Както идеалното училище трябва да изглежда така
Успешно учебен процес зависи не само от уменията на учителя и ученика способности, но също така и от фактори, които ние често не обръщат внимание. Така например, от това, което изглежда, че и как да се изгради на училището. Разбира се, че е малко вероятно цветът на височината на стените или тавана зависи, ще бъде А или студент Achiever.
Но в един огромен безлична сграда, подредени като мравуняк, детето няма да може да се чувства като пълноправен личност. Около три основни архитектурни принципи, които могат да помогнат на детето да обича училище, казва Тим Флин, ръководител на британското архитектурно бюро Тим Флин Architects.
училище пропорционалност
В днешната икономическа среда е много по-изгодно да се изгради мащабни образователни институции, които могат да вземат повече от 1500 студенти. Но големи площи често водят до страх, чувството за самота, и може да доведе до развитие на децата определят свои собствени незначителност и слабост.
За да се създаде хармонична учене важни somasshtabnymi отделните училища и детски градини. Обикновено тези образователни проекти не трябва да надвишават височината на триетажна сграда, и да създадат удобно място трябва да бъдат разделени на по-малки зали за големи площи. Комуникация и свободно време съвременни архитекти проектират специално изпълнен със светлина атриум.
А пространство, което може да бъде променено
Деца и юноши - период, когато хората се променят, не само външно, но и вътрешно, когато той произвежда собственото си мнение и формират лични отношения с това, което се случва около процеси. промени в настроението и е необходимо да се движи - всички неразделна част от по-младото поколение. Ето защо училището не трябва да бъде скучен монотонен пространство, както и динамично расте с детето и да отразява вътрешното му състояние.
Един от най-архитектурни техники, които могат да постигнат такъв резултат, се застъпва за въвеждането в интериора на динамични елементи училище, например, светли мебели, които могат да бъдат преместени в пространството и да се създаде необходимата площ за социални контакти или личния живот.
Проектиране училищни сгради, като се вземат предвид съществуващия ландшафт също е в състояние да се подчертае динамиката чрез смяната на сезоните и времената. Прозрачен таван в големи обществени пространства създава "ефект на улицата" и да се отнасят с природните явления, които се случват извън сградата: падащите листа, дъжд, слънчево време.
Използването на стъклени панели в фасадите определя също така тенденцията - поради отражение на природните промени. Подобна функция се извършва и живеят извън стените и озеленен покрив, който променят външния си вид в зависимост от сезона. При тези обстоятелства, учениците винаги да се чувстват част от света и са свързани с всичко, което се случва наоколо.
Класа - не е единственото място за урок
Преобладаващото мнение, че обучението трябва да се проведе само в класната стая. Те само се ученици и учители да се слушат продуктивна работа. Независимо от това, интериор промяната често означава промяна на дейностите и формат на обучение и, следователно, да повлияе на процеса на усвояване на нови знания и го направи по-забавен и продуктивни.
Образование извън училище предвижда различни учебни зали и атриуми, специални стаи, по-скоро като заседателни зали в бизнес центъра. Занятията се провеждат в тях, свързани с няколко класи в игра или стремежа формат.
Класните стаи са на ключово място за обучение, но те са станали по-динамично пространство. Това може да се постигне с помощта на панорамни прозорци, които отразяват промени във времето извън сградата или мебели, благодарение на специален дизайн, който може да се мести свободно в зависимост от формата на урока.
