Ирина Викторовна Gasanova

Най-трудната и важна тема в математика курсове за начално училище - "Дума на проблеми".

Четвъртото тримесечие III, за да научите как да реши проблемите за едновременно равномерно движение на два обекта (един към друг в противоположни посоки, след, със закъснение) за определяне на разстоянието между тях в предварително определено време, времето, за да съответства на скоростта на конвергенция (отстранен).

На уроци деца ще притежават или с помощта на учител, за да донесе на набор от формули:

скорост формула затваряне и скоростта на отстраняване:

Формула разстояние г между две равномерно движещи се обекти в момента от време тон за движение:

Формула едновременни движения:

Подготвителната работа за решаването на проблемите представя общата представителство на деца в движение, с въвеждането на нова стойност - скоростта, разкриването на връзки между променливи - скорост, време, разстояние. В резултат на това, студентът трябва да хвърли един поглед на новата стойност - скоростта, която се характеризира с изминатото разстояние за единица време.

Деца отворена комуникация между скорост, разстояние и време (в еднакво движение) под формата на формула V = S. т, където S - разстояние, V - скорост, т - изминало време. Учим за решаване на проблемите, в които времето и скоростта е начинът; от времето и маршрута - скорост; скоростта и пътя - време.

Обучението решаване ", за да насрещно движение" проблем се основава на ясно разбиране на учениците относно скоростта на равномерно движение. Въз основа на наблюдения на живота се обръща и илюстрира значението на думите "се движат един към друг", "в противоположни посоки", "кара и двете от двете точки и се срещна през ..." и така нататък. Н.

Забележете как да се определи смъртни прилагателни

Подгответе детето за развитието на такъв сложен въпрос прости упражнения могат да помогнат за по забавен начин.

Когато излизам, вземете секундомер. Разстоянието се измерва в метри, времето - в секунди, което означава, че можете скоростта ще се изрази в стъпка / сек.

Нека детето да намерите отговори на следните въпроси:

- Колко стъпки правиш в една секунда?

- Колко стъпки (докъде), ще мине за 2 секунди, 3 секунди, и т.н. (? За да се отговори на въпроса, Трябва ли да ходя или можете да разчитате стои неподвижно) ..

- Колко секунди, което трябва да мине през 5 стъпки, 10 стъпки?

- Ако на 20 секунди, ще направя 20 стъпки, колко стъпки аз отивам да правя в 1 секунда? Каква е моята скорост?) И т.н.

По време на разходката, можете също да наблюдава движението на двата органа един спрямо друг. Например, едно тяло може да се движи по-бързо, по-бавно, може да спре. Две тела могат да се движат в една посока и да се противопоставят на по-близо един до друг.

Зададете следните въпроси към своите четвъртокласници.

Виж мащаб интервал на светлина и определяне на координатите на точка А (равни на стойността на участък 30. 3 = 10 km; (50).
От точка А скиор наляво. Определя се в каква посока и на каква скорост той отива. (Скиор отива на борда на лагер със скорост от 20 км / ч.)

Как да намерите на скоростта? (Стрелките дължина, равна на две подразделения на скалата, както и с една степен - 10 км Следователно скиор тече 20 km в час.).

Колко време след скиор е в точката с координати 90? На разстояние от 110 км от град?

На разстояние от 120 км от мястото на лагер? (След 2 часа, 3 часа, 4 часа?)

Колко време, прекарано на скиор по целия път? (5 часа).

Как да се намери дължината на пътя, изминат от тях в продължение на 5 часа? (По формула: 20 х 5 = 100 км).

Помогнете на детето си да научат алгоритъм за определяне на делението на скалата.

Алгоритъмът за определяне на разделянето на цената мащаб

Намери за разделението скала 2, което сравнява броя на