Как да получите най-формули урок изследване по темата - плътност въпрос - в 7 клас
- За да се формира представа за плътността на материята, за да се въведе пряк пропорционална зависимост на физични величини;
- Да се разработи интелектуални умения (наблюдава, да отразява, да сравните, прави заключения), за да се ориентират учениците да развиват знанията на методи;
- Образовайте възможността да работят по двойки, за да продължи изграждането на култура на диалог, подхранват трудолюбие, точност;
- баланса на теглото на всяка таблица;
- Комплекти органи на същия обем от различни вещества;
- органи на различни набори от обема на едно вещество;
- Физика. 7 клетки. Proc. за общото образование. институции / A.V.Peryshkin /
Вид на урока. изучаване на нов урок материал
1. Организиране на момента
2. Актуализиране на знанията на студентите
- За какво, по тялото казва, че той има много повече?
- За тялото, които след взаимодействие променя скоростта му е по-малко от другия, а след това ще има по-инертен, казва, че той има много повече от тази на друг орган.
- Как мога да се измери теглото?
- две тела могат да: едно тяло с известна маса, например кг видове соли и неизвестен телесна маса, ги поставят на същия транспортното средство, и да реагират. Сравнявайки пробегът на колата, може да се изчисли необходимото тегло.
Този метод е най-подходящия. И колко често в ежедневието мярка маса?
- Най-масово измерена чрез баланс.
- мерните единици маса?
- Масата се измерва в т децитонове килограма гр.
- Сложете на масата в изискваните единици:
3.2 кг г = ...
М = 2,4 ... кг
145 г = ... кг
62 кг г = ...
(Задачата се изпълнява фронтално и след проверка)
- Определяне на обема на лентата, която има следните размери: 20 см, 30 см, 80 см.
(Студентът решава проблема на черната дъска обяснява учителят обръща внимание на учениците към факта, че подобна задача да се направи у дома)
3. Изследване на нов материал
- Днес в клас говорихме с теб за тегло. Какво мислиш, че това, което зависи от масата на телата?- на хипотези студенти
- Тегло зависи от размера на тялото, материалът, от който тялото?
Сега ние ще извърши проучването, ще видим какво зависи от масата на телата, ние получаваме формула тегло.
Така че, темата урок: "Как да получим формулите"
Деца пишат по темата на урока- Проверка емпирично хипотези
- Кои тялото трябва да се сложи на кантара да покаже зависимостта на масата на силата на звука?
- Необходимо е да се вземе тялото от същия материал, но с различни размери.
(Деца прави опит и да се уверите, че масата зависи от обема)
- И каква е връзката между обем и маса?
Това е директно пропорционална връзка: по-висок обем, по-голяма маса.
(Деца се Фигура 1 и запис изход)
Маса е пряко пропорционално на силата на звука: колкото по-голяма тялото, по-голяма тежест.
- Накратко, това заключение е написано, както следва:
- Какво трябва да бъде органът, който взема, за да покаже зависимостта на телесното тегло от вида на веществото?
- Необходимо е да се вземат баровете със същия размер, но на различни вещества?
(Студентите правят един опит и се уверете, че масата на телата зависи от такива неща?)
- Защо е пластмасова лента е по-тежък от дърво, въпреки че сумата, те имат едни и същи?
Учениците отразяват и стигат до заключението:
пластмасови бар разтворените молекули са разположени плътни от дърво, пластмаса бар следователно по-тежки дървен блок.
- Браво! Вие сами сте попаднали на понятието плътност. Това е нова физична величина. Ние го означаваме с гръцката буква ?.
Така че ние сме създали зависимостта на масата на плътност въпрос?
И каква е връзката?
- Това е директно пропорционална връзка: по-висока плътност на материала, толкова по-голяма маса на тялото със същото количество.
(Фигура 2 деца правят и запис изход)
Телесното тегло е пряко пропорционално на плътността на материята: по-голяма е плътността, толкова по-голяма от масата на тялото.
- Накратко, това заключение е написано, както следва:
- Сега ще получите много на комуникацията с формулата на обема на тялото и плътност на материала.
Ако между изследваните променливи само пряко пропорционална връзка, независимият стойност (аргумента) е писано в числителя, ако обратната пропорционална връзката, а след това - в знаменателя на фракцията.
В този случай масата е пряко пропорционално на и обема и плътността на материята, тогава можем да запишем:
Внимание, момчета, вие и аз са получили първата формула. По този начин се получава множество различни формули (I показват стойка с формули)
От тази формула следва правилото:
За да намерите маса плътността на материала трябва да бъде умножена по обем.
(Студентите обикновено записват в тетрадка)- Настройка:
Експресна масовата плътност на формула
Ученик на дъската формула тегло е плътността на неизвестно фактор.
- от тази формула:- Плътност - физическо количество, равно на съотношението на телесно тегло до неговия обем
- За плътността, е необходимо да се разделят на теглото от обема.
- Плътност се измерва в кг / м 3 г / см 3.
4. Осигуряване на новия материал
- Как да се намери масата на материята?
- Как стана така, че теглото на сместа?
- Как да се намери плътността на материята?
- Какво е плътността?
- мерни единици за измерване плътността?- Работа с таблицата на страници 50-51 от учебника
Цел: Да се изработи физическия смисъл на плътността.
- Какво е плътността на водата? Какво прави този номер?
- В плътност въпрос е 800 кг / м3.
- Какво е плътността на масло в г / см 3?
- Какво е това число?
- По кое вещества има най-висока плътност?
- По какъв начин плътността на веществата, пуснати в таблицата са били открити?
- запис в една тетрадка, която е равна на плътността на злато, а това означава, че това е номер.
(Front проверите последната завършена задачата)
5. Създаване на дома:
пише в тетрадка, § 21, да извърши експериментална задача: да се определи плътността на сапун (сапун трябва да бъде под формата на паралелепипед)
6.Podvedenie урок резултати.
За маса формула ние използвахме метода на научните познания: знания включва всички наблюдение, експеримент, логически заключения.