Как да се развива правопис бдителност
Как да се развива правопис бдителност. експертни препоръки
Повечето деца се учат на правописни правила, но ги прилагат в правилната ситуация не е всичко. Как да се научи детето да види опасните места и да намерят грешките си?
Правопис бдителност - е способността да се признае orfogrammy тези случаи, когато писмото, в което произношението и правописа на не съвпадат.
Много от децата не забелязват най-опасните места и, разбира се, не се прилагат за проучването на закона. училище "Правопис слепота" - една от основните причини, допускат правописни грешки.
Какви фактори влияят на формирането на правописа бдителност?
1. задейства от запомняне на думи недоказуем Visual фактор.
Научно доказано е, че едно дете, си струва всяка сгрешена дума, той ще го запомни визуално, и ръката ще запише неправилно графично изображение на думата. Сложете в паметта толкова плътно, че след това трябва да бъде сто пъти да напишете думата, за да се елиминира грешката.
2. фактор на слуха. Писане човек, както знаете, винаги се изпраща от доловим. той трябва да слушате добре и затова чуят това, което учителят казва или това, което той сам се произнася. Поради това е необходимо да се разработи фонемното слух.
3. фактор Rukodvigatelny. Всички правописни умения могат да бъдат постигнати само с помощта на упражнения, т.е.. Д. С ритмична писмено предложение ръка. Ето защо е необходимо да се напише, колкото е възможно. Самата ръка, се движат в линия, създава графично изображение на думата ", спомня си той," и след това го пише вече автоматично.
4. произношение на .Bolshuyu роля във формирането на игралното правописни умения, правопис, произношение на. Произношението на начина, по който да се напише.
В момента, по различни причини, визуалното възприемане на много деца в образованието, разработен по-добре от слухова. На преден план фонетичната и фонемното възприемането на нежелание на детето да усвои езиковите норми. Тя се изразява в увеличаването на случаите на нарушаване zvukoproiznosheniya в предучилищна възраст. Въпреки това, дори ако детето говори само за разработване на фонемното слуха и фонемното възприятие е необходимо.
Което допринася за развитието на фонетични и фонемни умения?
Например. Повторете: CA - Калифорния - Калифорния - СА; AC - AC - AC - AC; AIA - АСА - AIA - АСА.
- Упражнение върху диференцирането на звуци в думи.
Например. Повторете: Self - самият цвят - гол от - цветя, с --exponential)
- Упражнение звучи диференциация в фрази и изрази.
Например. Повторете: Слънцето гледа през прозореца. Apple цвят и слънце - светлина.
- Упражнение върху диференцирането на звуци в текстове
Звукът на "в" - светеше,
Тя блести толкова много години,
А "C" - цъфтеж на цветя,
Цъфтящи букет цветя.
Което допринася за завършването и усъвършенстването на речника?
- Всички игри на думи.
- Познае гатанки и изобретяваме.
- Упражнения по избор на част или цялото.
Например. Продължи веригата: Плейт - са ястия ... Мебели - стол. Wheel - велосипед, автомобил, автобус ... зеленчуци - картофи, цвекло, краставици.
Лексика се формира въз основа на определени закони, в съответствие със системата за обобщаване концепции, които вече съществуват в детето.
Смирнова Маргарита Vyacheslavovna