Домашна работа на 3-ти и 4-ти седмица на ноември

В Koshechkina дъщеря

Kogotochki на краката си.

Не бързайте да ги скриете

Нека те да видят децата

(С натискане на пръстите на дясната ръка до върха на дланта. Натиснете палеца на индекса. За да се произнесат на глас "мяу")

Дете чете приказки:

"Добрите деца." Стихове за бебета животни и птици: Наръчник за развитие на речта при деца.

За деца на 5-7 години

Тема: "Домашни любимци"

1. Помислете за домашни животни илюстрация: котки, кучета, крави, коне, прасета, овце, кози, зайци. Изясняване чадър Терминът "домашни любимци".
2. Спомнете си за пасивно признаци на всяко животно, като отговорите на въпросите:
   • защо да не чувате, когато котката ходи?
   • за които коня копита на краката си?
   • Защо крава рога? и т.н.
3. Помниш ли какво се хранят домашни любимци Какви са ползите за хората защо те се наричат ​​дома.
4. Помните ли как се нарича къщи, които хората да градят за домашни любимци.
   • Крава - плевня
   • За овце - кошарата
   • Куче - развъдник (щанд) и т.н.
5. Не забравяйте, тайните на домашните любимци.
6. Сигурни форма специалистите глаголи от звукоподражателен комплекси. Упражнение "Кой дава глас?"
   • Крава - "мучене - у" - Moos
   • Cat - "мяу" - meows и така нататък ..
7. Научете се да избера прилагателни към съществително.
   • Cat (какво?) - нежен, игрив, палав, малки, чистокръвен, и т.н. ...
   • Куче - ...
   • Pig - ...
   • Крава - ...
   • Овца - ...
   • Horse - ...
8. Упражнение за избор на глаголи за съществителното. Упражнение "Кой какво прави?"
   • Cat - плиска, meows, драскотини, мърка, галеше, лов, облиза.
   • Куче - охрана, лай, хапане, дълбае, охрана, той буха, бягане.
   • Horse - ... и т.н.
9. Упражнение за образование съществително. "Call обич", използвайки umenshitelno- домашни суфикси.
   • Cat - коте.
   • Horse - ...
   • Крава - ... и така нататък ..
10. Упражнение в разбирането на функцията на наставки в словообразуване. "Двама братя и Ик Isch".
    • Кажете на детето си една история.
      Имаше една къща. Тя живее котка. Имаше в устата, носа, опашката, нишки очи на котка. Но един ден една котка се прибрах двама братя - единият наречен Ik, вторият - Isch.
      Ик е малък и лек, той се обърна къщата в къщата. А Isch е много голям, той се е превърнал къщата в domische. Къщата се превърна в жива котка и се заселва в domische kotische. Бяхме печат мустаци, носа, очите, устата, краката (още повече да даде име на детето). И kotische бяха - rotische (на думи, представлява дете) "
    • Привлечете вниманието на детето си на факта, че ако чуеш думата "UK", след което обектът е малък, а ако чуете думата "isch", обектът е много голям.
11. Упражнение за хармонизиране на съдебната съществително. "Кой? - кой"
    • Най-котка - котката (коте).
    • Конят - ...
    • Прасето - ... и т.н.
12. Упражнение за използването на инструменталната случай съществителното. ф номер. "Кой какво яде?"
    • Cat - мляко.
    • Куче - месо и т.н.
13. Упражнение за използването на много други. брой съществително. на поколение. именителен "Един - много."
    • Една котка - много котки.
    • Едно коте - много котета.
    • Една крава - много крави.
    • Едно теле - много телета.
    • Един бик - много бикове, и т.н.
14. Използването на п. на поколение. поименни единици. включително. Отговорете на въпросите.
    • Кой има рога?
    • Кой меки лапи?
    • Кой е на вимето?
    • Тези, които косъм на гърба?
    • Кой носа - една стотинка?
15. Хармонизиране с цифри на съществителни.
    • Упражнение "Calculate".
      • 1 Cat 2 Cat 3 ... 4 ... 5 ...
      • Cat 1, 2 ... 3 ... 4 ... 5 ...
      • Коте 1, 2 ... 3 ... 4 ... 5 ... и т.н.
    • Упражненията също помага за развитието на слуховата вниманието, паметта и последователна реч.
      Чуйте историята.
      "В селото има две пастир. И двете овчарски стада добитък. Да управлява животните в селския двор им помогна пет деца. Първо дойде в двора кравите, а вторият - на козата, третият -. Овцете "
      Отговорете на въпросите:
      • Колко от овчарите в селото?
      • Кои са овчарите мине звяр?
      • Кой помогна шофиране пастири на говеда?
      • В какъв ред влизане?
      Преразказват историята в пълен размер, като се използват думите: "две", "две", "пет", "първи", "втори", "трети".
16. Упражнение във формирането на относителни прилагателни. "Чия опашка, чието тяло?"
    Препоръчително е да се използват снимки или илюстрации на животни.
    • Head (чийто?) - котка
    • Опашката (чийто?) - котка и т.н.
17. Упражнение във формирането на сложни думи "Кажи една дума."
    • Не е кози рога. Тя анкетираните. Можете dorisoval рога, и сега тя се превърна ... (рога)
    • Не е заешки уши. Той ... Вие dorisoval заешки уши и стана ...
    • А котката е без опашка. Тя ... Вие dorisoval опашка, и то е станало ... и т.н.
18. Разработване на логическото мислене. Научете се да предполагам, гатанки

Пътят към коритото,
Излъскване всички настрани,
купувач немита
С Fiat муцуна
(Свине)
Тъй като светлината е брада
И аз никога не съм бръснат
(Кози)
Бал на пух, дълги уши,
Скачането ловко обича моркови
(Rabbit)

Kogotochki.
В Koshechkina дъщеря
Kogotochki на краката си.
Не бързайте да ги скриете
Нека те да видят децата
(С натискане на пръстите на дясната ръка до върха на дланта. Натиснете палеца на индекса. За да се произнесат на глас "мяу")

Подаръци.
M.Stremin.
Разкрити кошница.
В нея подарък, така че какво!
Не е играчка, а не на снимка -
Кученце малък, жив.
Уши меки като кърпа,
Нос като бутони на повикване,
Несигурни краката напускат леко.
Копринено топло назад
Обич прилепени към краката ...
Не е играчка, а не на снимка -
Един приятел ни даде!

котка
V.Stoyanov
Вие сте близо до мен знам.
I - посрещане путка.
Up - четки за ушите,
Claws скрити в възглавниците.
Чист, спретнат,
Ако път - аз съм доволен.
Харесва ми мишки и птици.
В тъмнината виждам остро,
Отпадъци не боли.
Но ме дразни opasno-
Погалих зле.