Какви са естеството и характеристиките на метода насърчават в образованието

Повишаване - метод на активен външна стимулация, мотивация educability към положителния, активна, творческата активност. Тя се извършва от обществено признание за успех, награди, редуващи се отговори на техните духовни и материални нужди.

Използването на промоция за обучение, заетост, игри, обществени, начало училищни дейности, учител се стреми да повиши ефективността и качеството на работата си, като допринасят за тяхното самоутвърждаване.

възнагради система като морално съзряване на ученици от основно развиващи стимули за основно морално. Реакция за насърчаване учител дава информация за състоянието на суета и амбицията на децата, тяхното отношение към случая, за наградите, както и истинските мотиви на дейност и ориентация на индивида. От учителя зависи ефективността на насърчаването на учениците. В него се разглеждат резултатите от своите проучвания и поведение, одобрява или осъжда някои действия, действия.

Изразяване на удовлетвореност от работата на отделните деца или целия клас, одобрение, похвала, обаждането да последват примера на най-добрите - всички различни техники за насърчаване, използвани от учителя. Те изискват учителят способността да овладеят метода за насърчаване и активно да го прилага в работата си.

Одобрение - най-простата форма на промоция. Caregiver изразява своите жестове, мимики, поведение, или положителна оценка на работата на ученици, служители на доверието във формата на обучение, насърчаване на класа, учители и родители. Насърчаване на вниманието възможно с доброжелателни отношение към успехите и неуспехите на учениците, опитът с тях мъка и радост. Уважение, доверие, вдъхновяват самоувереност, самочувствие.

Насърчаване на по-високо ниво - благодаря, награди и т.н. - производство и поддържане на силни и устойчиви положителни емоции, като ученици или служители на дългосрочни стимули, тъй като те не само увенчан дълга и упорита работа, но също така и да демонстрира постиженията на нова и по-високо ниво. Награда трябва да бъде тържествено, с всички ученици, учители, родители - това значително повишава емоционалната страна на стимулация и сродните му преживявания.

Промоция носи, ако е педагогически оправдано, т.е. съобщи за наистина постигнати значими резултати, особено в областта на образованието. Важно е да се гарантира прозрачност в промоцията, за да привлече вниманието на други деца в дейности, да се отличи, защото те искат да последват добрия пример.

Но ние не можем да прославят хора, тъй като това намалява ефективността на образователната промоцията. Тя трябва да бъде придружена с повишени изисквания за студенти, ги постановка с по-сложни задачи.