Fadina г

3. личностното развитие на децата в предучилищна възраст

Личността започва да се оформя в предучилищна възраст детето. На възраст децата се появяват сравнително стабилни психологически характеристики, които определят действията и делата, които позволяват да се проследи формирането на произволно поведение.

Развитието на личността на детето, се състои от две страни. Един от тях се състои в това, че детето постепенно започва да разбира своето място в света. От другата страна - развитието на чувства и воля. Те осигуряват поведение субординация мотиви съпротива.

Предучилищна възраст личностно развитие могат да бъдат проследени до образуването на самосъзнание, която се състои от едно дете знания за себе си, своето място в реалния живот и способността да се направи оценка на собствените си действия, действията в сравнение с другите. В старши предучилищна възраст се появява критично мислене, развива адекватно самостоятелно обособена. По време на предучилищна години значителни промени в развитието на личността, което се отразява:

В образуването на автономия в практичен и когнитивната дейност.

Способността да се адаптират към променящите се условия.

На развитието на личността на детето, се съди по промените в структурата на всички умствена дейност, чрез промяна на доминиращата дейност, за да промените външния вид на основната дейност и отделните тумори.

Развитието на детето и неговата личност, от LS Виготски минава през osoznannnosti и произвол в процеса на взаимодействие на детето с възрастни и връстници. Така, идентичността разбира LS Виготски като осъзнаване на себе си и връзката към себе си като към физическо, духовно и социално благополучие (5).