Урок Focus - клас птица

  • Образование: да запознае студентите с промените във външната и вътрешната структура на птиците, свързани с полет;
  • Образователни: да се подобри способността на учениците да наблюдават животните, научете изследваните птиците в природата. В сравнение с един на друг птици и влечуги. Продължи изграждането на умения за работа с учебника, да се намери в текста на учебника и цифри, което трябва да знаете, за да отговори на въпросите. Възможност за работа в групи.
  • Образователна: насаждане на внимателно отношение към пернат като важен компонент на околната среда.

Оборудване: пълнени птици маса "тип хрущялен. Клас Птици ". Маси за grafoproektora карти с задачи.

Урок Focus - клас птица

I. Организационни въпроси

  1. Какво клас на живите организми, се срещнахме в предишния урок? (С влечуги клас).
  2. Какъв вид местообитание заета от животни от този клас? (Първи въздух предимно).

Ние знаем, че всички животни се адаптират към заобикалящата ги среда.

1) Кажи това, което изглежда добре на външен вид в влечуги поради сухоземни местообитания?

Те живеят на сушата, във връзка с това те имат суха кожа, покрита с рогови люспи. На върха на пръстите си възбудена скали се превърнаха в нокти. Хорн покритие предотвратява растежа, така че те сменяне на перата до 5 пъти през лятото. Главата се посочи отпред, в края на муцуната ноздрите двойка. Обонянието е разработен влечуги по-добри от земноводни. Очите запазени третия възраст, с помощта на който на повърхността се навлажняват очите. Зад окото е тъпанчето, слух е много чувствително.

2) Споделете това, което изглежда адаптации на вътрешната структура на влечуги, дължащи се на партерния местообитание?

  • Skeleton. В влечуги 8sheynyh прешлени. Чрез гръдни прешлени от всяка страна prichlenyayutsya ребро, на другия край на реброто се слива чрез ребро хрущял несдвоен кост образува гръдния кош.
  • Дишане. Не кожа дишане, клетъчното диша спокойно.
  • Кръвоносната система. Три камерна сърце, но за разлика от земноводни, имат малък дял в камера на сърцето, само крокодили е пълна.
  • Храносмилателната система. Подобно на храносмилателната система на земноводни.
  • Нервната система. Тя е подобна по структура на земноводните, но в отдел мозък малък мозък влечуго, отговарящ баланса и координацията на движенията е по-добре развит, отколкото при земноводни.

3) Какво е настъпила промяна във възпроизводството поради достъпа до земята?

За разлика от земноводни, гущери се възпроизвеждат на сушата, те имат вътрешен оплождане. Влечуги снасят яйца, които имат zheltok- доставка на хранителни вещества към плода, протеин за изграждането на бъдещето на тялото. Извън яйце жилав черупка се покрива за защита на развитието на плода.

4) Списък на основните звена на влечуги на класа? Единици: Коригиран, костенурки, крокодили.

5) Що за животно този клас, което намираме в нашия район? Жаба, пясък гущер, Агамите, пясъчен боа, ехидна Copperhead, стрелка, змии, гущер сиво.

И какво друго знаеш животните, които заемат една и съща земя-въздух околната среда, но за разлика от влечуги, те са в състояние да лети. (Това е птица.)

Известно е, че птиците са произлезли от древните влечуги, които са живели по дърветата, може да скочат от клон на клон и план. Признаци на доказване на произхода на птици от древните влечуги са: липсата на кожни жлези, наличието на добре обособени везни на задните крака, възбудена клюн капак, остри нокти, както и палеонтологични доказателства - археоптерикс, съчетава функции като влечуги и птици. Поради факта, че птиците се движат по земята, на 2 крака и са способни да летят, те имат редица допълнителни функции, липсващи влечуги.

урок задача "Идентифициране устройства във външната и вътрешната структура на птиците във връзка с полета."

Имайте предвид, птицата пълнени. И така, какви са външните признаци на птиците във връзка с полет?

  1. аеродинамична форма на тялото. (Когато птицата лети, тя дърпа главата напред и назад лапите и ги притисна към нея.)
  2. Пера, той се състои от контура, или непрозрачно, от пера и пух (колекция от пера на бюра на учениците). Големи контурни пера в крилата, наречени Makhov. Осигуряване на полета на птица. Намира се в опашката осигури маневреност по време на полет и призова волан. Също надолу извършване изолация. Всяка година има сменяне на перата: на перата падат и се заменят с нови.

Не само допринася за появата на полета на птиците, но има промяна на системите за вътрешен органи.

За да се разбере този въпрос, нека да бъдат разделени на групи. Всяка група получава своята задача. (Работата се извършва от студенти в групи от учебник по биология MA Козлов. Животни. 7-8 клас. М. "Образование")

Аз група. Намери промените в опорно-двигателния апарат на птиците във връзка с полета. (§54, str.146-148 използва Фигура 1)

Група II. Намери промените в храносмилателната система на птиците във връзка с полета. (§55, str.149-150, Фигура 2)

Група III. Намери промените в дихателната система на птиците във връзка с полета. (§ 55, стр.150, Фигура 3)

Група IV. Намери промените в кръвоносната система на птиците във връзка с полета. (§ 55, стр. 150, фигура 4)

Vgruppa. Намери промените в отделителната система на птиците във връзка с полета. (§ 55, стр. 150, фигура 5)

VIgruppa. Намери промените в нервната система на птиците във връзка с полета. (§ 55, стр.151, Фигура 6)

VIIgruppa. Намери промените в половата система при птици, във връзка с полета. (§ 56, стр. 152-153, Фигура 5)

Студентите, които се подготвят за 10 min.v групи. При отговора на един студент разказва и показва схемата, получена чрез grafoproektor на борда (вериги в цифрите и на дъската са едни и същи) (виж снимката) и други записи на дъската.

Урок Focus - клас птица