Физиология на поведение, доклади и есета

Анатомия и физиология на зрителната система

Визуалната система при бозайници включва следните анатомични структури: очите, особено лещата, ретината (спомагателната конструкция: мускулите на очите и слъзния апарат на възраст), зрителния нерв, хиазма, зрителния тракт, странично геникулатна тялото на diencephalon, визуална радиация, зрителната кора.
Елементи на очната ябълка се извършва първоначално превръщане на падаща светлина сигнал на ретината:
- око оптична система фокусира образа върху ретината; - ученикът регулира количеството светлина, попадащо върху ретината; - мускулите на очната ябълка гарантират нейната непрекъснато движение.
За да видите обектите на света, че е необходимо светлинните лъчи от всяка точка на обекта паднаха само една точка от ретината, т.е. Ние трябва да се фокусира изображението. Това може да се постигне чрез поставяне на предната част на сферичната повърхност на ретината на пречупване. Светлинните лъчи, излъчвани от една точка, след пречупване на тази повърхност ще се събират в една точка (фокус). По този начин, има ясно върху ретината обърнат образ.
Настаняване - определяне на пречупване оптичен апарат на властта на окото да се определи разстоянието до въпросния предмет. Според законите на пречупване, ако светлинният лъч е инцидент по повърхността на пречупващи се отби от ъгъл в зависимост от неговата ъгъл на падане. При приближаване обект, на ъгъла на падане на лъчите, идващи от това ще се промени, така че пречупени лъчи ще се съберат в друга точка, която ще се намира зад ретината, което води до "размазване" на изображението. С цел да се пренасочи своята нужда да се увеличи силата на пречупване на оптичния апарат на окото. Това се постига чрез увеличаване на кривината на лещата, което се случва с увеличение на тон на цилиарния мускул.
Човешкото око се задвижва от шест очни мускули, които са инервирани от три черепни нерви - околомоторна, блокови и отклоняващи. Тези мускули предоставят два вида движения очната ябълка - бързо с прекъсвания (saccades) и гладки движения за проследяване.
В ретината, има два вида фоторецептори (пръчки и конуси), които се различават по структура и физиологични свойства.
В централната част на плътността на ретина пръчки е около 150 000 евро mm2. към периферията на това се намалява до 50 000 на mm2. В фовеята и сляпото петно пръчки липсват. конуси в плътността фовеята достига 150 000 на mm 2 в сляпо петно, те не са на разположение, но в останалата част от повърхностната плътност на конусите на ретината е по-малко от 10 000 на mm 2.
Чувствителност към светлина пръчки на около 500 пъти по-висока от тази на конусите.
Пръчици осигуряват черно и бяло (skototopicheskoe визия) и конуси - цвят (fototopicheskoe) зрение.
Neural ретината мрежа включва 4 видове нервни клетки:
-ганглийни клетки,
-биполярни клетки,
-amacrine клетка,
-хоризонтални клетки.
Ганглийни клетки - неврони, аксони в зрителния нерв оставя окото и е последвано от ЦНС. Функцията на ганглийни клетки - провеждане на възбуждане на ретината в централната нервна система.
Биполярни клетки свързват рецептор и ганглийни клетки. От тялото на биполярните клетки отклони две разклонена процес: процес на формиране на синаптичните връзки с номер на фоторецепторните клетки, от друга - с няколко ганглийни клетки. Функция биполярни клетки - провеждане на възбуждане от фоторецепторите ганглий клетки.
Хоризонталните клетки, свързани съседни фоторецептори. От хоризонтална тяло клетка обхваща няколко придатъци, които образуват синаптичните връзки с фоторецептори. Основната функция на хоризонтални клетки - изпълнението на страничните взаимодействия фоторецептори.
Amacrine клетка подреждат под формата на хоризонтална, но те не образуват контакт с фоторецепторния и ганглий клетки.
При осветяване на фоторецептора в него потенциал рецептор развива, което представлява хиперполяризация. Рецепторен потенциал, произтичащ от фоторецепторите клетката се предава биполярни и хоризонтални клетки чрез синаптичните контакти посредством посредник.
В биполярно клетката може да се развива, както и деполяризация хиперполяриза (вж. По-долу), която се простира през синаптичната контакт на ганглийните клетки. Последните са спонтанно активни, т.е. непрекъснато генерират акционни потенциали на определена честота. Хиперполяризиране ганглийни клетки води до намаляване на честотата на нервните импулси деполяризация - му нарастване.
Биполярно клетка възприемчиви област представлява набор от фоторецепторните клетки, с които той формира синаптичните контакти. Съгласно възприемчиви областта на ганглий клетки разбират набор от фоторецепторните клетки, ганглийни към който тази клетка е свързана чрез биполярно клетка.
Рецептивните области биполярни и ганглийни клетки имат кръгла форма. В възприемчиви областта може да различи централната и периферната част. Границата между централната и периферната част на полето за възприемчив е динамична и може да се премине при смяна на нивото на осветеност.
Промяна на кривината на лещата се извършва с помощта на цилиарния мускул. С намаляването на цилиарното мускул кривината на предната повърхност на увеличението на обектива и на рефракция увеличава. Гладки мускулни влакна на мускулите на цилиарни инервирани от постганглийните неврони на тялото, които са разположени в ганглии цилиарния.
Адекватна стимул за промяна на степента на изкривяване на обектива е замъглено изображение върху ретината, която регистрира първични неврони. Поради кора даунлинк променя степента на възбуждане на невроните pretectal площ, което от своя страна води до активирането или инхибирането на предганглионарни неврони околомоторна ядро (Edinger-Westphal ядро) и постганглионарните неврони на ганглий цилиарния.
Регламент на лумена на ученика. Свиване на зеницата се среща в намаляване на роговицата пръстен на гладките мускулни влакна, които са инервирани от постганглийните парасимпатиковите неврони на ганглий цилиарния. Възбуждането се случва в последния висок интензитет на светлината инцидента на ретината, което се възприема неврони първична визуална кора.
Ученическа дилатация се извършва чрез намаляване на радиалните роговицата мускули, които са инервирани от симпатикови неврони VSHG. последна дейност се контролира от центъра и tsiliospinalnogo pretectal област. Стимулът за разширяване на зеницата е да се намали нивото на ретината, излъчване.
Регламент на движенията на очите. Част ганглийни клетки към неврони влакна следват високо коликулус (средния мозък), свързани с ядра околомоторна и блок изпълнение нервните неврони, които инервират набраздени мускулни влакна на мускулите на очите. Нервните клетки получават по-високи могилки синаптичните суровини от вестибуларните рецептори, proprioceptors на мускулите на врата, което позволява на тялото да координира движенията на очите с тялото се движи в пространството.
Образът върху ретината на света е плосък. Въпреки това, ние виждаме, обемът на свят. Има няколко механизми, които позволяват изграждането на триизмерното пространство, въз основа на планарни образи, формирани върху ретината.
• Тъй като очите са раздалечени един от друг, по-голям, образувана върху ретината на лявото и дясното очите леко се различават един от друг. Колкото по-близо е обектът се намира спрямо наблюдателя, така че тези образи ще се различават повече.
• В по-далеч един обект, толкова по-малко му ъглов размер на ретината. можем да прогнозираме разстоянието до тях поскъпването ъгловите размери на познати предмети.
• припокриващите се изображения също помага да се оцени техните положения в пространството. Изображение близки обекти могат да се припокриват отдалечено изображение, но не и обратното.
• Чрез преместването на образа на главата на наблюдателя наблюдаваните обекти върху ретината също ще се измести (паралакс ефект). В същото изместване на образа на главата до обекти, ще се движат повече от картинката изтрит
Ако едното око затворено, натиснете пръста си към втория очната ябълка, виждаме, че светът около нас е изместен към страната. При нормални обстоятелства, светът е в покой, докато изображението върху ретината непрекъснато "скачане" се дължи на движение на очните ябълки, движението на главата, промени в положението на тялото в пространството. Възприемането на неподвижност на околното пространство е осигурено, така че обработката на визуални образи записва информация за движение на очите, движенията на главата и положението на тялото в пространството. Системата за визуален сензор е в състояние да "извадят" собствени движения на очите и движенията на тялото на изображението върху ретината.

През цялата си история, човек е най-тясно свързани с животните, разработени заедно с него, и дори до известна степен зависи от тях. Този факт може да се обясни наличието на елементи от приликата в поведението на хората с ментални увреждания на поведението на животните. Така че, ако котето първите месеци от живота не е достатъчно защитени от майка-котка оцеля стреса, може да е за цял живот адекватно да отговори на привидно не много тревожната ситуация. Това явление може да се наблюдава в човешкото дете.
Резюмета → Психология

Промените, които се провеждат в обществото днес са инициатори на редица проблеми, един от които е проблемът с престъпно поведение на подрастващите. Спешната е, че всяка година се наблюдава увеличение в детската престъпност, злоупотреба с наркотици, се наблюдава тенденция към увеличаване на аномалии в поведението на детето. Причината за това е промяната в стойността ориентации на младите хора, бедни семейните отношения, липсата на контрол върху поведението, прекомерна заетост на родителите, лошо ресурсната база на семействата, епидемията от развод.
Резюмета → Психология

През последните години се увеличава броят на учениците с аномалии в развитието, което изисква специална поддръжка. От юношеството е чувствителен и обещаващо за преодоляване на съществуващата изменението и адаптирането в едно общество, е необходимо да се обърне необходимото внимание на този контингент от юношите, за да се осигури специална психологическа помощ в системата на образованието. За организиране на помощ на юноши с проблеми в развитието, е необходимо да се изследва психологическите характеристики на този контингент, механизмите и структурата на нарушения.
Резюмета → Психология

моменти на социални катаклизми отбелязваме увеличение на горчивина, завист, нетърпимост един към друг. Това се дължи на изчезването в резултат на така наречената система забрани корекция, образование и стриктно спазване на законите, което води до появата на инстинкти и агресивност. Агресивност - бариера при формиране на отношения, морал, социална активност на хората. Административни мерки за решаване на този проблем не.
Резюмета → Психология

Проблемът с детска импулсивност в момента е много актуален в специалното образование, защото на неговото разпространение и дестабилизиращо влияние върху деца в предучилищна възраст. Тъй като приемането на ученици високите изисквания, детето с импулсивно поведение, ще бъде по-малко успешно и ефективно в процеса на обучение в училище. Следователно, това ще се отрази не само му психическо, но и личностно развитие.
Резюмета → Психология

Девиантно поведение на подрастващите, е един от най-сериозните и трудни за решаване на проблема, както на обекта и на епистемологична ниво. Всяко общество по целия път за развитието на човешката цивилизация се е опитал да влезе в правната уредба на агресия и насилие. Но всички опити да се даде възможност на хората по начин за борба с тези явления, които не са били успешни. Напротив, през последните години все по-голям брой на девиантни подрастващи, които извършват агресивни действия.
Резюмета → Психология

Когато семейните отношения се формират перфектно, ние бяхме малко по-загрижени за това как и защо това се случва. Въпреки това, в случай на несъгласие, недоразумения, раздори, ние веднага започват да търсят отговори на въпросите: какво се случва, каква е причината, как да се процедира. Не е изненадващо, че отделен ред е роден в дълбините на психологията - психологията на семейните отношения, а сега тя е доста бързо и е от голямо вътр
Резюмета → Психология

Влошаването на средата, в която съществува човечеството, и рязко увеличаване на броя на вредните психологически ефект, е довело до увеличаване на разпространението на нервно-психически разстройства и соматични заболявания, чийто механизъм играят важна роля емоционални фактори, т.е. болестта е традиционно наречена психосоматична.
Резюмета → Психология