Изучаването на елементите на танца движение "Полка" с деца предучилищна възраст
Ксения Evseeva
Изучаването на елементите на танца движение "Полка" с деца предучилищна възраст
- "Полка" да се въведе и демонстрират основните елементи на танц.
- да привлекат вниманието да се обучават мускулна памет, търпение и издръжливост.
- пластичност умения за развитие, изразителност, благодат.
Образователна. насърчаване на придобиването на нови умения в учителите, разпределението на основните елементи на танц.
Развиване. да се създадат условия за развитие, развитие на творческите способности и въображението на учителите.
Образователна. насърчава формирането на морална култура на лицето.
Caregiver. Добър ден, уважаеми колеги! Имам удоволствието да Ви посрещнем в своя господар - клас. Аз ще ви кажа малко за хобито си. Бях на седем години, ангажирани в народни танци. Оттогава танц се превърна в неразделна част от живота ми. Мислех, че много за това как да споделите с другите да се натрупа опит. И днес аз искам да ви кажа, и ще ви покаже как можете да притежавате за практикуване на елементите на музика - ритмични движения "Полка" Танцувай с деца предучилищна възраст.
Caregiver. Движение на музика са отдавна се използва в образованието на децата (Древна Индия, Китай, Гърция). Но за първи път аз считам ритъма и да го оправдава, като метод за музикално образование швейцарски педагог и композитор Емил Жак-Dalcroze (1865-1950). Преди да си ритъм, преди всичко, аз си постави за цел музикални способности, както и пластичност и изразителни движения.
Влак ритъм е необходимо за всички деца, като развива дълбоко "усещане" в тях, проникването в музиката, творческото въображение, създаване на възможност да изразят себе си в движение.
Работи в областта на музикалното и ритмична образование може да реши следните задачи:
- развие емоционална отзивчивост към естетическата страна на околната среда;
- формиране естетически вкус;
- формиране на познавателно отношение към реалността.
Движение на музика допълва тази серия:
Тя дава на добива и освобождава отрицателни емоции, облекчаване на напрежението;
Той създава добро настроение;
Разработване на активна инициатива;
развива координация. възможността за управление произволно.
Денс допринася за цялостното физическо развитие на децата, осигурява здравина, координация и други качества, необходими за формиране на умения и специфични умения, самочувствие. Тези свойства движения изследвани I. G. Pestalotstsi, Ya. А. Kamenskim, Джон Lokkom, Zh. Zh. Russo, JB Basedow и др.
5-годишна възраст - шест милиона години, е добре разбран от психолози и физиолози, които характеризират този период от детството като период на неравномерно и вълнообразна развитие.
Разработване на централната нервна система е активна. Според учените, тази възраст има специална благодат на чувствителност. Детето интензивно формира способност пространствена визуализация и въображение, тя се развива, душевния живот се обогатява от опита, има способността да възприемаме света и действия по предложението. Детето може да се твърди, изразителен емоция в изпълнението на танца.
На втората година от живота на детето се подобрява основните невронни процеси на възбуждане и потискане. Тя има благоприятен ефект върху правата на поведението на детето.
Свойствата на нервните процеси на възбуждане и инхибиране - сила, баланс и мобилност също подобрени малко. Децата бързо да отговарят на въпроси, да се променят действията, движения. което позволява да се увеличи плътността на заетостта в кръга на ритъм, упражнения движение включват елементи. формиране на силата, скоростта и издръжливостта. Но все пак, свойствата на нервните процеси, особено мобилност. развит. При преместване на движенията, необходими за да се определи точна задача, наблюдава напредъка на изследвания.
За 6 години детето се развива големи мускули на тялото и крайниците, но малките мускули са все още слаби, особено в мускулите на ръцете. Децата са в състояние да променят своя собствена мускулно натоварване. Ето защо, децата в класната стая могат да изпълняват упражнения с различна амплитуда, преминават по нареждане на учителя от по-бавно, за да по-бързо, те са сравнително лесно да се научат на работа от ходене, бягане, скачане, но някои трудности възникват при извършване на упражнения, свързани с работата на малките мускули.
Загряването е необходимо да се премине от прости до сложни, от спокойствие, за да бързи движения. и използването на контраст с приемането на бързо превключване.
Танци. включени в тази програма, се доставят на децата радостта и удоволствието. Но те са на разположение както в съдържанието и характера движения. Програмата Circle включени детски ритмични танци двойки. народни танци. танц - импровизация.
Детски танцов винаги е ясно изразено темата и идеята - тя винаги е информативна. В танца има драматургичен рамка и парцел, той също има общи и специфични художествени образи, които са създадени чрез различни пластмасови движения и пространствени модели - конструкции.
Особено полезни са народни танци и танци. т. За. приписват деца до родния си култура, да заразят своя оптимизъм, създаване на положителни емоции. Всички народни танци са предназначени за съвместна работа и подобряване на уменията за комуникация на децата с един на друг.
Сред танците са най-достъпни за изпълнението на българските деца. belobolgarskie, украински, чешки. Обикновено рисунка, радостен, жив и забавно денс музика от тези народи са в съответствие с изискванията на репертоара на детски кръгове. Полска танц - Мазурка и Krakowiak - усложнена от движенията му. Можете да направите само по-големи деца. Унгарски, български, румънски, италиански танци, характерни за ритъма и музиката, като повечето от тях извършват в много бързи темпове. Поради това, те могат да се препоръчва само за добре обучени деца.
Caregiver. Преди да започнете да учите на елементите на движение с деца. необходимо да се извърши загрявката, като по този начин се загрява мускулите на тялото на бебето. Време на ОРУ - 5 минути.
1. IP крака заедно с ръце на колана си
- Наклонява главата си напред, назад, наляво, надясно, за да направи реверанс.
2. IP крака заедно
-ръцете до раменете, страните;
-ръцете до раменете си нагоре.
3. IP разкрачен, с ръце на колана си
-отдясно на страната, на колана;
-лява ръка, за да отстрани на колана.
4. IP разкрачен, с ръце на колана си
-торса надясно, наляво.
5. IP разкрачен, с ръце нагоре
-торса надолу с ръцете докосват пода.
6. IP събрани крака, ръце на кръста
-пляска 2 колена, 2 пред гърдите.
7. IP разкрачен ръцете до раменете
-ръка за ръка, десния крак встрани и вътре и вън. н .;
-ръка за ръка, левия крак встрани и вътре и вън. н .;
-ръцете напред, десния крак напред и навътре и навън. н .;
-ръце напред, наляво крак напред и навътре и навън. п.
8. IP разкрачен, с ръце на колана си
- торса напред с ръцете си.
9. IP разкрачен, с ръце на колана си
-нападения на леви и десни крака.
10. скокове (два крака в дясно, ляво, напред, назад, нагоре, надолу).
II. Основната част (20 мин.)
Caregiver. След като затопля мускулите ни, те са готови да отидете. Пристъпва се към изучаването на елементите на музика - Ритъм "полка" танцови движения. Време изчислена към практика движения - 20 минути. (Mentor показва движение. Преподаватели след повтарящи се движения по двойки 2-3)
Възрастни са оградените хмел. След това спира и се обръща с лице един към друг.
И 3 пъти ръкопляскат и тройно запечатан върти обратно един към друг.
Извършва четири пружини, и клатят глава.
3 пъти пляскат и тройна запечатан завърта с лице един към друг.
Те заплашват взаимно пръст по време на изпълнение на пружинни сили.
Вихрушка се държат за ръце "лодка"
Движенията се повтарят от първия модел.
III. В последната част (5 мин.)
Изпълнение на unlearning танцови "Polka" учители.
Демонстрация на модерна интерпретация танц.
Отговорите на въпросите, поставени от учителите.
Препоръка за здравето на енергоспестяващи технологии на учителите "терапия Су -Dzhok" с деца предучилищна възраст "(" здраве училище технология "Су -Dzhok терапия" с деца предучилищна възраст в практическата работа uchitelya- логопед в предучилищна възраст.
Резюмето на майсторския клас на учителите да развиват фината моторика ръка за малки деца "Магически Fingers" Цел: Да покажем техники и методи за развитие на фината моторика на ръцете в деца в предучилищна възраст. Цели: 1. Да се запознаят учителите с игри и.
Резюмето на майстор - клас (съвместно предприятие) на тема: "Тестото - това е просто" с деца и родители Цел: Научете се да използвате възможността за сол тесто (testoplastika) - съвместна работа на родители и деца. Цели: -poznakomit.
Резюмето на семинара за учители "Театър пускания дейности с деца предучилищна възраст" Цел: да се повиши компетентността на учителите в използването на театрални дейности в детската градина, развитието на въображението и творчеството.
Кратък обзор на съвместни дейности с деца предучилищна възраст "Овесена каша за Де да знам" GBDOU детска градина № 52 компенсиране приоритет изпълнението на квалифицирана корекция на отклоненията в физическо и психическо.
Майсторски клас за учители "Емоциите възрастните предучилищна възраст" Целта на майсторския клас: мотивира учителите да използват в практиката на работата си представи игра, подходяща за развитието на комуникацията.
среща на учителите, общ план за под формата на майсторски клас за използването на skazkoterapii елементи в развитието речта на децата на 3-4-годишна възраст с EPD Целта на майсторския клас: овладяването на нови техники учители решения възпитателни задачи, като използвате skazkoterapii в работата с деца по-малки.
Урок за "речта на олимпийски игри" с деца от предучилищна възраст Цел: Осигуряване на инфлексия умения в предучилищна деца с обща неразвитостта на словото. Цели: 1. Поставете способността на децата да кажа стихове.