Как да се интерес на детето училището

В топлината на - лятна ваканция. Нашите деца са забравили за училище, ранните изкачвания и книгите. Фантастика и не зачитат. Децата на днес избират на "кутията", "компютър" или "бележника", но вместо това се чете "Война и мир" предпочитат да Младост - гледате филми и телевизионни предавания онлайн.

Защо нашите деца не обичат училище? В крайна сметка, ние, техните родители, към момента не изпитват "учебни години прекрасен", като общото отвращение като днешните деца. На много труден проблем психолози се опитват да отговорят.

Защо по-голямата част от децата (които, между другото, са често почита) не искат да ходят на училище, въпреки факта, че те имат чисто нови раници, ученически пособия отлично? Те казват: "не е забавно, твърди, не е като контрола, не ми харесва учителя, както и всички учители в тълпата."

Както казват психолозите, една от причините стабилна неприязън към училище - че училищните програми са проектирани така, че те не отговарят на психофизиологичното развитие на детето.

Да вземем за пример изготвянето урок от първи клас. В рамките на програмата, децата трябва да са в първи клас, за да се направи една ябълка в триизмерното пространство. Но бебето се развива по такъв начин, че до 10 години не вижда перспективи и само плоски изображения. Ако те са били предлагани нещо по-креативни и е подходящ за тяхната възприятие - децата ще рисуват перфектно.

Студентите противопоставят на факта, че те все още не се интересуват. Това не означава, че те не ще бъде интересно утре - детето е създадена по такъв начин, че той е отворен към познанието. Но всичко си има време. Вие не можете да "хранят" от факта, че детето не е "храносмилане" на държавата. Но това не означава, че той няма да "там" утре или след година.

Но това не е така. Това децата да придобият знания, се нуждаят от сложни неща прости думи. Нашите преподаватели скрили зад правилата и доклади, не са запознати с нашите деца и не искам да знам. Ако видите как състои учебници за децата в Европа, можем да видим, че нещата, които пишат за "мъртъв" език, има интересни и просто напишете.

Психолозите отбелязват, че не всички деца не искат да ходят на училище. В края на краищата, ние имаме много добри учители, които вземат предвид индивидуалните особености на всяко дете - на уроците си отиват с удоволствие.

Но това е по-скоро изключение, отколкото правило. И феномена на детски антипатия към училище съществува и причините за това могат да бъдат различни. Когато едно дете е в първи клас, той трябва да е готов за училище. Емоционално, психически, интелектуално. Но често детето не е готов да отиде на училище, например, не отидох до детска градина, и няма опит, че са в отбора. Това предизвиква негативни емоции, които са фиксирани в подсъзнанието и след това детето не може да се влюби в училището всички 11-12 години.

Не всяко училище има подходящи условия за обучение. Един от проблемите на нашето образование - сега сме като се опита на други страни в нашата страна, без да се налага на материалната база.

Също така, разрушаването несъответствие на учебните планове с възрастовите особености на детето, учебна програма, претоварване на. Обърнете внимание на някои дефиниции на научни концепции в областта на физиката учебници или математика: докато четете до края, да забравите за това, което беше казано в началото.

Някои от тези лица са претоварени с информация. Както учителите, "глупави" трябва да се научат да си спомни подробности, които са в директориите. Но в конкретния размер на задачата по информация на училището - да научи детето да се научи. И, ако е необходимо, когато човек става възрастен, необходимата информация, за да намерите себе си.

Много зависи от личността на учителя - неговият външен вид, отношението към децата. Ако учител вижда детската личност, той счита, че е необходимо да се чуе мнението на ученика - дори и децата са щастливи да отиде в уроците си. Но по-често в обратната посока.

Ще ви бъдем благодарни, ако споделите тази статия: