Героична изображения в музиката и визуалните изкуства - Разни - Методичен касичка - каталог
Цел: да се разкрие връзката на музиката и изобразителното изкуство чрез творчеството на българските художници и музиканти.
Образование: да се покаже как музиката и изобразителното изкуство от различни средства за художествено изразяване отразяват създаването на героичните изображения.
Развитие: да се развие съзнание възприемане на музика и картини, въображение, лексика.
Развиване на умения сред изпълнение: чисти интонационни мелодии, пеейки песни в активна позиция, работи върху дикцията да пее една песен.
Образователна: да се повиши моралните качества на личността: любов към страната, патриотизъм, любов към красотата.
Оборудване и материали:
компютър;
мултимедиен проектор;
«речник от емоции"
карти
музикални фрагменти: руски химн Симфония №2 AP Бородин, от кантатата "А. Невски "SS хор Прокофиев "Стани, български хора".
урок методичен организация:
1. Организиране на времето.
Учител по музика (U на М), студенти (Ох.):
Музикален поздрав:
PA: Здравейте, момичета!
Здравейте, момчета!
Здравейте, момчета!
Деца: Здравейте!
Здравейте учител!
ПД: Добре дошли!
Както обикновено за работа в урока музика, ние трябва да се подготви вокална апарат да пее прекрасно и отговори.
Възпяване "Гласните".
Момчета, аз ви поздравявам за спечелване на конкурса на патриотични песни. Дадохте прекрасно настроение на песента, разкри образа на защитник на Отечеството. За по-добро възприемане на новия материал, аз ви предлагам да пее един стих от песен "Ден на победата".
2. Изследване на нов материал:
Темата на урока "героичния образ на музиката и изобразителното изкуство"
Повтаряйки преминал, научаването на нови неща, ние се отговори на въпроса
Съществува връзка между музиката и изобразителното изкуство;
Можем ли да видите музика и "чуват" картината.
UM: Нищо ни показва толкова ясно се свърже миналото с настоящето, сложната връзка на време, тъй като чл.
Знаем от уроците на историята, че в древни времена от всички краища на Рус нападнали враговете се опитват да поеме нашите земи, ресурси, поробват българския народ.
Той е бил в онези дни, и народното творчество запя подвизите на българските герои. Образът на героя роден в областта на изкуството, като начин за могъщия защитник на родината. Кои са най-известните герои, защитници на Отечеството.
Деца: Иля Муромец, Александър Суворов, Александър Невски, Иван Сусанин.
PA: Точно. Снимки на герои, защитници на Родината по различно време притеснени композитори, художници, и те имат най-различни начини, независимо една от друга, да се сложи тези образи в творбите си. Съставен с помощта на звуци, хора на изкуството, използвайки бои.
На пързалката можете да видите репродукция на картината Васнецов "Heroes". Картини Васнецов познат ни от детството, тя работи по въпросите на българските приказки, епоси.
- Обади им. / "Аленка", "Иван Царевич на вълк" /
Снимка "Heroes" е написана от Epic-историческа тематика. Предполага се, че картината е замислена през 1875. То бе предшествано от множество скици и проучвания. Планът получи окончателен въплъщение на 25 години.
състав на картината е изразителен. Героите са написани големи на преден план, на фона на скромния степ пейзаж. главите и раменете им се издигат над хоризонта, което прави героите изглеждат още по-мощен и значима. Симетричната и простота на околния пейзаж, без да отвлича вниманието на зрителя с излишни подробности, добър пас герои сближаване, на обща цел - не пропускайте врага, общото желание - да застане нащрек родината.
Steppe покрити с дебел перо трева. Deep подвижен верига видими височини с горички. Над тях ниско небе покрито с облаци студено олово. Над хълмовете на север от степите - Русия, че широко, Razdolnaya Русия, което повиши и оборудван силни воини, за да защити своите граници срещу многото ордите на номади.
Кои са героите?
Деца: Иля Муромец, Dobrynya Никитич, Альоша Попович.
UM: Опишете образа на герои. Как да ги представите?
- Какво е естеството на главните герои?
Детските отговори.
UM: Момчета, аз ви приканват да намерите в речници, енциклопедии, определението интернет на думата "герой" Аз ги помолите да прочетат.
Заключение: художникът успява да създаде един наистина ярък образ на героичен епос сила на хората способна да защити родината срещу всеки враг.
UM: От този урок ние започваме запознах с творчеството на големия български композитор Бородин. Една от основните теми на неговата работа е темата на героични образи, защитници на Отечеството. Хрушчов Даша MaksimovaMasha Putilova и Аня ни кажете за великия руски композитор. Моля, момичета.
II. Историята на българския композитор Бородин.
1 студент Александър Porfirevich Borodin- български композитор, който е живял 100 години преди Прокофиев през 19 век. Той е бил химик, композитор, педагог, социален активист. Завършил е Медицинска академия и хирургията, като същевременно продължава да слушате музика. Съставени опери, симфонии, квартети, романси. Той пише статии за музика, научни статии.
2 студент: "Как е стигнал подаръци: могъщата съзнанието на учен, и гения на композитора и литературен талант. Не талант, той не е бил погребан в земята, всички развити и дал на своя народ, на човечеството. Той е красив, мил, остроумен, винаги пълен с живот и енергия. Бородин съчетава това, което обикновено се счита за несъвместима "
3 ученик: В музиката му Бородин въплъщава величието и силата на българския народ, героичните черти на българския народ, величествени образи на българските епос. Основните средства за музикално изразяване Бородин винаги мелодия - широк, песни пластмаса.
Музика учител: Един български композитор Александър Бородин Porfirevich посети най-големият музей на българското изобразително изкуство - Третяковската галерия. Тя просто поразен от красотата и силата на картините Васнецов "Heroes". Впечатлен от това, което той видя, съставена една симфония, която българска музика критик Стасов нарича "Bogatyrskaya". Music "Bogatyrskaya" симфония пълен с мощен дъх на руската земя.
/ Слушане "Bogatyrskaya" Symphony Бородин /
- Защо композитора дала името на симфонията?
- Какво е естеството на тази работа?
- Какви са начините за музикален израз използва композитор да се създаде музикален образ (Интонация, мелодия, ритъм).
UM: Запис в таблицата означава на музикален израз и средство за художествено изразяване, които разкриват образа на защитник на родината в тези две творби.
Музика Боядисване
1.Intonatsiya, мелодия, ритъм - предам доверието и силата на музиката. 1. Съставът на картината е изразителен. Оцветяване на картината, хармонията на цветовете подобрява настроението на тържественост и бойна тревога.
2.Minorny музика настроение предава тежестта и облегалката. 2.Malo разлика от тях, подобно на цвят, боя на снимката силните предаде характера и тежестта.
Mind: Какво ни се явява в Александър Невски?
Ох: Прочут командир в броня рицар, с огромен меч, от меч виси надолу, така че да не заплашват никого, но твърдо компресира меча в ръката си, така че е пазител на руската земя.
UM: Какво цветова схема използва художника (детските отговори)?
UM: Червени носове ни казва, че AN на по-високо sosloviya- символ на власт, тя е на българския принц.
Какво символизират обекти образа на родината?
Ох: Голямото Волхов, Света София Катедралата в Новгород, гората, птиците в небето, на армията, който защитава родината.
ПД: Нека да си представите себе си в световната картина, гмуркане, ние влиза в него.
-Който където е бил? Момичета, момчета? (Детски отговора)
-Че всеки от вас се чувстваш? (Детски отговора)
UM: Аз наричам още две не по-малко забележителни произведения на съветската изкуството, посветени на една и съща тема, и носещ същото име: "Александър Невски" - един филм Sergeya Eyzenshteyna и "Александър Невски" - кантата за солист, хор и симфоничен оркестър Sergeya Prokofeva (. попитайте децата за кантатата)
Две гений на българските майстори създали своите произведения по времето, когато хитлерофашизма вече е започнал своята брутална инвазия на Европа. Филмът е направен през 1938 г., а през 1939 кантатата. Звучаха като решителен предупреждение колко ужасно напомняне за това, което се чака за враг, които се осмеляват да атакуват нашата родина.
Сега можете да слушате един епизод от кантата Прокофиев - хорова песен "Ставай, български хора!" Това е толкова отворено, ефективно покана да защитава родината си.
/ Слушане на хор "Ставай, българският народ!" Прокофиев /
UM: 1. Какви са същността на музиката?
Какви думи да опиша основния тон мелодия?
Позовавайки се на речника настроения. Вашата задача е да се намери и пишат за 1 минута отговор 4-слово. Прочетете, за да си спецификации.
Защо Кантата извършва смесен хор?
Какво прави музиката?
Деца: Музика изразява непобедим мощ и величие тежка. Мъжки и женски гласове. защото те се изправи да защитава родината всички: мъже и жени.
Заключение: Песента, която характеризира войниците Александра Nevskogo пяхме нашите съветски войници маршируват на бой с фашистите нацистки. И почти всеки ден мощните високоговорителите в цялата страна, проведени под звуците на песни Наемането Прокофиев: "Ставай, български хора! Се бият до смърт за правото да се бори ", в духа на могъщия песента на друга, създадена през първите дни след началото на войната композитор Aleksandrom Vasilevichem Aleksandrovym:" Стани, велика страна, да се изправя битка на живот и смърт "
Fizkultminutka.
Повтарящата / слушане на хор "Ставай, българският народ!" Прокофиев /
Представете си, че szyvaete хора да се бори срещу врага.
1 част - фута ширина на раменете, крачка напред, горе ръцете - обадете се, след това се люлееше звънец;
Част 2 - люлеещ се тяло.
Учител: Героична тема е подходящи и съвременни композитори. Вероятно, участващи в конкурса на патриотични песни, чу ли, че всички участници изпълниха песни от съвременни композитори, и те често стават герои не епични герои и обикновени хора. За тези хора, "Балада за малкия човек" Р. Коледа (на фоновата музика).
На земята, малко жестоко живял един беден човек
Той имаше малък офис и малък много портфолио.
Но една глоба сутрин го събори на войната.
Машина той получава малка ботуши той получи малко
И малък размер палто.
И когато той падна, грозно, неправилно атакува вик отстраняване на устата, а след това цялата земя няма да бъде достатъчно, мрамор,
Какво щеше да прати човек в цял ръст!
Учителят: Може ли този малък човек, наречен герой? Ако е така, защо?
Малкият герой - какво интересна комбинация от думи. Но те наистина са. Малки, в смисъл на по-младите. "Малък, но ценно" - казва поговорката. Вероятно, това е за него, малката ни тромпетист, който в трудни времена държи главата си и направих това, което трябваше да се направи. Това е нашата песен за него.
Слушането на "Песента на малката тромпетист" S.Nikitin.
Учител: Какво е толкова героичен прави нашия малък герой? Играх на тромпет.
Деца: Не е объркан, стоеше отпред, изигра революционен химн, водени в продължение на един войник в битка.
Учител: Нека да изберем солист - тромпетист, който ще пее соло тромпетист и ще ни представя. Какво може да изразява гласа на изпълнението на песента?
Предаване на "Песен на малката тромпетист" S.Nikitin.
4. Поставяне на материала учи, обобщавайки резултатите от урока:
UM: Така че, момчета, това, което е нов в урока е учил?
1Uch: Музика и изкуството по различен начин, в различни средства за художествено изразяване изобразени снимки на защитниците на Отечеството. Независимо един от друг композитори и изпълнители въплъщават тези образи чрез снимки и музика.
2 сметка. Сега, от картината на художника, можем да си представим определена част от музиката, в съзвучие с тази снимка, а напротив, слушане на музика, в съзнанието ни има определени картини.
3 uch.Obogatilis знанията ни за героите и защитниците на руската земя.
ПД: Как вие мислите, ние сме изпълнили задачите?
И там са герои в наше време: все още е доста млад и е видял много. Има хубави думи "поколение O се оценяват от героите, които принадлежат към него."
В края на срещата ни, бих искал да пожелая да станете по същия смел, силен, смел, лоялен към защитниците родината на Отечеството, което сте научили в класната стая.
5. Отражение: Момчета, сега се оценяват работата им в класната стая. Преди да картичка със снимка на планините. Ако мислите, че една добре научих материал в класната стая, отговори добре, те са били активни, да си на върха на планината. Ако нещо не е ясно или не сте напълно доволни от себе си и на вашите отговори, да си по-долу и от ляво или от дясно реши за себе си. В средата на фигурата поведе изчислите и да подпише рисуване.
Дайте ми вашите рисунки.
6. домашна работа. следващия урок, за да научите или да повтори песента или песните на войната години на войната, направете си песни илюстрация, тъй като темата за следващия урок: "Темата на войната в песни и изкуство»