Движението на моторни умения на тялото и говорни
Веста Ребров
Движението на моторни умения на тялото и говорни
Движението на моторни умения на тялото и говорни имат общи механизми, така че развитието на фината моторика на ръцете влияе пряко върху развитието на речта. Ето защо гимнастика на пръстите трябва да заеме твърда място в нашата работа с деца.
За фина моторика наскоро са написани много книги и учебници. Това не е случайно.
Учените стигат до извода, че образуването на речта на детето започва, когато движенията на пръстите да постигнат достатъчна точност. С други думи, формирането на речта възниква под влиянието на импулси, идващи от ръцете. Това е важно и навременно говорното развитие. и - най-вече - в случаите, когато е нарушен това развитие. В допълнение, той е доказал, че идеята за детето и очите се движат със същата скорост, както ръката си. Следователно, системни движения учения на пръстите са мощно средство за подобряване на здравето на мозъка. Резултатите показват, че нивото на езиковото развитие на децата винаги е в пряка зависимост от степента на развитие на фините движения на пръстите на ръцете. Несъвършенства на глоба моторната координация на ръцете и пръстите, е трудно да се овладеят писане и редица други образователни и трудови умения. Психолозите казват, че упражненията за пръстите развиват умствена дейност, паметта и вниманието на детето.
Той отдавна е отбелязано, че децата, които изучават музика обикновено превъзхождат в интелектуалното развитие на техните връстници. И това се дължи не само на факта, че младите изпълнители получават допълнителна информация, запознаване с произведения на известни композитори. Но също така, защото играта на инструменти обикновено "натоварване" операции в паралел лява и дясна ръка, както и че стимулира ефекта от движенията на пръстите на десния и левия мозъчни полукълба. Така че, едно дете, всеки ден "преследване" на клавиатурата на скучен диапазона пиано, се ангажира. Това осигурява по-голям потенциал за развитието от чуждестранни музиканти-съученика си.
Значение развита реч, когато отглеждането на детето са известни. основната същност на речта - да носи бебе функция на комуникация с външния свят, насърчаване на влизането му в обществото. Практиката на обучение на фината моторика на ръцете. координиране на органите на речта. подобрява лексика обхват на децата, формирането на правилното произношение. Детски стихчета и скоропоговорки, които обикновено са придружени от действия пръст, да помогнат да се отървете от монотонността на словото, за нормализиране на неговото темпо, научи уважение към говор на пауза. намаляване на психически стрес поради удоволствието, с които децата се занимават с пръст тип обучение.
Излезте тук едно - да се даде специален допълнително натоварва костите и мускулите на ръцете. В този смисъл, на пръстите игри и упражнения - уникален инструмент за развитие не само на фини двигателни умения. но също така и речта на детето в тяхното единство и взаимодействие.
Много важен фактор за развитието на речта е, че игрите на пръста тип всички подражателни действия са придружени от стихотворения.
Текстове - това е основата, на която се формира и подобрено чувство за ритъм. Те са научени да чуе рима, акцент, разделете думите на срички. Чувство за ритъм, е важно и при писането на обучение (за производство на гладка почерк, да запомня стихове, за да се предотвратят нарушения на буквите (липсват гласни).
Пръсти, подходящи игри за деца от една година и по-големи. Деца на възраст под една до три години са възприемчиви към играта извършва с пръстите на едната ръка. Три до четири години, те вече могат да възприемат играта, където са включени и двете си ръце.
За да бъдат в състояние четири години в една нормално развита дете съзнателно да правите упражненията дясната ръка, оставяйки други безплатни, като по този начин - да управляват собствения си напрежение диференциран мускулите и релаксация.
Всички тези игри са не само развиват пръстите на ръцете и речта, но в същото време и образуват много от личните качества на детето - неговото пространствено и визуално мислене, възприятия, творческото въображение и логика.
Finger обучение ще бъде от съществено значение по време на подготовката на децата за училище, защото в допълнение към общото физическо развитие на децата, представена едно специално изискване. е желателно да има фина моторика на ръцете е добре развита. Тъй като училището дава голяма тежест върху очите на детето, и ръката му - четене и писане на обучение.
В допълнение към невидимите процеси на децата, които се провеждат в рамките на това, той изведнъж каза, че днес съхраняват в продължение на 6 топки, "поглъщат" изяде вече цялата шал пролетта и днес никога не са паднали и толкова. Г. И поемата без помощта каза той.
Това дава увереност на детето. И ще се намери време, за да отпразнуват успеха на детето, на късмета си.
Стихове за функциите на организма "Научете всичко за себе си", "да разберете всичко за себе си" Защита и насърчаване на здравето на децата от предучилищна възраст с поведението на децата, построени образование zdorovyasberegayuschego.
Втвърдяване на тялото на деца от 2-3 години на основно средство за закаляване ученици предучилищна възраст е естествените сили на природата: слънце, въздух и вода. Най-големият.
Въпросник за родители "Какво е най-фини двигателни умения?" Това беше зеницата на вашето бебе разсадник. Той присъства на нашата детска градина, където той трябваше да остане за известно време.
Двигателна активност като средство за укрепване на тялото предучилищна възраст Общински бюджет предучилищната образователна институция "ЦДГ № 14" от област Красноармейск Саратов да се подготви.
Съвети за родители "движение - е налице спешна необходимост за тялото на детето," Изготвил: Ogannisyan Елена Olegovna Всеки родител иска да види бебето си здрави и щастливи, добро физическо развитие. За мен като.
Консултиране "фини двигателни умения за деца от 3 до 5 години," Един от индикаторите и условията на добро физическо и нервно-психическото развитие на детето е да се развие уменията си ръка, ръчно, ръчно.
Реч и фини двигателни умения то - една сложна и специално организирана форма на умствена дейност. Той е включен в мисловния процес и е регулатор.
Училище за родители "Реч и двигателни умения" Цел: Display родители отношения на словото и фини двигателни умения. Въвеждане на техниките и методите на нейното развитие. Той - това е исторически.
