Изисквания за организация на методичен проучване

За да методичен кабинет отговаря на съвременните изисквания и нужди

обслужващите ги трябва да са наясно, че:

2). Методически проучване трябва да бъде на разположение на всеки болногледач, има удобен график на срещи, семинари, консултации и др

3). Всички учители в детските градини трябва постоянно да работят по завършване методичен учебни помагала, методически, педагогически иновации и така нататък. В този случай, те са по-вероятно да бъде да се грижи за безопасността осигуряване на методически кабинет, по-добре е да се ръководят в неговото съдържание и използване в образователна работа с деца.

4). Всичко регистрация трябва да се направи в същия стил, за да разговаряте, креативност.

5). Опитът представени в проучването следва да мотивира учителите в създаването, подобряването на професионалните умения, компетенции.

Съвременни подходи за организиране на методичен кабинет

Думата "организация" идва от латинската дума ", за да информира строен вид, организира". Организирайте материалните средства, или че нещо, но най-вече хората се организират. В ЦДГ с проблемите на предни, свързани с дейността на учителите, пряко участващи в образователния процес с деца.

организация етап включва няколко точки:

проучване на сегашното състояние, включително и отговорите на въпросите, които

е направено до този момент, има ли традиция на организираната бизнес и проблемът е решен за първи път, че най-голяма степен може да повлияе на успеха на бизнеса и др.;

поставяне на цели и определяне на работните задачи (да е ясно

представите какво искате да постигнете всичко наведнъж или на етапи и т.н.), планирането и подготовката на делото;

Разработване и избор на съдържанието, формите и методите предстоящите

дейност (след това изчислява размера на работа, техники, методи, средства, които ще се използват, и т.н.);

осигуряване на условия на работа;

възлагане на задачи на изпълнителите и създаването на общ подход на

работа, треньор певци;

директна помощ на хора в изпълнението на

случай, който включва оценка на резултатите и квалификации, както и насърчаването на почтеността и инициатива.

Всеки бизнес може да се организира с най-добър резултат, ако знаете, че възможностите на хората, тяхната творческа посока, професионална зрялост на всеки служител.

Въз основа на проучването методичен многоцелеви, то трябва да се разглежда преди всичко като творчески образователен семинар, където детегледачката може да получи практическа помощ при организацията на работата с деца. Кабинет трябва да "провокира" учители на творчеството, стимулира да подобрят професионалните си умения. Съответстващ на най-модерните методологичните изисквания, както и внимателно да се мисли за нейното систематизиране, за да отговори успешно на предизвикателствата, свързани с предоставяне на насоки за учителите, повишаване на техните умения и общото образователно равнище трябва да бъде избран за материал на шкафа.

Материал методичен кабинет може да бъде разделена на няколко секции:

подзаконовите и указателни материали,

методически и справочници,

дидактически и визуален материал,

Важно място в работата на кабинета трябва да се даде правилната организация на библиотеката. детска градина колекция цяла книга може да бъде разделен на три части: Книга за учители (методически и справочна литература), книги за деца и книги споделени.

Методиката център има специален отдел на чуждестранни класика, руска и съветска педагогика и психология. Послужи за основа на събраните му произведения и избрани произведения на JA Kamensky, KD Ushinsky, VA Sukhomlinsky Ya.Korchaka, LA Венгер, DB Elkonin, LS Виготски и други видни учени.

В "Справки" съдържа различни енциклопедии, справочници, списания. За подобряване на езиковата култура на работниците в предучилищна налични речници като справочници: "речник на българския език" V.Dal ", речник на българския език" S.Ozhegova, речник-справочник "руски литературен произношение и ударение", "Педагогическа речник", "речник етика "и др.

Важно място се отделя на методичен проучването периодични професионално ориентиране, като "Предучилищно образование", "Детето в детската градина", "Хоп" (програмата), "Предучилищно образование", "Детска градина", "Семейство и училище", " Гледане на деца "," Нашето бебе ", и др.

За да предотвратите появата на изгубени в потока на периодични издания, трябва да сме в състояние да изберете и да използва всички необходими за работа.

В библиотеката на детска литература включва произведения препоръчани програма T.N.Doronovoy "От детството. - в юношеска възраст"

В допълнение, този раздел включва колекция от приказките, малки фолклорни форми, информационен литература, произведения на български и чуждестранни поети и писатели. , Секция по секция, в съответствие с процедурите по конкретни въпроси, че учителите не прекарват много време в търсене на правилните книги, каталози, събрани от темата (за естеството на технологията и така нататък родината). трябва да се разглежда цялата колекция на книгата.

Работа Методология център ще помогне на учителите да подпомагат тяхната собствена, за да намерите всичко, което трябва и е лесен за навигация в изобилието на учебни материали и книги.

Необходимо е да се организира работата в офиса, на учителите може да седят там с книга, за да се отрази, да се консултира, да се консултира, до всяка енория в методичен изследването им донесе нови знания, нови идеи, обогатяващо преживяване. Методичен кабинет трябва да се превърне в лаборатория на творческите педагози, работещи, приятелски обмен на мнения и опит.

Документи и материали за обучение

Методическото проучването събира наредби и инструкции, издадени от образователните власти и други организации-майки. Този материал е публикуван в "Бюлетин на образованието" - препратка издание на Министерството на образованието на Русия, "обръч" списания, "образование в ранна детска възраст" и други, включително местни издания .. В офиса има документи, описващи характера на дейността на учителите:

"Международната конвенция за правата на детето", "Законът на България в областта на образованието", "Модел Наредба за предучилищната образователна институция в България", - и други, които трябва да бъдат запознати с всички служители на предучилищна възраст. Регулаторните и ръководните документи са задължителни.

Отделно представени образователни материали. Те включват различни препоръките на Министерството на образованието, образователните власти. Ето опита на най-добрите учители, планира преподавателски дейности, работа с родителите и т.н.

Въпреки това, той не е само на печатния материал, който идва от родителски организации. Насоки - това е преди всичко на материала, който подготвя методистка в помощ на учителите им.

Материал на опит от най-добрите учители по подходящ начин с вкус.

Опитът на отделния учител е представена в следната форма

Фото възпитател, представяйки трудов стаж;

основните данни от биографията му;

На какви теми искате допълнителни неща?

Какво бихте променили в разпределението на материала?

Удобна, ако трябва да насрочи методичен проучване?

Според резултатите от проучването може да бъде съвместно обсъждане и като резултат дойде в такава организация методичен проучване, което ще бъде удобно за всички от педагогическия персонал (а вероятно и техните родители). Само когато учителите ще могат свободно да се движите в съдържанието на материалите, както и да изберете свой собствен материал за подготовка за класове, можем да говорим за правилната организация на методичен кабинет.

В предучилищна съставен график методичен кабинет, където определено време дозиране литература и ръководства. Този път се избира така, че в офиса може да се възползва от услугите на учителите, работещи в първа и втора смяна. Преподавателите по-рано, в деня преди подготовката за предстоящия работен ден. Напълно неприемливо, когато учителят идва над желаната снимка или брошури, преди клас. Като правило, това е индикация, че учителят не е мислил по време на работата напред. В същото време, неочакваното пристигане на учителя разбива предварително планиран методист активност и може да доведе до редица слабости в работата си.

Стриктното придържане към момента на издаване на литература и ръководства - това не е формализъм, но необходимо изискване на научна организация на труда в методи на преподаване и учителите, което позволява на грижи за работното време. Методист няма планове в този момент някои сериозни случаи. След доставката на материалите е добра възможност за провеждане на индивидуални интервюта с учителя за предстоящите дейности, да помогне за изясняване на методите на представяне на материала, да научат за опити за използване на нестандартни техники за работа с деца, за да предотврати евентуални грешки.

Възвръщаемостта на материала - също е добър повод да се повдигне на учителя да самоанализ на нейните дейности. Методист трябва умело да използва всяка възможност за целенасочена работа с учителите.

По този начин, методичен проучването трябва да бъде "касичка традиция детска градина", в пункт за педагогическа информация "мозъка предучилищна възраст" лаборатория на творческите педагози работят за всеки идва тук ще им донесе нови знания, нови мисли и идеи, които обогатяват своя опит.

Ако са изпълнени всички тези условия, методичен проучването в предучилищна възраст ще бъде от голяма полза за подобряване на уменията на персонала, както и да сплоти екипа за конкретни задачи, предвидени в Хартата, развитието на програмата и на годишния план на Dow.