свикнали постоянно да се учи, знае за това. Те са гладни за обратна връзка, както и прекарват много енергия, за да обработва информацията, за да разберат по-добре собствените си разсъждения и поведение. Те имат по-дълбоко разбиране на себе си, другите, и като резултат - проблеми със зрението.

авантюризъм

Друг ключов компонент на обучение е потопите в непознати обстоятелства с цел да опитате нещо ново. Хората с гъвкаво мислене са склонни да поемат рискове, те се чувстват комфортно в ситуации на стрес, така че доброволно отиде там, където успехът не винаги е гарантирано. Те постоянно се учат и да се натрупа увереност, като че ли се изтеглят от зоната си на комфорт, и в резултат на постоянно успее.

"Анти-фактор" гъвкавост

Има и поведение, които възпрепятстват растежа за дълго време. Когато дойде време да научат нещо, това "antifactor" не може да види възможностите за обучение.

Отвореност към нов опит - основно условие за обучение. Няма нищо изненадващо в това, че хората, които защитават по време на критична обратна връзка по принцип по-малко са склонни да се промени. Vysokoobuchaemye хората търсят обратна връзка, тя процес и да се адаптира въз основа на новата си разбиране за себе си и ситуацията. Но тези, които вече са постигнали успех, може също така да бъде затворен от информацията, идваща отвън. За да издържат случайно деструктивно поведение, отбранителна позиция трябва да се разбира, заедно с сценарии на поведение, който се намира в развитието на обучението.

Всеки от лицата дава представа за видовете поведение и действия, които се използват от хора с високо ниво на обучение. Тези хора търсят възможности да растат и са в състояние да се справи с тях, за да се развива. Те са отворени към нови преживявания са склонни да се промени, има готовност да представи нови идеи и критичен поглед към правилата. Нещо повече, те са в състояние да остане в кризисни ситуации, да импровизират и адаптиране "в движение". И накрая, bystroobuchaemye хора разбират, че едно преживяване само по себе си не гарантира знания; те отделят време разбиране, опитвайки се да разбере защо това се е случило, а не по друг начин. Важно е да се отбележи, че въпреки факта, че всеки един от тези лица е важно, не е възможно (или дори желателно), за да ги покаже на всички наведнъж. Въпреки това, се приема, че vysokoobuchaemy човек има в арсенала на всички тези качества.

Както vysokoobuchaemye хора се проявяват в работата си?

Един от обектите на изследване на хора с високо ниво на обучение е тяхното поведение по време на работа. Установено е, че те са били значително се различава от обикновените хора, някои функции.

Хората учат по-бързо от другите, общителни и активни, те правят планове и да генерират идеи, да се стремят към съвършенство в действията си и не се страхуват да променят други хора, изразяващи мнението си открито. В допълнение, те се характеризират с бодрост, спокоен и отпуснат. Те са не само търсят нови и предизвикателна ситуация, но и от тях по-ефективно, като преминава през едно ново преживяване. Поставете се в стресова ситуация - е едно нещо, но да бъде в състояние да се справят с него - е съвсем друго. Този последен gobuchaemosti компонент вероятно ще бъде най-трудна за изпълнение, но тя е съществена за всеки, който иска да стане по-гъвкава и ефективна в техните ръководни позиции.

В процеса на изследвания е установено, връзка между нивото на защита, или близостта в поведението на хората и начина, по който те се възприемат от другите. Защитно поведение обикновено оценява началници, а откритост в поведението е по-забележими подчинени и колеги.

Отбранителна поведение от страна на властите вярват отрицателно въздействие върху качества като: самосъзнание, комуникация, способност за разрешаване на трудности да се адаптират и да се постигне бизнес цели. Подчинени и колеги, обаче, смятат, че по-отворена хора, разработени следните компетенции: реакция на трудни ситуации, имат възможност да приложат на климата, за да управлявате екип и да поддържа лични отношения.

Част от ролята на управлението е свързана с делегиране на задачи, следи напредъка и оценка на ефективността. Понякога лидери трябва да дадат обратна връзка относно задачите и посъветва как да ги решим по-ефективно. Това е особено вярно, когато изпълнението е по-малко от очакваното. Изпълнителните могат по-точно да се открие защитна поведението на подчинените си, когато се дава обратна връзка. По този начин, можете лесно да следите как способността да остане отворена, както и способността да се избегне оправдания да повлияят на отношенията с шефа.

Другата страна на връзката по време на работа е свързана с взаимодействието с колеги и подчинени. Тези групи от хора се интересуват от дейността на колегите, както по отношение на приноса към общата кауза, както и за контрол на други. Обратната връзка от тях обикновено идва под формата на леки побутвания и предложения. В допълнение, тези групи са по-чувствителни към външния вид на отзивчивост, намери обратната връзка и възможността да се учат от грешките си. Това поведение не само показват желание да се учи от другите, но също така и степента на съответствие - безценен за управление на качеството.

Съвети и предложения за развитието на ученето

За да се развие способността им обучение е необходимо, на първо място, да се оцени текущите нива въз основа на 5 параметри и определяне на областите за растеж.

Търся за обратна връзка и търсят хора, желаещи да ми го дадеш

Готови ли сте да слушате моята оценка на изпълнението от тези, които искат да изразят своята

Какво функции на по-характерно? Ако избраните отговори са най-вече в лявата част на таблицата, а след това, най-вероятно, вече сте добре развита всички компоненти на високо учене. Ако сте избрали характеристиките, изброени в дясно, това означава, че все още имате области за растеж. Така или иначе, техниката е показано в таблицата по-долу ще ви помогне да се увеличи сегашното ниво на обучение.

• Опитайте се да намерите нови решения за всяка ситуация, дори и едно, че вече сте запознати.
• Подредете брейнсторминг задачи, като използва за тази екзотична технология
• Ако възникне проблем, задайте си въпроса:
  1. Какво пречи да се използва нов метод за решаване на този проблем?
  2. Ще мога ли да се реши проблема по друг начин, ако ние премахваме това или онова ограничи възможностите ми?

• Помолете доверен човек да се оцени работата си. Опитай се да не протестират и не се извинявам, просто питам уточняващи въпроси.
• За да се оцени тяхната работа, го обсъдим с колегите, да се обсъждат три въпроса:
  1. Какво се случи?
  2. Защо ситуацията разработени така?
  3. Какви дейности трябва да предприеме, за да спре или да се стигне до успех?

• Отиди извън границите на зоната си на комфорт - се справят със задачите, които ви се страхуват от. Не си струва да се предприемат проекти с висок риск, но в същото време, не можем да си позволим да изберете от заедно с гаранция за успех. Осигурете си подкрепа на някого, в случай, ако не се справят с новата задача

• Отнасяйте се към обратна връзка, както в столицата, която ще ви донесе доход под формата на лични и кариерно израстване.
• Критиците нямат нищо против теб човек и не дават никакви оправдания, дори и психически. Вашата задача - да получат обратна връзка и да го оцени и да убеди събеседника, че той не е наред, не забравяйте това.

Очевидно е, че бързо учене - е неразделна част от лидерски потенциал. Готовност и способност да се поучи от опита засяга не само нашия растеж, но също и за това как ние оценяваме другите. По този начин, хората, които са постоянно учене, е по-вероятно да успее в днешния постоянно променящ се свят.

Всеки може да се развие способността да се учи бързо. За да направите това, трябва да се направи по-смели решения, което поставя под въпрос съществуването и е в настоящия момент, като се опитва да се мисли за преживяното. В допълнение, належащата нужда да останат отворени и за обратна връзка стресови обстоятелства.

На практика е невъзможно да се избегне появата на нови предизвикателства и проблеми. И защо? Разликата между един успешен човек от обичайните, е, че в ситуации на промяна, той държи главата си високо и винаги се извлекат поуки за бъдещето.

версия за печат