Характеристики, преподаващи деца с увреден слух
Увреждането на слуха в детето - това е много сериозен проблем за цялото семейство. Трудно е да се разбере, че заради това заболяване дете недостъпна всички радости на живота и на живо общуване. Но това не е причина да се откажа, то е само от правото на родителите на този проблем зависи от това дали детето е в състояние да се научат всички необходими умения, за да водят активен начин на живот и се чувствам като пълноправен член на обществото. В допълнение, модерна педагогика предлага голямо разнообразие от техники, за да учат деца с увреден слух.
Какво видове загуба на слуха?
Загубата на слуха може да се случи най-различна възраст за различни причини.
Общо глухота се случва, когато удари с голяма част от съдебното заседание.
Загубата на слуха се нарича патология, ако слухови органи са засегнати само частично. Такива деца се наричат с увреден слух.
Те призоваха глухи деца, които са родени не чуете или загубили слуха си, преди те да се научи да говори.
Дори ако бебето вече е в състояние да говори, той постепенно започва да губи езикови умения и може да бъде и глухоням. В този случай, родителите трябва да положат всички усилия и да организира живота на детето, така че това не се случи. За бебето е важно да остане "говорене", това значително ще улесни комуникацията си с слухови хора и да подпомогне създаването на слуховия възприемане на речта.
Какво трябва да научи бебето си?
За глухи или с увреден слух деца са били в състояние да живеят пълноценен живот, е важно да ги научи на умения, като например:
В допълнение, на бебето трябва да се научи да бъде независима и да намерят общ език със слухови хора, така че той може да общува, без никаква помощ и да извършват всички необходими действия с него. Но е необходимо да се организират учебни часове, като се имат предвид характеристиките на детето.
Развитието на говоримия език, за да помогне на специална игра техника, която трябва да бъде взето много сериозно, единственият начин да получите резултати. Нуждаете се от най-различни играчки (кукли, коли, животни, кубчета и т.н.). Ако едно дете се интересува от всяка играчка, трябва да го доведе до устните си, за да привлече вниманието на бебето да артикулация, и ясно да назове играчка проста комбинация от звуци (ла-ла или BBC). Ежедневно повторение на тази ситуация ще доведе до факта, че троха той може да изрече една дума, сричка от сричка. Първата стъпка е най-трудното, а след това детето започва да говори с други думи. Първоначално произношение не е ясно, груб, но важното е, че бебето започнаха етикетиране неща с помощта на словото. След това можете да научите имената на глаголи (бягане, ходене, хранене), да ги повтарят, когато едно дете попадне в тези ситуации.
Деца с увреден слух се учат да четат с помощта на етикети с отпечатани думи. Поради естеството на възприятието, децата не се учат да произнася отделните букви и срички, и не забравяйте всичко цялата дума. Важно е да се отбележи, че детето разбира смисъла на думите, а не просто да повтаря звуците правилно.
Развитието на слухови възприятие е много важно за децата, които носят слухови апарати. Сама по себе си, апаратът не дава желания ефект, бебето трябва да бъде в състояние да възприемат околните звуци, а не от общата маса, и се разпределят необходимо. Постепенно той се научава да разбира говоримия език.
Какви са начините на преподаване?
Изслушване проблеми при децата, за съжаление, не са много редки. Следователно, има набор от специални методи на преподаване за тези деца, които вземат предвид особеностите на тяхното развитие и възприятие. Основните принципи на тези методи:
- всестранно развитие на детето въз основа на изглаждане на съществуващите проблеми;
- по-рано започнат да тренират, отколкото при здравите деца (обучение може да отнеме повече време, а по-ранна възраст на бебето е по-лесно да усвоят необходимите умения);
- създаване на "Гласът на околната среда".
Методи за компенсиране детски градини, въз основа на факта, че детето е в специален образователен процес. Учителите създават условия за изплащането на глухите и увреден слух деца. Обучение приемат деца от 1.5-2 години. Период на обучение обикновено е 4-5 години. Недостатъкът на тези градини е жилищен тип институция. Придобиване на необходимите умения, детето напуска семейството в най-важните години от тяхното развитие.
Методи за EI Леонард е предназначен за обучение на деца със загуба на слуха в семейството. Деца, се обучават по този метод, отиват в обикновените детски градини или специални групи, посещават индивидуални сесии с surdopedagogs притежаващи тази техника. Но главната роля в обучението и образованието на родителите на детето да играе. Surdopedagogs само съветва родителите да ги изпратят.
Показване на два техника - модерна система на базата на признаването на правата на глух човек, включително и при избора на начина им на живот, начин на комуникация, реализацията на себе си като самостоятелна личност. В основата на тази техника е, че използването на езика на знаците се приравнява статута на използването на националния език и вербално с право се използва в процеса на обучение.