Информационни технологии в образованието

Особености на организацията на компютърно обучение. Форма с помощта на компютър в педагогическия процес. Видове образователен софтуер, подходи за тяхната класификация. Моделът на рационална организация на самостоятелна работа на студентите въз основа на компютъра. Физиологични и хигиенни изисквания за взаимодействието на студентите и на компютъра.

Технологично развитие на поддръжка на мултимедия на учебния процес. Използването на презентации в педагогическия процес. Видове презентации (придружаващ, консултации, обучение). Изисквания за установяване на различни видове презентации, особено тяхното прилагане. Развитие на парчета от различни видове презентации.

използване Технология на Интернет ресурси в работата на учителя. Дидактически възможности за използване на Интернет. Преглед на образователни ресурси в Интернет. Информация Категории Интернет ресурси за учителите. Информационни технологии в организацията на извънкласни дейности на учениците. Осъществяване библиографски позовавания на електронни ресурси.

Училище администрация като част от общото образование.

Структура за управление на училище. Концепцията за споделяне на обща педагогика "училищната администрация". Предметът на изследвания училищната администрация.

Училищни записи. Концепцията на годишния план за работа на училището, планирането на работата на учителите.

Сертифициране на учителите.

Част 2. Психология

Раздел 1. Обща психология появата и развитието на психологията като наука. Клонове на психологията. Предметът и целта на Обща психология

Психология като научна дисциплина. Основните етапи на психологическото развитие. Prescientific период на натрупване и развитие на психологически знания. Появата на психологията като наука. Характеристики на текущото състояние на психологията. Съществуването на различни позиции в определението на предмета на психологията. Интегриран подход към изучаването на човека. Психиката като едно от нивата на човешката организация. Динамични (психични процеси), както и стабилни (индивидуални психологически свойства) в обект структура на психологията.