и да научат

Може да изглежда странно, но бизнесът вече е застанал начело на компанията и са постигнали много в живота, да продължи да учи. Това не е просто за формално обучение в университетите: някой се наема уроци психология или история на изкуството, някой умишлено продължава конференции, посветени на някои напълно нови области на компетентност (например, изкуствен интелект), които се слушат лекция онлайн или писмено за курсове по бизнес училища.

"Вие живеете - и да се учат." Защо? На първо място, бързо променящи се технологии не позволяват да се отпуснете. Ако имате отношението към IT-бизнес (и може би не само него) и не разбирам какъв е blokcheyn или машинно обучение, има шанс, че в рамките на няколко години, просто хвърлят на пазара.

На второ място, много от идеите се раждат на кръстопътя на две или повече области на биологията и информационните технологии, спорт и медицина, търговия на дребно, и изкуствения интелект. Не е достатъчно да си експерт в едно нещо - трябва да се насилвате да се потопят в различна област на експертиза.

И накрая, на трето място, продуктивен е процес на получаване на нови знания: тя позволява да се измъкне от ежедневието, да установят контакти с нови хора, да видя света - или поне за вашия бизнес - от страната.

Концепцията за учене през целия живот (учене през целия живот) не е нещо ново - първият на Запад идеята за учене през целия живот се появява през 1960 г., а в момента е около 40% от европейците в трудоспособна възраст са подложени на редовна тренировка. Някой продължава да учи, за да се движи нагоре по професионалната стълбица, някой принудени да направят работодателите.

Над предприемач или топ мениджър, обикновено не е необходимо да се някой - те се хвърлят в обучението си, те сами избират какво да правя. Попитахме няколко души да ми кажете защо те продължават да учат и как те предпочитат да го правят.

Дмитрий Hulin, началник на отдел Microsoft технологична политика:

Тогава не осъзнавах, как тя излезе, но след това разбрах, че изучаването на уменията усвоили. Аз се получи добра комбинация: училището като арена, където знания могат да бъдат обсъдени и изяснени + проактивно и напредък в самообучение. Мисля, че така и трябва да бъде ефективен учебен процес: дори и да действа в престижна бизнес училище, но не приемайте проактивна позиция, резултатът ще бъде по-лошо.

Сега много възможности да се учат - въпросът е как да се изгради този процес. Дълго време си мислех, че се учат по-добре направо да се работи - в модерна компания винаги ще бъде на възможности за професионално развитие. Поради това, аз съм за известно време бил скептичен към MBA. Но с опит, аз осъзнах, че истината е някъде по средата - може да отвори нови хоризонти с помощта на специални образователни програми.

Моите съученици на Executive MBA от Business School "Сколково", например, говори за неща, които не може да си представи, моите идеи за бизнеса и света като цяло се е подобрило значително.

Алексей Губкин, съосновател на проекта компания Ginza:

Всичките ми изследвания се разделят на две зони - приложение (нови умения или технологии, които могат да бъдат използвани в работата) и "за широки възгледи." Обичам получаване на знанията на практическо приложение не трябва, но развиващия се мозък и във връзка понякога предостави интересни идеи.

Харесва ми Корсера, взех курсове по маркетинг, стратегическо планиране, лидерство. Всъщност, аз не бях много усърден, но в момента е план и гледах лекцията в салона на пътечката за бягане - все още има един час, за да отида никъде, вие сами трябва нещо да се забавлява. Между другото, спорт и развива не само тялото, но и познавателните умения - като например тенис на маса или тактическа стрелба учат внимателност и концентрацията. Аз също направи много за учителите по Skype.

Френски философ ми помага да се развиват мислене, ни учи да мислим за по-структуриран, за решаване на различни проблеми. В края на всяка сесия, което трябва да обобщим това знание - така че аз съм артикулират на английски език. Използвах да в края на всеки ден записвам какви уроци той ми даде. Това също е полезно - да започнете да се по-съзнателно се отнасят до техния опит.

И аз наистина обичам да общуват и да може лесно да зарази интересите и хобитата на хората от тяхната среда. Аз съм се интересуват, за да получите широк спектър от знания от различни източници, което значително потопени в нещо, което човек. Използвах да поради това се чувствах неудобно - тесни специалисти оценяват в системата на Съветския образование, и това не е моя работа.

И тогава разбрах, че това е готино и добро за бизнеса. Винаги специалист може да се наеме или да вземе в партньори и непредубеденост помага да мислят творчески. Единственият проблем - как да се даде приоритет на: всичко, което интересно.

Рубен Vardanian, предприемач, филантроп, заместник-председател на Международния консултативен съвет на Москва "Сколково" Управление на училището:

Аз мисля, че ние трябва да живеем така, сякаш утре ще умрем, и да научат, сякаш живеем вечно. Необходимо е от време на време, за да се измъкне от рутинна работа - не забравяйте, както и в "най-Мюнхаузен": "Всеки разумен човек от време на време трябва да се изтеглят от косата на блато"? И обучението - това е не толкова за придобиване на знания като възможност да гледаме на себе си и сравни това, което правите с това, което се случва в света.

И накрая, важно е само да си позволи да се известно време из луд ритъм, в който ние сме в бизнеса, и да се отрази. Това е много полезно упражнение, което може да се направи по много начини - тук всеки избира, както ви е удобно. Например, аз се опитвам да отида на всеки две години в кратката програма в международни университети - Харвард, Станфорд, Йейл.

Освен това, аз имам много наставници, но аз вярвам, че можете да научите не само от тези, които са по-стари от вас или постига слава и успех. Можете да научите нещо ново от дете или от таксиметров шофьор. Само трябва да бъде в състояние да общуват и не се страхувайте да бъдете отворени.
Егор Руди, съосновател Eruditor Група:

Мисля, че основният въпрос - как да учат по-ефективно, и как да добавите страст към развитието на тези, които имат не са достатъчни. Но също така и по отношение на методите на преподаване, аз имам някои от живота си хакерство.

Save "резонира" мисъл на книгите в Evernote. и след това да преразказват към приятели или служители. Това позволява много повече, за да се помни, да разбират и да се адаптира към нови знания отговаря на нуждите ви.

Старая се да не забравяйте да попитате вашите приятели редовно предприемачи на въпроса "Какво е най-доброто, че сте прочели напоследък."

Все пак трябва да се поддържа "начинаещ ум" (от едноименната книга Syunryu Suzuki). За да изпробвате тези неща, за които смятате, че никога няма да се опита. Ако аз се чувствам като отхвърляне на определена тема - често реши да я потопите в нея. Такива неща често се развиват най-много.

Михаил Воронин, старши партньор в Спечелване сърцата група:

Не да се научи - е скучно. Аз съм на 13 години, които планират как да се измъкнем от бизнеса и да започне да се отпуснете и да живеят пълноценен живот. Но когато излязох от оперативното управление, две седмици беше хладен, а месец по-късно започнах да пропуснете, и то стана много зле след три месеца - аз не се обади на никого, и изглежда, че аз паднах напълно извън контекста.

Имам си собствен образователен микс - набор от образователни формати, които работят за мен. На първо място - дълбоко, модулна програма. Аз ги предава в Стокхолм училище по икономика в "Сколково" Business School (програма Executive MBA). На втория - професионални форуми, които аз често организират. Както можете да се потопите дълбоко в сгъстен време предмет и да се срещнат с интересни хора. Е, книгата. Но не може да се научи за бъдещето: аз съм се започне да се потопите в определена тема, когато възникне такава необходимост.

Понякога блестящото изпълнение на курса може да зарежда толкова много, че веднага искам да направя нещо по-различно - например, преди две години чух такава реч по време на форум във Финландия, е бил вдъхновен от него и сега организира бизнес форум "Атланта". Натоварени с енергия е много важно, както и такива събития могат да помогнат.

Андрей Grudin, главен изпълнителен директор на "Пионер" дружества:

Имам три фундаментални образование - инженеринг, икономическа и Executive MBA в "Сколково". И все още продължават периодично да посещават курсове, семинари и лекции по важни за мен теми: стратегическо управление, лидерство, ефективни преговори, управление на времето. Аз не го правя по график - всичко зависи от вътрешното търсене, отивам да се учи, ако се чувствам разликата в някои район или ако натрупаната желанието да организира или да се преразгледа съществуващите знания.

Така например, ми се стори много полезен семинар Александра Fuksa за собственици на фирми - това е интересни разговори за управление на бизнес процеси от гледна точка на собственика на.

Майкъл Broytman, генерален директор на "Варданян Broytman и партньори":

Работата също така ни учи - е метод за учене чрез правене. Но това не винаги е достатъчно - светът се променя бързо, нови гледни точки и подходи, и това, което сте научили преди няколко години, успява да е актуално. Когато бях в училище, калкулатора е рядкост в института, аз работих на компютъра, което заема цяла стая и дискети бяха петдесет сантиметра в диаметър и ширина десет. И сега всички лаптопи и IPads.

Най-важното и интересното е комуникацията и интерактивни формати - Започнах да общуват с хора, с които да работи никога нямаше да срещна: предприемачите от малкия и среден бизнес, търговия на дребно, медиен бизнес. Чудех се как да мислят и как други хора живеят - и учители, и съученици.

Изследване на случаи - също е много важен момент в бизнеса с живот, и във всеки обучение. За съжаление, ние имаме висше образование все още е нещо като спорт следват правилата на играта, и сте готови. Например, необходимо е да се научим теорията и я играят на изпита правилно. В западните университети подход е различен: ученикът трябва да излезе с един смислен проект, в някои области, и да докаже, че той е на стойност. Ето защо, нашият екип е на стойност повече обучение в анализа на случаите, обсъждане на проекти и решаване на практически задачи.