Индикатори за умственото развитие на децата 1-3 години - studopediya

Първият елемент на режима на ден се счита сутрешно събуждане и хранене, след което бебето е буден в продължение на около един час. Желателно е да се създадат условия за това активно състояние. Това детето заспа, той лежеше върху стомаха му, внимателно да говори с него, привлича вниманието на ярка играчка. По време на будност прекарат всички хигиенни процедури. По това време, имаме нужда от дрехи, не се пречи на движението. За тази цел, плъзгачите са незаменим и безплатен блуза с ръкави зашити.

При деца, които за дълго време, плътно увити, моторната координация развива по-лошо. Уморихте ли се, детето заспива отново. При деца на възраст 1-4 месеца през деня се извършва 4 такива цикли (за хранене, събуждане, сън). Ако първото хранене се извършва на 06 часа, сън през нощта е по време на режима на деня започва след къпане и хранене в 20 часа и 30 минути с почивка за последното хранене в 23 часа и 30 минути, през които искате да се избегне ярка светлина и силен разговор.

Първите промени в режима на деня на детето се извършва в рамките на 5-месечна възраст: 5 капки за броя на храненията, удължаването интервали от активна будност, намаляване на честотата и продължителността на деня сън. Следващата промяна дневна схема във времето до 9 месеца. Здраво бебе на тази възраст може да остане буден 03:00 без умора. Почти всички от 9-месечна възраст децата да откаже да спи на третия ден.

Стриктното придържане към деня е важно да запазите здравето на бебето, правилното развитие и развитието на полезни умения. Постоянното повтаряне на едно и също действие на нервната система обучава способността да ги изпълнява почти автоматично с най-малко разходи на енергия. Честите отклонения от режима на деня унищожат адаптивните механизми на тялото на детето (условен рефлекс на време). В такива случаи децата нарушен сън, те могат дълъг сън през деня и остана буден късно през нощта. Всичко това не е добре за бебето и нарушава нормалния ритъм на семейния живот.

Стриктното придържане към ежедневието на деца на възраст от 1 - 7 година е основното правило, за да поддържат висок емоционален тонус и има голям образователна стойност. Режим повреда разрушава връзката на биологичните ритми на тялото на детето.

Доминант място в режима на деня, след като детето е било държи бдение. По-нататъшно развитие и укрепване на нервната система на детето да може да остане буден без прекъсване дълго, отколкото в ранна детска възраст, а. Това елиминира необходимостта за втори пореден ден сън, а бебето до една и половина години постепенно прехвърлени на мечтата един работен ден. През деня спи на втората година от живота на 3,5 часа, третият - 2.5, на възраст от 3 - 5 година - 2, в края на предучилищна възраст - 1,5 часа. Ако детето ви се събужда редовно през деня, преди те да се дължат, така че той ще почива и се възстановява за действие и го задръжте по-дълго в леглото не е необходимо. Лъжата буден дава нищо за детето, той започва да се държи зле и активно да се противопоставят на престоя в леглото или може да придобие функции на бъдещето "мързеливец".

Дадени в таблица 2 са примерни начини на деня на схемата, които следва да се съсредоточат. В зависимост от характеристиките на развитието на детето и неговото здравословно състояние, условия на живот в семейството може да бъде съответно изменен. Деца с добро физическо и психическо развитие могат да бъдат прехвърлени към следващия режим на малко по-рано, и отслабва, дълго bolevshih по-добре да напусне известно време по време на най-младата възрастова група.

Ако детето е удобно с ден-два пъти дъно, дълбоко заспал, най-добре е да не се бърза да го прехвърля на мечтата на режим излитане. И обратно, когато бебето преди една година и половина години отказва да спи през деня, на 2-ри път, може да се използва, за да се премине към следващия режим възраст. Отклонения от режима на ден в продължение на всекидневните семейни условия не трябва да са сурови. Всички модалните моменти може да бъде изместен от един час. Но това трябва да се съобразят с интервалите между последните мигове и продължителност на отделните режима.

Интервалите между храненията, при децата от предучилищна възраст и предварително предучилищна възраст, дори и изместен във времето, трябва да бъде 3,5 - 4 часа, максимална продължителност на будност при деца до 1,5 години - 3.5-4.5, 1.5 до 2 години - 4.5-5.5, в възраст 2-3 години - 5,5-6, 3-6 години - 6-6,5 часа, продължителността на нощния сън в предварително предучилищна възраст - 10.5-11, в предучилищна - 10-10.5 часа.

Тя трябва да бъде предоставена на 3 разходки във въздуха в продължение на 1,5-2 часа.

Всички компоненти ден режим трябва да бъде постоянно действащ и да се извършват непрекъснато. Децата на предварително предучилищна възраст е особено важно поради сравнително бързото формиране на положителни обусловени рефлекси и трудност на тяхната промяна. Нарушаването на установените разпоредби живот, особено на дете е трудно, може да е в резултат на смущения в нервната дейност, проявяват поведенчески проблеми, сън, отказ от храна.

Ако режимът на деня отговаря за развитието и физиологични способностите на детето, че е лесно да свикнеш с това. Редовното редуване на събуждането и спане предотвратява умората и създава условия за нормалното развитие на двигателната активност, носи баланс, учи детето лесно да се съобразят с рутината на семейство.

Въпроси за самоконтрол:

1. Какви са показателите на нервната умственото развитие при деца от раждането до 6 месеца.

2. Какви са показателите на нервната умственото развитие при деца от 6 до 12 месеца от живота си.

3. Какви са показателите на нервната умственото развитие при деца от 12 до 18 месеца от живота си.

4. Какви са показателите на нервната умственото развитие при деца от 1,5 до 3 години.

5. Какво показатели нервно психическо развитие на децата от 3 до 14 години.

6. Списък групата нервно психическо развитие на децата.

7. Списък на принципите на режима на деня при деца на възраст 0-2 месеца.

8. Списък на принципите на режима на деня в деца на възраст 2-5 месеца.

9. Списък на принципите на режима на деня при деца на възраст 5-10 месеца.

10. Списък на принципите на режима на деня при деца на възраст 10-18 месеца.

11. Списък на принципите на режима на деня при деца на възраст 18-24 месеца.

12. Списък на принципите на режима на деня при деца на възраст 2-7 години.

13. Списък на принципите на режима на деня при деца на възраст 8-12 години

14. Списък на принципите на режима на деня при деца на възраст 12-18 години.

15. Какви са от порядъка на придвижване и статична и на детето първата година от живота.

16. Какви са законите на образуването на сферата на двигателя.

17. Описват новородени рефлекси и времето на тяхното изчезване.

18. Какви са критериите за оценка на невропсихологични развитие на детето.

Тестове за самоконтрол:

Изберете правилния отговор.

1. Определете съответните отражения:

А. орално автоматизъм.

1. Рефлексът за смучене.

Б. гръбначния автоматизъм.