Диагностично дейност на -defektologa на учител - първични класове и т.н.
Диагностично дейност на учителя - defectologist
В основата на стандарта на базата на нови принципи за неговото изграждане. Обновяване на съдържанието на образованието, в съответствие с СУР засегнати всички участници в образователния процес - учители, родители, ученици.
Диагноза учител - defectologist е част от цялостно проучване на дете специалист училище PMPC. Резултатите от проучването defectological непременно обвързани с психологически, медицински, образователни данни и обсъдени по време на срещи на консултациите.
Основната задача на тази посока - прогноза за възможните трудности при ученето в начален етап, за определяне на причините и механизмите вече се появиха образователни проблеми.
Defectological проучване на учениците, проведено с помощта на стандартизирани методи:
Необходимо условие за проучването е да се съобрази с принципите и насоките на националното поправителен педагогика, възраст и специална психология (Виготски, VI Lubovsky, В. Lebedinsky)
- сложност,
- интегритет
- всеобхватност,
- систематичен,
- динамика.
- общата осведоменост;
- зрителното възприятие;
- ориентация във времето;
- ориентация в пространството;
- Падеж на образователни умения.
Според резултатите има записване за индивидуални и групови уроци. Учител - дефектология издаден доклад помощта на анкета, индивидуален план за работа в съответствие с установените дефекти и програмата студент обучение.
0 точки - способност (умения) не се образуват;
1 точка - умения (умения) е оформен в част;
2 точки - способност (умение,) е напълно оформени.
В края на учебната година, след като работата по поправката чрез добавяне на всички данни и изчислява нивото на развитие на знания, умения и способности на всеки ученик, въз основа на която е обобщаваща справка за всички деца, които са регистрирани в учител по - говорни патолози.
Което позволява да се оцени динамиката на развитието на учениците и ефективността на работата на учителя.
По този начин, диагноза патолози учител осигурява своевременното идентифициране на деца със затруднения в ученето и психо-физическото развитие; затаили обстойно проучване и изготвяне на препоръки да им предоставят психологическа, медицинска и образователна defektologo помощ по отношение на учебното заведение.
Диагностично дейност на учителя - defectologist
В основата на стандарта на базата на нови принципи за неговото изграждане. Обновяване на съдържанието на образованието, в съответствие с СУР засегнати всички участници в образователния процес - учители, родители, ученици.
Диагноза учител - defectologist е част от цялостно проучване на дете специалист училище PMPC. Резултатите от проучването defectological непременно обвързани с психологически, медицински, образователни данни и обсъдени по време на срещи на консултациите.
Основната задача на тази посока - прогноза за възможните трудности при ученето в начален етап, за определяне на причините и механизмите вече се появиха образователни проблеми.
Defectological проучване на учениците, проведено с помощта на стандартизирани методи:
Необходимо условие за проучването е да се съобрази с принципите и насоките на националното поправителен педагогика, възраст и специална психология (Виготски, VI Lubovsky, В. Lebedinsky)
ориентация във времето;
ориентация в пространството;
Падеж на образователни умения.
Според резултатите има записване за индивидуални и групови уроци. Учител - дефектология издаден доклад помощта на анкета, индивидуален план за работа в съответствие с установените дефекти и програмата студент обучение.
0 точки - способност (умения) не се образуват;
1 точка - умения (умения) е оформен в част;
2 точки - способност (умение,) е напълно оформени.
В края на учебната година, след като работата по поправката чрез добавяне на всички данни и изчислява нивото на развитие на знания, умения и способности на всеки ученик, въз основа на която е обобщаваща справка за всички деца, които са регистрирани в учител по - говорни патолози.
Което позволява да се оцени динамиката на развитието на учениците и ефективността на работата на учителя.
По този начин, диагноза патолози учител осигурява своевременното идентифициране на деца със затруднения в ученето и психо-физическото развитие; затаили обстойно проучване и изготвяне на препоръки да им предоставят психологическа, медицинска и образователна defektologo помощ по отношение на учебното заведение.
