Как да създадете желание на детето да се научи как да се развиват мотивация за учене

Сред многото въпроси, поставени от нашите абонати. може да бъде изтъкната група от въпроси, свързани с мотивацията на детето. И двамата родители и учители, които се интересуват от въпроса за това как да се генерират на мотивацията да се научите как да се развива желанието на детето да се научи колкото е възможно повече, как да се обясни на ученика защо трябва да се научи.

Каква е мотивацията и защо е необходимо? Ако се обърнем към речника, ще намерите на определението за "motivatsiya- набор от вътрешни и външни движещи сили, които мотивират един човек да действа по-конкретни насочени начин."

Защо е толкова важно да се развива мотивацията за изучаване? Има една известна фраза: "Вие може да доведе коня до водата, но не можете да го накара да се пие." И в тренировките. Ние може да донесе на детето на училище, ние можем да му даде всичко, което трябва, но трябва да го научите сами. да го направим, ние не можем.

Човек се задължава всяко действие, когато има нужда от това, когато има мотив, желанието, необходимостта да се получи нещо. И академично. Само когато детето ще трябва да се учи, той ще се научи. Това е мотивация за учене - желанието да се учи. И това е, когато детето има нужда. Освен това, тази необходимост може да бъде едновременно вътрешно и външно.

За съжаление, много деца не искат да се учат. Детето все още не е разработена познавателните интереси, следователно, не е необходимо да се учи. Защо така?

Помислете колко играчки детето ви има. Това е много коли, дизайнери имат различни момчета или кукли, Кукли, Колички момичета. Играчки няма къде да се сложи, а ние купуваме все повече и повече. Какво не е наред и какво мотивацията? Изглежда, че е налице пряка връзка, но в действителност детето се използва за получаване на всичко готов, и че не е необходимо да се мисли за нещо, което да направите сами.

Сега, много баби казват, че преди всички курсове на развитие не са били, но децата научиха с интерес. Но дори и тази сума не беше играчки.

Децата да купуват някои играчки, и това, което не е, те измислят сами. Можете да направите пистолет от счупен клон, цвете или какавиди от картон odyozhki за кукли ние да привлече и да изрежете от вестника. Дали е необходимо да се качи и да направи нещо по въпроса сами. Сега това не е така. Дори и събиране на дизайнер, много деца са строго в съответствие със схемата, като изготвят и аз си помислих, че за да се промени и да направим нещата по-различно от тях дори не се появи.

Първоначално, ние научи едно дете, за да получите всичко, готова, че не допринася за образуването на желание да се учи. Наистина, в процеса на обучение, не трябва само да придобива знания, но и да търсят отговори на въпросите за практикуване на определени умения за работа.

Има и друга страна. Ние можем да научи на някои умения на детето, като се използват някои специални упражнения. Всеки музикант започва да играе везни и етюди. Спортист развиват своите способности чрез обучение. За съжаление, специални упражнения, които биха залегнали в мотивацията за учене, просто не съществува. Много психолози са работили и продължават да работят по този проблем, но то все още остава много неизвестни в издаването на формиране на образователната мотивация. Може би в близко бъдеще, учените, и да намерят отговори на въпросите си, но също така трябва сега. Имаме нужда от нашите деца да искат да научат и да научат колкото се може повече. Как да се постигне това?

Не е хапче, което ще се развива мотивацията за учене. Все още няма упражнения, които формират мотивацията за учене. Но има и условия, при които мотивация училище ще започнат да се образуват. Ако семейството родителите ще се придържат към определени правила, за да се вземат предвид тези условия, постепенно формира обучение и мотивация на детето ще разбере какво е да се научим. И след това на въпроса "Защо е необходимо това?" ще изчезне от само себе си. Това са условията.

• Дайте на детето си достатъчно независимост. Помощ, когато детето се помоли за помощ. Важно е да се отбележи, че независимостта се проявява в способността да се определят цели в живота и да ги решим. И за да се реши проблема успешно, можете да, ако правилно се разработи план за работа и го спазват. Ето защо, ние трябва да се научи детето да планират своите действия и да се съобразят с плана. Един прост пример. Направете си план за домашна работа и да гледат деца си изпълнява. На първо място, по-добър план да виси на видно място, така че детето не забравяме и етапи на работа, а след това извадете. И работния план е полезно не само в образователната дейност. Преди да започнете почистване на стаята, да планират как и какво да правите, и едва след това да започне да се работа. Това може да стане с деца в предучилищна възраст.

• Интереси не са оценки на детето, както и че се научили в училище. Опитайте се да покажа на практическото прилагане на тези знания. Възможно най-често Насърчавайте детето си да отразява, да се обсъждат. Защо риза се намокри, а не якето? Защо сняг скърцане и асфалта не е? Трябва ли да знам на водача, как да се изчисли скоростта или разстоянието? Сложете преди детето необичайна задача. Децата казват, че ние не трябва да знаят таблицата за умножение, тъй като Има калкулатор. И ако електроенергията се изключва, тъй като ще се счита? И ако отидете на пазара, в които няма калкулатори, как да се изчисли колко да плащат? Когато едно дете осъзнава, че той учи и защо, а след това той отива и обучение по-лесно.

• Похвала за грешките и да се учат да търсят начини за отстраняване. В преследване на добри оценки, ние. без дори да го осъзнават, ние се образува при деца се страхуват да се направи грешка. И често малко ученик не работи именно защото той се страхува да направи нищо лошо. За това не се случи, ние трябва да покажем на детето, че не бъркайте този, който не прави нищо. И не виновен за грешките и да ги научи правилно. Син направих много грешки в тетрадка по математика. От това, че ние ще се карат, накаже, не позволявайте да ходи няма грешка ще бъде по-малко. Но ако се анализират тези грешки, работата по тях, а след това следващия път ще работи много по-добре. Грешки донесоха дете - добре, нека да помислим за какво да се прави, за да ги поправи.

• Често се използва "моркова". Основният метод на обучение - "метода на моркова и пръчката". Ние накаже, ако нещо лошо и похвала, ако всичко е наред. За съжаление, на етапа на обучение по-често нещо достатъчно добре, и затова "Stick" се използва повече от "моркова". Защо трябва едно дете да се опита, ако ще злоупотребяват отново? Но, ако сте хвалят детето си за още по-малко, а след това ще има желание да направи още по-добре. Ето защо, най-търсим добро, нещо, за което можете да се хваля.

Спазвайки тези условия в семейството си, вие ще помогнете на детето си изгради своята мотивация за учене. И това трябва да започне преди училище, след формирането на мотивация - продължителен процес. В допълнение, според лекаря на психологическите науки Kateriny Polivanovoy мотивацията за учене се образува в началното училище, но в средното и висшето училище функционира по други причини.