Как да се разработи програма за извънкласни дейности на учениците

С различни видове извънкласни дейности на образователни програми може да се развива с помощта на методически дизайнер:

• цялостна образователна програма с участието на постепенен преход от образователните резултати от първото ниво на третото ниво на резултати в различни видове извънкласни дейности;

• тематични образователни програми, насочени към получаване на образователни резултати по определен проблем поле и използват като същевременно позволява различни видове извънкласни дейности (например образователна програма за патриотично възпитание, образователна програма за насърчаване на толерантността и други подобни);

• образователни програми за специфични видове извънкласни дейности;

• свързани с възрастта образователни програми (програма за обучение на след-часова активност на младите ученици; образователна програма на извънкласни дейности юноши; образователна програма на извънкласни дейности на ученици от средните училища);

• индивидуална образователна програма за ученици.

Общи правила за развитието на извънкласни дейности програми

1. организация Програма извънкласни дейности учениците могат да бъдат разработени от образователни институции, в самостоятелен вид или въз основа на тяхното примерно програма за рециклиране (вж. По-долу).

2. Разработване на програми трябва да бъдат проектирани за конкретна възрастова група ученици. По този начин, в основната програма на училище може да се прилага, насочена към по-малките ученици (1-4 клас), по-малките деца (степени 5-6) и по-големи юноши (класове 7-9).

3. При определяне на съдържанието на учебните програми, водени от целесъобразност и преподаването се фокусира върху нуждите и изискванията на учениците и техните родители.

4. В програмата са включени:

• въвеждането, в който има информация за целите на програмата, нейната структура, обемът на часа, разпределени за този клас, студенти, възрастова група, който е фокусиран програма;

• списък на основните раздели на програмата, което показва, разпределени за работното им време за изпълнение;

• описание на отделните части на едно примерно съдържание на уроци с ученици;

• характеристика на основните резултати, които са ориентирани програми.

6. Програмата показва броя на часовете за класна стая и извънкласна дейност (преместване) упражнения. Броят на учебните часове не трябва да надвишава 50% от общия брой на класовете.

7. Програмите могат да бъдат реализирани в даден клас, както и в свободните асоциации ученици в същата възрастова група. В първия случай, училището разработва програма (обем от 340 часа) за всеки клас, например, като пробата е показано по-долу на програмата организацията на извънкласни дейности клас. Във втория случай, училището създава модулна програма (обем значително надвишава 340 часа) за всяка възрастова група от студенти и предлага на учениците от тази възрастова група, за да избере модулите, например, като извадка от програмата за организиране на извънкласни дейности на възрастните юноши представени по-долу. Класове в този случай не се провеждат с класовете и на групи, състоящи се от ученици от различни класове и паралели. Когато делът на избраните в училище в класната стая не трябва да надвишава една трета от общия брой на сесиите, които той ще посети.