Историята на изучаването на творчеството м

В допълнение, след смъртта на Исуса, и тялото му било погребано краде Leviy Матвей; в Евангелието - Йосиф от Ариматея, таен ученик на Христос; Той се променя същността на Евангелието на Исус проповядване запазва само една морална позиция "всички добри хора"; Това, обаче, Христовото учение не може да бъде намалена.

Сравнение на история на Булгаков доказва Евангелие писател интерпретация на библейски текстове, дебат с тях. И накрая, на личността, на закрепване Yershalaim главата става прокурист Пилат Понтийски и Йешуа не е както трябва да бъде, според Евангелията.

- Какво такси се извършват срещу скитане философ, и как те се отнасят до неговите морални убеждения?

От гледна точка на първосвещеник Каиафа на, с думи на Йешуа е опасно, неудобните хора, които хвърлят съмнение върху твърдостта на голямата сила на император Тиберий.

- Как да променим света, че на просяк философ? Как да разбираме думите му: "Не нечестиви хора в света"?

Злото, според Булгаков, е проява на човешката атавизъм (признаци на дегенерация, деформации), така че това не е включено в определението на човека. Човекът започва там, където свършва зло. Лек, оправи света на Йешуа (и Булгаков заедно с него) счита, че идеята за добро. Джошуа оръжие срещу злото в света - доброта, проницателност, желание състрадание, моралната сила на духа и смелост в защита на неговите идеи. Това е същността на образа на Йешуа и Булгаков морално понятие. Йешуа променило Пилат. Най-интелигентни са хората, толкова по-лесно се променя. Такива като Юда, Ratslayer, Leviy Матвей трудно да се преработи. Ето един положителен резултат - въпрос на време.

III. Резултатите от урока.

Формулиран тезата на днешния урок.

Yershalaim главата - семантичната центъра на книгата. Те Булгаков говори за вечните ценности, основите на човешкото общество. Ако те съборят, в забвение, идва морална деградация на обществото и хората да станат достойни за това, което той правеше с тях Сатана в Москва на 30-те години. ХХ век.
Моралната концепцията за Булгаков, свързан с образа на Исус, което е най-високият идеал на доброта, състрадание, смелост и разрушава идеята за абсолютната власт на злото над човека (така ролята на Воланд тук - скромната роля на наблюдател и разказвач).
Съвест, според Булгаков, - вътрешен, морален съдия, изкупление, възможността за духовно прераждане. За страх и слабост се наказва с Пилат, притежателят безграничната власт и нейната жертва, за състрадание и способност в съда в продължение на прости. Това е едно от доказателствата за идея на Булгаков: доброто в човека не могат да бъдат отстранени напълно. Това е морален основата, на която трябва да се изгради човешкото общество без правителство, насилие носител и смърт.

IV. домашна работа

Писане на урок по кредитиране:

Намерете нови доказателства за фундаменталната морална идея Romana Булгакова на всемогъществото и добротата на вярата като морална основа на човешкото общество.

Прочетете отново глава 13, 19-24, 29-32.
Създаване на план на котировките към историята за съдбата на капитана.
Начертайте скица на Маргарет на среща със съветника, в разцвета на романа, по време на полета на топката и сатана в крайното на романа.

УРОК ЧЕТИРИ
Проблемът за създаването и съдбата на художника в романа

MA "Майстора и Маргарита" на Булгаков.

"Това беше най-лекия живот ..." Образът на Маргарита.

(глави 13,19-24,29-32).
Специално дебат: следват пътя на земни герои от роман, Майстора и Маргарита, от дискусия оловни учениците за правилното разбиране на идеята за неразрушимостта на доброта, любов и милост на Булгаков, като основите на човешкия живот и творчество на художника.

Епиграфа към урока написани на дъската:

Време е, приятелю, време е! сърдечната prosit-

Полет за дни дни, а всеки час отнема

Парче на живот, и ние сме заедно

Ние очакваме да живеят. А ето и ето - само - да умре.

Не щастие на земята, но има мир и свобода.

Той отдавна е завидна Сънувах, че акции -

Много отдавна, уморена роб, което създадох бягство

В жилището на по-нататъшни работи и чиста отр.

И там ли е, и всички около мълчи

За печален и висок жизнен ...

I. Учителят по дума.

Днес ние ще говорим за съдбата на героите на романа MA Майстора и Маргарита Булгаков, за художника, за любовта, опитайте по време на размяната на мнения, за да намерите отговори на сложни въпроси, които неизбежно възникват в един внимателен, внимателен прочит на романа. Чуйте кратък пасаж от текста. (Учител или добре подготвен ученик чете пасаж от Глава 24 от "Премахване на капитана" с думите: "След известно мълчание, Воланд се обърна към капитана." Преди думите "... си роман ви донесе други изненади.")

Поема AS Пушкин стана епиграф към урока, дисплей е най-доброто състояние на ума на капитана, който, уморени от борбата и суетата на живота, замислена бягство "жилището на по-нататъшни работи и чиста отр." Отговаряйки на въпросите, свързани със спора, ще се опита да се доближи до разбирането на философските нови идеи, свързани с изображения на съветника (автобиографичния героя) и Маргарита (прототипа на които е било Елена Сергеевна Булгакова, съпругата на писателя).

II. Нека се опитаме да отговорим на някои въпроси, тълкуването на образи на Майстора и Маргарита чрез сравняване на съдбата на съветника (вж. Приблизителната плана на котировките в Приложение №9) и Булгаков, намери прилики и значителна разлика в живота на писатели.

Завършваме разговора за съдбата на художника в България прекрасно стихотворение от АА Ахматова "Това е, което аз ви правя, вместо погребални рози ..." В нея - гордостта на таланта и силата на характера Булгаков, непоносима болка от загубата и разбиране на истинската цел на художника.

Memory MA Булгаков
Това е, което аз ви правя, вместо погребални рози,

Вместо да се пуши тамян;

Вие сте толкова жестоко, той е живял до края на информирано

Великолепната презрение.
Смятате ли, пиете вино, вие като никой не се шегува

И аз се задави в задушават стените,

И гости ужасно да се допуснат

И аз останах само с нея.
И там ли е, и всички около мълчи

За печален и висок жизнен

Само си глас, като свирка звук

И си мълчи погребение празник.
О, кой би си помислил, че ме умопобъркан

I, опечалени дни не е първата,

I, тлеещ на бавен огън,

Всички оцелели, всичко е забравено,
Ще трябва да се помни, че някой пълни с енергия,

И светлите идеи и воля,

Сякаш вчера и разговаря с мен,

Укриване на трепери смъртен болката.

б) За което наказва MA Берлиоз?

в) ". всеки ще бъде даден в зависимост от неговата вяра ".Sudby главните герои в романа окончателно.

ж) стойност изображение Ivan Bezdomny роман.

г) морални стойности в нова Булгаков.

Приложение № 5
УРОК ПЕТ

Приет на роман от MA "Майстора и Маргарита" на Булгаков

1. Проверете студент асимилация на материала учи на романа;

2. Подгответе учениците да пишат есета по романа дома;
ПРОЦЕДУРА:

I. Студентите се имат за задача: да отговарят на въпроси, въз основа на романа на теста (виж приложение номер 10) в продължение на 15-20 минути.

II. Учителят чете на глас на 4-5-добрите творби-аргументи (домашна работа, за да урок на кредитиране см. Номер на заявката 11)

III. Студентите получават домашна работа: напишат есе на една от темите:

Тема на творчеството в романа на Булгаков "Майстора и Маргарита".
Защо майстор "не заслужаваше светлината, той заслужава мир"? (Въз основа на романа на Булгаков "Майстора и Маргарита").
Вечните теми в романа на Булгаков "Майстора и Маргарита".
"... всеки ще се даде според вярата си." (По романа на Булгаков "Майстора и Маргарита").
"... дали жителите на града се променя вътрешно?" (Което означава, сатирични глави от романа на Булгаков "Майстора и Маргарита".)
сатиричен традиция на Гогол в глави от романа MA "Майстора и Маргарита" на Булгаков

IV. задача студент: направи комплекс план за един от домашните работи.
Домашна работа:

Напишете есе. (Вж. Приложение № 12).