Диагностика на говорното развитие за подготвителна група
Наталия Zvezdova
Диагностика на говорното развитие за подготвителна група
Диагностика на говорното развитие за подготвителна група.
показатели за развитието на речта.
• Детето правилно произнася всички звуци на родния си език;
• прави разлика между думи и имена с определен звук;
• използва разпит глас, разказ и удивителен интонация;
• Разбира и използва различни значения на двусмислени думи
• променят думите на формите правилно използва множествено число съществителни в родителен падеж;
• Възможност за ползване на общо понятие, за да вземете определението на съществителното.
• взима синоними и антоними;
• знае как да избере сродни;
• Може да се произведе описание, разказ или аргумент. Той подрежда текста в логическа последователност.
• граматически правилно сграда прости и сложни изречения.
1. Разпознава и назовава думите на определен звук;
А) е чул гласа на "Р" в името на някои животни. звука на "R" '(Търгу, крава, овца, жираф, леопардов).
Б) представя на думата, в които има под звуците на "г" и "з" (железни капаци).
1) Детето прави разлика между твърди и меки звуци, отличава съскане и свистене; 2б.
2) 1- 2 позволява грешки; 1b.
3) не може да се справи с тази задача. 0B.
2. Използва разпит глас, разказ и удивителен интонация;
Да кажем, че фразата "Отивам на училище", така че да се чува, че сте доволни за това, да се чудиш, да зададете.
1) детето предава предварително определено тон; 2б.
2) предава само въпросителен знак; 1b.
3) повтаря описателната интонация. 0B.
3. Възможност за ползване на общо понятие, за да вземете определението на съществителното.
Вече знаете, много думи. Какво се разбира под автобус плоча, ботуши? Какво е автобуса? Plate? Ботуши?
1) Детето правилно обяснява смисъла на думите, избира определянето (този транспорт, посуда, обувки); 3б.
2) се отнася до индивидуалните качества на действие; 2б.
3) се отнася до 1 - 2 думи. 1b.
4. възможност за избиране на синоними и антоними;
А) Трансфер думи с подобно значение. "Катеричка тръгна през гората. Аз се връща у дома радостен (оживено, щастлив) "
"Това не е просто ходене, и (спускане, който се втурна, лети)"
1) Детето избира правилните думи с подобно значение (синоними) 3б.
2) се отнася до 2 - 3 думи; 2Ь.
3) взима само една дума. 1b.
Б) Трансфер думи противоположни по смисъл: "Друг катерица, която пострада у дома (тъжен, тъжен, обиден). Обиден катерица не скочи, не тече, и .... (Тътренето, лошата храна, лошата храна) "
1) Вземете правилната дума, противоположни значение (антоними); 3б.
2) се отнася до 2 - 3 думи; 2Ь.
3) взима само една дума. 1b.
5. Разбиране и използване на различни значения на двусмислени думи
Какво се нарича къса игла? Какво игла знаеш?
1) се нарича множество стойности на тази дума (игла таралеж, бор, шевни игли и медицински); 3б.
2) избира правилната дума или две; 2б.
3) се отнася до една дума. 1b.
6. Промяна на формите на думата правилно използва множествено число съществителни в родителен падеж;
Кажи ми кой Cub заек (лисица, вълк, мечка, таралеж? Къбс? Хеър (лисица, вълк, мечка, таралеж) много?
1) Детето призовава всички кученцата в правилната граматическа форма (заекът leverets много leverets); 2б.
2) се отнася до само една форма на правото; 1b.
3) не успее да изпълни задачата. 0B.
7. можете да изберете родствени.
Къде са животните? (В гората) Какви думи може да се формира с думата гората? (Forest, дърводелец, лесничей, горски рейнджър, Lesovichok, дърво, малко гора) 3б.
1) е с няколко думи. 2б.
2) е 2 думи. 1b.
3) е дума или не е всичко. 0B.
8. Може да се изразява описание, разказ или разсъждение. Привеждането в съответствие на текста в логическа последователност
1. доставчикът предлага на детето да се опише с таралежа (на снимката).
1) детето е описание, в която има три структурни части. в началото, средата, края. (Това е таралеж. Той е кафяв, бодлив. На гърба на таралежа остри игли. Те се нуждаят от него, за да наниже гъби и горски плодове. Таралеж се грижи за своята ezhata.) 3б.
2) казва, като се пропуска началото или в края; 2б.
3) изброява определено качество. 1b.
Според rezultatatm diagonostiki компилиран маса и да разчита на броя на точките в всяко дете и се определя от нивото на развитие на речта.
Високо ниво на 24-20 точки.
Mid - 19-13 точки.
Ниско ниво под 12 точки.
Диагностика на нивото на развитие на речта при деца логопедична терапия Група 1. Състояние на свързания реч 1.1. Преразказ на познатата приказка рисунката на чертежи в книгата и въпросите, логопед. • «Speckled кокошка", Пр. К. Ushinsky.
Кратък обзор на ГРУ в говорното развитие в подготовката за училище група. Разговорът на тема: "Ден на победата" цел: да се развие диалогична реч. Политическите цели: 1. Обадете се интересът към темата на Победата във Великата отечествена война. 2. прикрепен към елементарното.
Logoskazka. Проблемът на говорното развитие и реч образование в предучилищна възраст (2) спешността на проблема за развитието на речта и говора образование е един от най-важните в предучилищна възраст. През последните години не е имало.
Условия за успешното развитие на децата реч Общински предучилищната образователна институция държавна собственост център за развитие rebenkva-детска градина №15 «Слънце» с. община Кхорол Кхорол.
