хиперактивни деца
Практически съвети за учители хиперактивно дете
1. Промяна на околната среда.
- изучават невропсихологични характеристики на деца със синдром на дефицит на вниманието разстройство;
- работи с хиперактивно дете изграждане индивидуално. А хиперактивно дете винаги трябва да е пред очите на учителя в центъра на клас, точно пред дъската.
- най-добрите в класа за хиперактивно дете - първата партида от учителите в предната част на масата, или на средния ред;
- промяна на режима на урок с fizkultminutok на включване;
-позволи хиперактивен дете на всеки 20 минути, за да се изправи и да отиде в клас кон;
- даде на детето възможност за бързо се обърна към вас за помощ в случай на затруднения;
- насочи енергията на хиперактивни деца в полезна посока: Измийте дъската, разпространявате преносими компютри и т.н.
2. Създаване на позитивна мотивация за успех:
-въведете символична система на оценка;
-често хвалят детето;
График трябва да е постоянна;
- Избягвайте над или под изискванията за студент с ADHD;
- въведете проблемно-базирано обучение;
- Използвайте учебни елементи игри и състезания;
- нека работата в съответствие с възможностите на детето;
- Счупете големи работни места в последователни части, контрол всеки един от тях;
- създаде ситуация, в която хиперактивен дете може да се покаже тяхното качество Смолни и да стане експерт в класната стая в някои области на знанието;
- научи едно дете, за да компенсира нарушена функция поради непокътнат;
-игнорира отрицателно поведение и насърчаване на положително;
- изграждане на учебен процес на положителни емоции;
- не забравяйте, че трябва да се преговаря с детето, а не се опитват да го счупи!
3. Корекция на негативни поведения:
- активира отделянето на агресия;
- уреждаща тези отношения със съученици.
4. Регламент на очакванията:
- обясни на родителите и другите лица, които ще дойдат положителните промени, не толкова бързо, колкото бихме искали;
- обясни на родителите, че подобряването на състоянието на детето зависи не само от конкретното лечение и корекция, но и от спокойно и последователно връзката.
Не забравяйте, че докосване е мощен стимулант за формирането на поведението и развитието на умения за учене. Докосването помага да се сложи котва на положителния опит. Начален учител в Канада провели експеримент с едно натискане в класа си, което потвърждава това. Учителите фокусирани върху три деца, които са нарушили дисциплината в класната стая и не предадат тетрадки си с домашното. Пет пъти на ден учителката случайно срещнах тези студенти и насърчаване докосна раменете си, като каза по приятелски начин: "Аз ви одобрен", когато те нарушават правилата на поведение, учителят игнорира това, като че ли не забелязваше. Във всички случаи, по време на първите две седмици, всички ученици започнаха да се държат и да вземе една тетрадка с домашното.