екологичното образование

звяр - на гора, степи и планини.

Човек се нуждае от родина.

И за да опазим природата -

Това означава, че за да защити родината ".

В наше време, проблемът на екологичното образование излезе на преден план, и те плащат повече и повече внимание. Защо да станат съответни на тези проблеми?

Причината - от човешки дейности в природата, често неграмотни, лоши от гледна точка, разхищението на околната среда, което води до нарушаване на екологичното равновесие. Природата е в отговор на особен насилие човешки проникването на своя територия: светът бързо изчезват различни видове животни и растения, както и свободните места са пълни с вредни и опасни организми, включително и патогени.

Всеки един от тези, които донесе и носи вреда на природата, след като е бил дете. Ето защо той играе важна роля на екологичното образование на деца в предучилищна възраст.

Процесът на формиране на личността на предучилищна възраст детето като цяло и на екологичното образование и по-специално трябва да се основава на познаване на системата, която включва основна информация за дивата природа. растения, животни, човек; неживата природа. Специално място в тази система трябва да се знанията за човека като част от природата, като най-интелигентните същества, на които до голяма степен определят бъдещето на планетата.

Екологичното образование - образование на морал, духовност и интелект.

В продължение на векове, човек е бил на потребителите във връзка с природата: той е живял и се радва на нейните дарове, без да отчитат последиците. И затова е необходимо да се защити природата от ненужно варварски й унищожаване и замърсяване, да се въвеждат в хората, които се грижат отношение. И вие трябва да започнете с най-малките. Тя е в предучилищна възраст години в усъвършенстване на основите на познание на околната среда най-продуктивни, тъй като бебето отнема много емоционален характер като живо същество. Красотата на света, създава усещане за привързаност към мястото, където съм роден и живее, и в крайна сметка любовта към Отечеството.

Екологично образование на предучилищната възраст подсказва.

- обучение на хуманно отношение към природата (морално образование);
- формиране на система за екологичен знания и разбиране (интелектуалното развитие);
- развитието на естетическото усещане (способността да се види и да се наслаждавате на красотата на природата, за да му се възхищават, желанието да го поддържа).
- участие на децата в дейности осъществими за тях да се грижи за растенията и животните, защита и опазване на природата.

Наблюдение на природата играе важна роля в естетическото възпитание на детето и има огромно влияние върху развитието на личността на бебето.

Гледането на минувачите, детето използва всички сетива. Тази визия (цвят, форма, размер). слуха (звук на вятър или вода пръски дрънкаш поточе, оставя шумолене, птичи песни), вкус (солена морска вода, сладки ягоди, тръпчив мед), докоснете (люспеста шишарка, мека заешка кожа, груба кора, фин пясък) миризма (цветен аромат, мирис слънцето нагрява земята или мирис листата на дърветата, окъпан в топъл пролетен дъжд). Всичко това се грижи привлича интереса на детето. Ushinsky отбележи, че децата мислят "форми, цветове, звуци." Ето защо е толкова важно да се развива на правомощията на наблюдение на детето, за да го запознае с природата. Внуши любов към природата редовно.

Хуманното отношение към природата възниква в хода на реализацията, че светът около нас е уникален, неповторим, ние се нуждаят от нашата помощ, и се определя в процеса на дейностите по практическо грижи за растенията, домашни любимци и др. Г.

Способността да се види и разбере състоянието на друго живо същество - деликатен уважение към душата на детето, в зависимост от интереса в растение или животно, степента на развитие на наблюдение, моралните чувства. Това е началото отговорност за всички живи същества.

Ако семейството куче или котка, децата да добият представа за котката, кучето, особено външния вид и поведението. Научете повече за живота на тези животни, да разбират, че животът на тези животни е тясно свързано с човека. Децата трябва да знаят характеристиките на външния вид на някои диви животни, техните движения, навици, как и с какво се хранят, къде живеят, донесе полза или вреда на човека; получите представа за съдържанието и хранене домашните любимци на.

Е, ако детето е научил да се справям с останалата част от животното. Спи четириног приятел, и той не трябва да се нарушава, събуди се - тогава можете да играете с него. Наблюдение на спящи животни също интересни: котката отнема най-необичайни пози, кучета често имат мечти, а те квичат, грухтене, подредени лапите.

Тъй като детето е винаги в света на играта и добре е в състояние да се справят с животните, той все пак ще ги включи в играта и партньори, не винаги като се има предвид, че те са живи.

Вашата задача - да се активира желанието на детето да се грижи за растенията и животните,

както и предоставяне на бебето радостта от общуването с тях.

Важно е да се собствения си нагласа - на внимание, грижа, обич за живото същество. Безценно правилно ще избрана литературен материал - разкази, стихотворения, рисунки, разкази за животни, растения. както и добри multfilmy.Zimoy непременно измислям с устройството за подаване на бебе птица. животните и птиците в грижата за децата поощрява любов към природата, добро отношение към него, както и влаковете да работят, помага за преодоляване на такива качества като личен интерес и ravnodushie.Vazhno научи детето да обича всички живи същества, независимо дали това е цвете или птица, котка или жаба, защита и опазване на природата.

Децата се интересуват от домашни живот, с нетърпение да ги гледа, тяхното поведение, да зададете въпроси, да слушат истории, приказки. Разберете си иска, нужди, са готови да се грижат за тях, те знаят как да се справиш с тях правилно (желязо, играта, говорете нежно), отразяват впечатленията от мача, izodeyatelnosti.

Разкриване на детето на красотата на природата и да се научат да го видя - сложен въпрос. За да направите това, един възрастен той трябва да може да живее в хармония с природата, а децата трябва да са готови да му подражават всеки ход. Те са много наблюдателни и внимателни към думите. добре се разграничи положителни и отрицателни при възрастни дейности. Екологично образование, искрена любов на природата е не само определено състояние на ума, възприемането на красотата, но и неговото разбиране и знания.

На разходка, да се използва всяка възможност за детето да се знае, природата, като показа интерес към нея, се научих да обичам и да го разбере.

Използвайте всяка възможност, за да привлече вниманието на детето върху поведението на животни в дивата природа.

Така например, през лятото може да се направи, докато се разхождате в парка, в гората или да се отпуснат в провинцията. Нека детето да гледа птиците, катеричките скачаха през клоните на дърветата, или риба в езерото.

По този начин, най-важното условие за успешното прилагане на интегриран подход е да се създаде среда, в която възрастните чрез личен пример показват децата правилно отношение към природата и активно, доколкото е възможно, с децата, участващи в дейности, опазване на околната среда.

възпитател MBDOU №122

Зверева Татяна Андреевна