Характеристики на паметта като познавателен процес - за развитието на паметта при деца

Характерно памет, когнитивна процес

деца памет когнитивни психологически

Памет - е в основата на психичното живот, в основата на нашето съзнание и самосъзнание. Всяко просто или сложно дейност въз основа на факта, че полученото изображение се съхранява в паметта. Информация от сетивата ни ще бъде безполезно, ако паметта не поддържа връзки между отделните факти и събития. Провеждане на връзката между минало състояние на ума, настоящето и подготовката на бъдещи състояния на паметта според свързаност и житейски опит на съпротивлението на детето, гарантира непрекъснатостта на човешкия "Аз" и актове, следователно, като една от предпоставките за формирането на индивидуалност и личност.

През ХХ век тя е била създадена десетки различни теории за памет - психологически, физиологични, биологични, химични, кибернетичните. В момента, обаче, не е един единствен, признато от всички теорията за паметта.

Памет - процеси в организацията и опазването на минал опит, което дава възможност да се използват повторно в дейности или се завръщат в сферата на съзнанието. Memory свързва миналото с предмет на неговото настояще и бъдеще, и е критичен когнитивната функция, която е в основата на развитието и обучението.

Памет - когнитивен процес, който изпълнява функцията на спомняйки си, забравяйки, съхраняване и възпроизвеждане на материала. Паметта е на базата на обучение и образование, придобиване на знания, личен опит, формиране на умения. Видове памет решиха да се разпределят по различни причини. Според съдържанието на запомнени материал - образен, емоционално мотора, вербално. В зависимост от метода на паметта - логично и механична. За дългосрочно съхранение на материал с памет може да бъде дългосрочна и краткосрочна. В зависимост от това дали целта съзнателно помня - принудително и доброволно.

Паметта на базата на свойствата на невралната тъкан променя под влияние на стимула, поддържа следа от невронната възбуждане. Съгласно релсите в този случай се отнася до някои електрохимични и биохимични промени в мозъчните неврони. Тези следи могат да се възстановят, т.е., при определени условия в него процес възбуждане среща в отсъствие на стимул, който причинява тези промени. Освен в основата на паметта е генетично обусловена способност за събиране на информация. С други думи, на природен пластичността на нервната и мозъчната тъкан ( "mnema"). В основата на паметта се нарича естествен памет.

механизмите на паметта могат да бъдат разглеждани на различни нива, с различни гледни точки. Ако започнем от психологическа концепция на сдружението, физиологичната механизма на образуването им - временни невронни връзки. Движение на невронни процеси в земната кора оставя следа, блясъка нови невронни пътища, т.е. промени в неврони води до факта, че разпространението на нервните процеси се улеснява в тази посока. По този начин, формирането и запазването на времевите отношения, както и възстановяването им изчезване представляват сдруженията на физиологична основа.

От особено значение, което в древността е бил даден на паметта може да се види във факта, че в гръцката митология е богинята на паметта - Мнемозина, той е смятан за майката на музите, покровител на занаятите и науки. За дълго време, проблемът с памет е разработен главно философия в тясна връзка с общия проблем на знанието. първата концепция Подробната памет, дадено от Аристотел в специален трактат "За памет и спомен." Всъщност памет е характерна за човека и животните, паметта - само един човек, това е ", като че ли един вид извличане" образи и "е само тези, които са в състояние да се отрази", за "онзи, който си спомня, заключава, че докато не види , чул, или опитен нещо от този сорт. " Аристотел формулира правилата за успешни спомени, а след това отново "отвори", както основните закони на сдружение.

Има четири вида на паметта:

1. Двигателят (мотор).

2. Визуално-образна памет, която помага да запомнят лица, звуци, цвят, форма на обекта и т.н.

2. Вербална-логично памет, в които се съхранява информацията по време на изслушването.

3. Емоционална памет, в която се съхраняват опитни чувства, емоции и преживявания.

проявления на паметта са изключително разнообразни форми. Причината за това е, че не ме лъже паметта на всички видове различни човешки дейности.

В основата на класификацията на видовете памет са три основни критерии въз основа на: 1) съхраняване на обекта, т.е. какво се помни, това е неща и събития, мисли, движения и чувства. Съответно, паметта разграничат тези видове като форма, вербална логика, мотор и емоционално; 2) степента на волеви регулиране памет. От тази гледна точка се прави разлика доброволно и принудително памет; 3) продължителността съхраняват в паметта. В този случай, не забравяйте, в краткосрочен план, в дългосрочен план и работната памет.

По този начин, ние виждаме, че всички видове памет варира в зависимост от това, което се съхранява и как се помни дълго.

Оформени памет - памет за презентация на снимките на природата и живота, както и звуци, миризми, вкусове. Това е визуална, слухова, тактилна, вкусова, равновесна. Ако зрителната и слухова памет обикновено е добре развита и да играят водеща роля в ориентацията на живот на всички нормални хора, тактилни, обонятелни и вкусови памет в известен смисъл, може да се нарича професионалист вида: като съответните усещания, тези видове памет най-интензивно, разработени във връзка с конкретните условия дейност.

Motor памет съхраняване, съхранение и възпроизвеждане на различни движения и техните системи. Голямо значение на този тип памет е, че тя служи като основа за формирането на различни практически и умения за работа, както и на уменията на ходене, писане и т.н. Без движение памет, ние ще трябва да се научи всеки път, на първо място, за извършване на определени действия.

В зависимост от паметта на целите за активност е разделена на принудителна и доброволна. Запаметяване и възпроизвеждане,, където няма определена цел, за да си спомни нещо, или да помните, се нарича принудително памет. В тези случаи, когато се постави цел, говорим за произволна памет. В последния случай, процеси запаметяване и възпроизвеждане, се появяват като специален мнемоничен действие.

Принудително паметта с произволен достъп и в същото време представляват два последователни етапа на развитие на паметта. Всеки знае от опит, какво чудесно място в живота ни отнема принудително памет, на която няма специални мнемонични намерения и усилия и формират по-голямата част от обема и важна част от нашия опит. Въпреки това, човешката дейност често е необходимо да се управлява паметта им. При тези условия, важна роля играе произволна памет, което позволява да се умишлено запомняте или да помните това, което трябва.

На свой ред, принудителна и доброволна паметта е разделена на краткосрочен и дългосрочен план.

Дългосрочната памет - подсистема с памет, която осигурява дълъг (часа, години, а понякога и десетилетия) задържане на знания и запазването на уменията и се характеризира с огромния обем информация, съхранена. Основният механизъм на информацията. Основният механизъм за въвеждане на данни в паметта и тяхната дългосрочна фиксация по принцип се смята да се повтаря, което се извършва на нивото на краткосрочната памет. Въпреки това, чисто механично повторение не води до стабилна дългосрочна запаметяване. Освен това повторение на данни е необходимо условие за фиксиране в енергонезависима памет само в случай на устна информация или лесно вербализиран. От решаващо значение за смислен превод на новия материал, за да се установят връзки между тях и на факта, че ние вече знаем темата.

Краткосрочна памет се характеризира с много кратък постоянство след един много кратък възприятие и незабавно възпроизвеждане. Централна роля за процеси на задържане кратко данни играе вътрешен именуване и повторение активен материал срещащи се обикновено под формата на произношение скрита. Има два вида на повторение. В първия случай, то е относително механичен характер и не води до забележими трансформации на материала. Този тип повторение ви позволява да запазите информацията за нивото на краткосрочната памет, но това не е достатъчно, за да прехвърли на дългосрочната памет. Дългосрочно съхранение е възможно само при второ повторение, придружен от включването на задържаната в асоциативни връзки. За разлика от дългосрочната памет, краткосрочна памет може да съхранява само ограничено количество информация - не повече от 7 + - 2 единици материал. Съвременните изследвания показват, че краткосрочните ограничения на паметта не са пречка, когато запаметяването на големи количества смислен сетивната материал.

Освен това, се изолира като отделен вид памет - RAM. RAM се нарича запомняне някаква информация, данни за времето, необходимо за извършване на операцията, с отделен акт на дейност. Например, по време на получаването на няколко необходимо да се проведе в резултат до междинни операции, които впоследствие могат да бъдат забравени в паметта. Последното обстоятелство е много важно - да се използва информацията е загубила своето значение ирационално ум - защото операционната памет трябва да бъде попълнена с новата информация, необходима за текущите дейности.

Паметта е на базата на човешките способности, това е предпоставка за обучение, придобиване на знания, формиране на умения. Без памет не може да бъде нормалното функциониране на всяко лице или общество. Благодарение на своята памет, нейното усъвършенстване на хората, отделени от животинското царство и достига височините, където той е днес. И по-нататъшния напредък на човечеството, без непрекъснатото подобряване на тази функция е немислимо.

Паметта може да се дефинира като възможност за получаване, съхраняване и възпроизвеждане на опит. Разнообразие от инстинкти, вродени и придобити механизми на поведение е нищо друго, освен като въплътен, наследствени или придобити в хода на индивидуалния жизнен опит. Без постоянни актуализации на този опит, неговото възпроизвеждане на живите организми не може при подходящи условия, за да се подобри допълнително, тъй като това, което той получава, няма нищо да се сравняват, и то е загубено завинаги.

Паметта е във всички живи същества, но най-високото ниво на своето развитие, тя достига един човек. Тези способности мозъчните това, което е, няма никакво друго живо същество в света.

По този начин, на паметта може да се определи като психо-физиологични и културни процеси работят в живота на човешката памет функция, опазване и възпроизводство на информацията.