Как да спрете да се кълне с дете на 8 правила Юлия Gippenreiter, ezhikezhik

Научете се да приемам детето си за кой е той,

Вижте, как успявате да вземе детето си. За да направите това през деня (и за предпочитане два или три дни), опитайте се да се преброи колко пъти сте се приближи към него с емоционално положителни отчети (радостен поздрав, благодарност, подкрепа) и колко - от отрицателната (укор, забележки, критика). Ако броят на отрицателните препратки е равна или превишава броя на положително, а след това с комуникацията всичко, което не е добре.

Затворете очи за миг и си представете, че отговаряте на най-добрия си приятел (или приятелка). Как да ви покажа, че сте го зарадва, че той ще пътища и да затворите? Сега си представете, че това е вашето собствено дете: тук той се прибира от училище, и ще ви покаже, че сте щастлив да го видя. Представено? Сега ще бъде по-лесно да го направя наистина, за всички други думи и въпроси. Е, ако продължаваш това назначение в същия дух още няколко минути. Не се страхувайте да "развалят" му през тези минути, това е абсолютно невъзможно.

Можете да обвинявам действия на детето, но не и чувствата си, без значение колко нежелателно или "недопустимо", те не са били. Ако имаха такива, така че не е причина да го направят.

Неудовлетвореността от действията на детето не трябва да бъде системно, в противен случай тя ще се превърне в това недостатъчност.

Да не се намесва по въпроса, която е заета от едно дете, освен ако не пита за помощ

Ако детето ви се натрупва с блокове странно "дворец", вае куче, подобно на гущер, той пише тромава почерк или не толкова спретнато казва на филма, но в същото време страстни и фокусирани - не критикува, не го коригира. И ако имате и да се покаже искрен интерес към неговия случай, той ще се чувствам като да се засили взаимното уважение и приемане на друг, ако е необходимо, и вас и него.

Ако едно дете е трудно, и е готов да приеме вашата помощ, не забравяйте да му помогне.

Вземете само това, което той не може да се справи сам, а останалото оставете на него, за да се направи.

Тъй като развитието на детето нови дейности постепенно да ги прехвърлят към него.

Изберете, за да се започне някаква работа, която не е много добър в детето си. Оферта него "Ела!" Поглед към реакцията му, ако той показва желание, да отидат с него. Обърнете специално внимание на моментите, в които може да облекчи участието си ( "нека колелото"), но не го правете твърде рано или твърде рязко. Бъдете сигурни, за да отбележат първите, дори незначителни успехи независими на детето; Поздравявам го (както и себе си!).

На първо място тя е на стойност по-отблизо, толкова по-вероятно детето ви се интересува. Това може да бъде една игра на кукли, в автомобилите, говори с приятели, бране на модели, игра на футбол, съвременна музика ... Някои от тези дейности може да изглежда празен, дори вредни. Все пак, не забравяйте, че те са важни и интересни за него. и те трябва да се спазват.

преход на отговорности към детето за бизнеса му е много трудно. Необходимо е да се започне с малките неща. Но дори и на тези малки неща, родителите са много притеснени.

Това е разбираемо: в края на краищата, трябва да рискува временно благополучие на детето им. Възражения са приблизително по следния начин: "Как може да не съм го събуди? В края на краищата, той е сигурен, че ще спи, а след това ще има много проблеми в училище "Или:" Ако не ще направим домашните си, тя вдигна двойки! ".

Колкото и парадоксално да звучи, но вашето дете трябва да бъде отрицателен опит, разбира се, ако той не се застраши живота или здравето му.

Позволете на детето си да се срещне с негативните последици от своите действия (или неговото бездействие). Само тогава той ще порасне и да стане "съзнание"

Ние трябва да придобият смелост да съзнателно дават на децата си правят грешки, те се научават да бъдат независими.

Виж, ако имате сблъсък с дете въз основа на някои неща, които мислите, че той може и трябва да се изпълни. Изберете един от тях и да се помогне за известно време с него. Виж, по-добре е, ако той е отишъл да се справят с вас?

Вземете лист хартия, тя се разделя на две с вертикална линия. От страна пишат лява ръка "Сам" на правото - "Заедно". Избройте ги в неща, които детето ви избира и прави себе си и тези, при които обикновено участват. (Е, ако попълните в таблицата заедно и по взаимно съгласие.)

След това погледнете какво "Заедно" е възможно колоната сега или в близко бъдеще да се движат в колоната "Self".

Не забравяйте, че всяка такава движение - важна стъпка към съзряването на детето си. Не забравяйте да проверите, че неговия успех.

На първо място, ако искате да слушате детето, не забравяйте да включите към него. Също така е важно за него, а очите ви са на същото ниво. Ако детето е малко, седна до него и го вземе в ръцете си или на колене, може да се направи едно малко дете за себе си, подход или да се придвижите нагоре стола си по-близо до него.

Не общува с детето в друга стая, а лицето му се обърна към печката или мивката с ястия, гледане на телевизия, четене на вестници, докато седи, облегнат или лежи на дивана. Вашата позиция по отношение на него, и стойката си - първият и най-силен сигнал за това колко сте готови да слушат и да чуе. Бъдете много внимателни към тези сигнали, които са добре ", гласи" дете на всяка възраст, дори не осъзнават, че съзнателно доклад.

Тя ще изглежда, че разликата между положителни и въпросителните изречения е много ниска, понякога е по-добре интонация, и реакцията им е много по-различно. Често на въпроса "Какво се е случило?" Distressed дете отговаря: "Нищо!" И ако каже: "Нещо се е случило ...", а след това детето е по-лесно да започнем да говорим за това, което се е случило.

На трето място, важно е да се говори за "запази мълчание." След всяка от вашата реплика е най-добре да си мълчи. Не забравяйте, че този път принадлежи на детето, не го забие с техните становища и коментари. Пауза помага на детето да разбере своя опит и в същото време по-добре да почувствате, че сте близо. Silent и добре след отговор на детето - може би това има нещо да добавите. Научете повече за това, което детето все още не е готов да чуе реплика, можем от външния му вид. Ако очите му не търсят в теб, и към страната, "вътре" или разстояние, а след това се мълчи - това, което се случва сега, е много важно и необходимо вътрешна работа.

Четвърто. отговорът ви е също така понякога е полезно да се повтаря, че като сте разбрали се случи с детето, и след това го определя смисъл.

Не питайте детето е невъзможно или трудно да се постигне. Вместо това, погледнете какво можете да промените в околната среда

Например, осемнадесет месеца бебето е много се интересуват от контакта. Притеснявате ли се как той няма да го поставите в пръстите си. Молби и забрани не работят, спор с едно дете - още повече. Проблемът ще изчезне, ако блокира изхода на всички мебели или да си купите специален щепсел.

Това не означава, че не трябва да "вдигне летвата" за детето, което е, за да се приведе практичен ум, отговорност, послушание. Напротив, то трябва да се направи във всяка възраст. Само това ниво не трябва да бъде твърде висока. Но най-важното - трябва да следват техните реакции. Знаейки, че детето се развива нови висоти и прекъсвания в запалването са неизбежни, може значително да добавите към толерантност, и да позволи удобно за провалите си.

С цел да се избегнат ненужни проблеми и конфликти, които оформят собствените очаквания с възможностите на детето

Както можете да видите, това правило е подобен на предишния. Идеята е безполезно да изисква от детето невъзможно или много трудно, на което той все още не е готова. По-добре е да се промени нещо извън него, в този случай - на техните очаквания.

Да вземем един пример.

Мама изпраща четири момчета за мляко. Трябва да се премине на няколко къщи, улица на селото е неравномерно, спускане. Кутията е чудесно за едно момче, получава почти до земята. Но майка ми, спечелването "зрялост" и отговорност, строго предупреждава: "Виж, не се разлее!". Момчето се завръща в мрака, влачейки по земята почти празни кутии. Мама бесен.

Грешка на тази майка, че тя иска невъзможното от четири момчета. В резултат на това тя има и "проблем".

Всички родители имат очаквания за това какво има или може да има общо детето им, и че той не трябва да се направи. Когато очакванията са твърде високи, резултатът е отрицателен опит на родителите.

Опитай се да не си присвоява емоционални проблеми на детето

Какво е под въпрос тук? По-рано говорихме за колко важно е да се прехвърлят децата на грижите на своите ежедневни дейности (Правила 4 и 5). Сега ние говорим за опита на детето и за нашата прекомерна се притеснявате за децата.

За тези думи трябва да бъдат отделени от нуждите на децата и родителите в емоционален смисъл да се научи да бъде независим в лицето на стресови а понякога и опасни ситуации. Разбира се, те в същото време може да изисква участието ни, но участието деликатен, ненатрапчив.

Как да се справим с детска истерия: 5 Опитните съвети майки

Катерина Murashova 10 грешки родители, поради което в отношенията с детето винаги е "нещо не е наред"

Людмила Petranovskaya за това как да се справят с "лоши" родители престъпление, което не се пусне